，順手翻到下一頁的題目。

    一張印刷清晰的人物肖像照片夾在其中，景浣的動作一頓。

    照片上是一個平平無奇的普通中年男人的半身照，典型的偏韓長相，留著一頭邋遢的短發(fā)。

    昏暗特調的光線有些眼熟。

    停留幾秒就夠了，足夠讓他記住，葛飛靈默念著，然后伸臂從練習冊掀走那張照片，“抱歉，我沒收好照片。”

    “這是？”景浣抬眸望她，顯然對她驚慌失措的舉動有些意外。

    葛飛靈醞釀感情，低聲回：“我爸。”

    “是嗎，你們倒是長得不太像?！本颁街匦侣耦^看題，沒過多停留在不相關的話題。

    盡管他覺得這人有似曾相識的錯覺。

    她忽然又將聯(lián)系冊也抽回去，隨口找了個借口，“我、我突然想起來有事，先不問了?！?/br>
    葛飛靈不等他應道，緊緊抱著練習冊離開。

    一旁視jian已久的卓星宇還沒盯夠美貌，下意識將直觀感受說出來，“好像被發(fā)現(xiàn)了見不得人的秘密一樣……”

    景浣的指尖微動，練習冊被抽走的時候擦過他的手，那觸覺一時還殘留在掌心上。

    “可能觸犯到她的隱私了?！本颁嚼^續(xù)做自己的練習，并未計較這種小細節(jié)。

    管太多是一個容易讓人生厭的缺點。

    然而，同一天晚上，便有人幫他解答了這個疑惑。

    毛巧貞跟他閑聊空隙談到一部韓國老電影，。

    幾乎是對方說起的一瞬間，景浣終于對上了記憶中的演員。

    她練習冊里的照片正是那部電影的主角。

    不是她的家人。

    星期四的第八節(jié)課一般是班會課，昊磷說不上多負責，但也比較懂學生的心，他不怎么強調成績，因為各科成績與平均分他化學課上早就講得滾瓜爛熟，再上班會課講純屬無意義的復讀機，沒必要。

    所以昊磷通?？陬^激勵一下大家，ppt就不上了，給級前十名獎勵獎勵文具，然后給他們放電影或是動漫。

    他也樂得自在，少上一節(jié)班會課等于帶薪休假。

    “待會兒放電影看，班長過來幫忙搬一下電腦。”第七節(jié)課課間，昊磷過來宣布班會課的安排，順道找人搬東西。

    班里一聽是放松的內容，紛紛起哄歡呼，個別好事者舉手追問：“老師，這回看什么電影啊？”

    “等會兒你們就知道了，一個有品位的好孩子幫老師挑的。”

    大伙超給面子地附和，拭目以待。

    葛飛靈沒注意他們的吵鬧，和柴佳玩了個小游戲。

    兩人分別寫出景浣看得見的優(yōu)點。

    方便她從其他不同角度鉆研。

    柴佳先寫的：【情商高?！?/br>
    這倒是所有人公認的一點，葛飛靈跟著寫了個類似的：【知世而不世故?！?/br>
    柴佳：【家教好?！?/br>
    葛飛靈：【人格健全?！?/br>
    她一直貼著柴佳的形容詞意思寫，目的想逼出她藏起來的一點東西。

    那一次柴佳中午去找景浣，她不在場，僅憑那份簡略的記錄，她后來懷疑柴佳隱藏了部分事實，但她的同桌性子悶，本來就不是多話的人，企圖逼問不現(xiàn)實，只好出了個迂回的法子。

    【待人溫和但是……】

    葛飛靈看著同桌停滯的筆尖，答案像要呼之欲出。

    柴佳組織好語言，補充完整：【但是涇渭分明?！?/br>
    葛飛靈：“……”

    這些她早八百年清楚了。

    算了，下次另尋辦法。

    上課的鈴聲正巧打響，她熟練地收起草稿本，班長小心謹慎地抱著筆記本電腦進來。

    葛飛靈習慣性望一眼景浣的近況，同時準備待會兒屏蔽電影的耳塞。

    昨天根據(jù)毛巧貞的描述來看，景浣的反應一般。

    不過這也能讓毛巧貞高興好半天，“我覺得他有對我上心哎，他還跟我講了一些電影之外的花絮和含義，搞得我真對那部諷刺電影有點興趣了。”

    葛飛靈及時抓住關鍵點，“他跟你說這是諷刺電影？”

    “對啊，難道不是？我還去看了下網(wǎng)絡評價，確實都這樣說?！?/br>
    “沒什么?！?/br>
    她會選擇這部電影，主要是她覺得這是一部親情電影，很好掌握電影中的情感并且拿來運用。

    如果他的理解太深……很有可能適得其反。

    景浣的態(tài)度她捉摸不透。

    目前仍沒有表現(xiàn)出來得知她欺騙的情緒，如果不是通過毛巧貞的實時反饋，她還以為景浣的記憶力太差，沒發(fā)現(xiàn)她騙人。

    葛飛靈抽出那本筆記本，否掉了這條賣慘。

    她打了兩個叉，教室的燈忽然熄滅，柴佳這時碰碰她，“這好像是他第一次上講臺看電影…”

    葛飛靈循聲望過去，投影儀正慢慢拉開，景浣站在講臺上幫忙調試投影。寧愿去講臺看小屏幕的通常嫌棄不夠高清，之前幾次的觀影班會，來來去去都是那幾個男生在講臺看電腦原版。他倒不像這樣的人。

    她不動聲色地觀察他的舉動，已經(jīng)本能地開始分析他的某些表情和行為。

    投影儀上的畫面忽然猝不及防地炸開，葛飛靈挪走目光，眼瞼隨之顫了顫。

    滿是化學試劑的實驗室，兩位配角登場——

    電影居然是。

    也是這時，景浣像是察覺到她驚訝的視線，抬眸朝后排的座位掃來。

    ……

    他投來的視線，和她的目光撞上有十幾秒。

    那十幾秒內，電影已經(jīng)開始播放，葛飛靈實在看不透他波瀾不驚的眼神。

    他故意的。

    明知道她騙人，還偏要選擇讓全班來觀賞這部電影這種方式昭告。

    葛飛靈原以為他會私底下隨口試探自己，沒想到他更直接。

    直接借著班會課無聲地揭穿她撒謊的事實。

    等于在逼她主動坦白一樣。

    被動被迫成了主動。

    葛飛靈對他的認識又深一層。

    像是不約而同說好似的，班會課放學，葛飛靈一直呆在教室，他破天荒也是。

    “景浣，不一起吃飯么？”

    “不了我今天有事?！?/br>
    他果然在等自己給一個解釋。

    葛飛靈捏著筆帽，還是把筆合上，拉開椅子從后門走了。

    計劃被打亂了，她也不想順他的意。

    *

    一陣陣吸溜泡面的聲音，小女孩坐在正中央，吃著零食，又咬一口爸爸湊到嘴邊的鹵蛋，姑姑幫她順了順軟發(fā)，叔叔把香腸剝好給