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落后的21世紀,又能做些什么呢……——你去當演員吧,我捧著你。在海邊度假的金主如此說?!?/br>很好,在這里簡陋直白毫無藝術性的文案里,黎樂生成功的在里面插入了兩個可想而知聯(lián)盟的讀者十分厭惡的雷點。雷點一,主角不管在原本的世界還是之后的世界都是廢物一個,而且看作者是五生就知道基本無逆襲可能。雷點二,主角如果逆襲了,一定是被金主捧上去的!寫完了可以說是定了全文基調(diào)的文案或者說黎氏大綱,就可以完善細節(jié)了。仍然是打開取名器,隨機出一個連孤山的名字,在一排隨機排列的名字中,這個名字倒是有種獨特的韻味。就像黎樂生之前寫的艾米一樣,連孤山也是個廢物,沒有聰明的大腦,只能初步掌握聯(lián)盟小學水準的教育,如果說在語言上還能勉強和別人一樣,那么他的數(shù)學知識,就可悲可嘆了,連小孩子都比他強。于是連孤山,被他的父母和家庭視為傻子、智障,在連孤山成年后,就不再負擔他的生活,連孤山只能靠領取政府的撫恤金來生活。他不甘心這樣,但是進行了很多次的求職失敗后,他悲哀的發(fā)現(xiàn)連清潔工都做不到了,因為他的邏輯負擔不了對清潔機器的計算安排。他還能做什么呢?一次偶然的機會,連孤山報名參加了演藝學院的招生,靠著政府鑒定的智力殘疾證免了學費,企圖學會對人本身要求較低的唱歌,卻沒想到歌唱班也得進行各種兇殘的培訓,而他正是在一次虛擬實景的搏斗中,穿越到兩千年前的。黎樂生突然發(fā)現(xiàn),其實不只是連孤山和艾米一樣,他寫的布拉德,也是rou絲一個,感覺天生的喜歡報復社會讓讀者找不到爽點呢……所以再有下個文,就把主角設定成強者好了。正好,他可是有兩個馬甲的人,交作業(yè)的小窒息這個號,就來寫個主角很強的文吧。再回到這個新文來。黎樂生想先取個名字出來。唔,類似于、這樣的標題,這樣讀者再進來被雷,可就沒他的責任了,他都在題目標出來雷點了啊。他在小黑屋里打了不少名字,都找不到很合適的,再想就覺得好煩躁,于是就先用了做了暫定名。接著再想cp。隨機出來了一個蕭斌思,于是這個蕭斌思就是金主了。唔,此金主雖然可以寫成大腹便便老態(tài)龍鐘還有變態(tài)嗜好,可是……雖然黎樂生不想承認,自己的馬甲被唐知道了會對寫文有什么影響,但是不得不承認,唐的知道,確實幫黎樂生提高了下限。所以這個金主是年輕多金帥帥帥的一個人生贏家典型,其實這樣寫,也很能和連孤山顯出明顯的對比來。這次這個文,黎樂生不打算刻意寫悲劇了。雖然從現(xiàn)在的大綱和人物設定上看,不是爽文,可是不是爽文也有不是爽文的套路,所以這其實是一個勵志文——好吧,這點存疑。在黎樂生簡陋的設想里,這是一個白穿越了的廢物,在娛樂圈里艱難摸滾打爬的故事,至于結局么,其實沒必要非得有結局,就算是寫在中間完結了,那意思也就出來了。其實這又何嘗不是在影射黎樂生自己呢。第57章就算是到現(xiàn)在,黎樂生都覺得吧,就個人條件來說,他這穿越真是白穿越了。他并不是對現(xiàn)在的生活不滿,雖然他不知自己的身體最終會變成什么樣,可還是很滿意這一世能夠毫無掛礙碼字的生活。他偶爾回想起自己的過去,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)他的回憶只能是以第三者視角來旁觀,那是郁郁寡歡的他,對他不期待所以漠視的父母,還有瞧不起他的親戚。他是想念自己的父母的,可是那些過去的回憶,慢慢變成落滿了灰的模糊畫面,連帶著那些感情,也逐漸消退了。在這一過程中,他也往往會心驚于自己的冷漠和無動于衷。但是,如果有什么冥冥之中的存在,作弄了他的生活,把他從地球帶到這個陌生的,從來沒有地球存在過的世界,那存在的目的,恐怕也無法達成吧。就像是剛剛在他的控制下誕生的連孤山,他們其實是一樣的。黎樂生沒有背下來自己國家的名著,也做不出讓人家眼前一亮的美食,說不出讓人家贊嘆不已的話,也沒有絲毫讓人眼前一亮,覺得格外獨特的風骨。他就是這么的毫無特點,不管在哪里到可以被淹沒。穿越前是這么一個人,穿越后還是這么一個人。而且,被他這樣重視著的寫文,也仍然還是那么個水平,怎么就不能在穿越空間壁障的時候,稍微進步那么一點呢!如果不是這一世父母留給他的饋贈,恐怕黎樂生就不能像是現(xiàn)在這樣無憂無慮的寫文來捉弄讀者,而像是連孤山那樣,在這個陌生的世界艱難求生了。越是這樣想,黎樂生就越難以對連孤山下狠手。要不,還是對他好一點吧?比如連孤山雖然在未來很弱很自卑,但是在地球,他卻有著自己不知道的優(yōu)秀品質(zhì),于是總是自卑的一臉茫然的驚艷眾人?等等,這種反差能力好像也是爽文的一種套路啊,也罷,套路一點也好。黎樂生便開始寫第一章的開頭。……連孤山笨拙的揮舞著鞭子,上著這一堂肢體鍛煉課。他更愿意叫這為搏斗課,但其實不管叫什么,他都不擅長。不只是這節(jié)課,而是任何哪節(jié)課,都不是他擅長的。被嘲笑被侮辱,都是司空見慣的事,他已經(jīng)麻木的不會再難受了。被水母卷到海里的時候,連孤山感覺自己的腰要斷了,也幾乎不能呼吸。明知道這些都是虛擬的,可是搏斗課上的擬真度是百分之百,他快要難以承受這痛苦,想按緊急脫離的求助按鈕了,不過這樣會給他原本“廢物”的稱號上,再加一個“膽小鬼”了,所以他還在猶豫著。然后,他被水母席卷,倏忽下沉到深海里。心肺承受不住這樣的壓力,連孤山暈了過去。暈過去之前,他想,完了,他可是第一個上著課還能在虛擬實境里暈過去的人,恐怕又要引來一波嘲笑了。再醒來時,他就發(fā)現(xiàn)自己到了另外的世界。沒有同學和老師,也不是在他使用的虛擬艙里,而且他鏈接不上自己的智力殘疾者專用版智腦,也無法選擇退出虛擬實境,反而狼狽的穿著他之前穿著的貼身搏斗服,渾身濕透的坐在淺海中,半個身體都淹沒在海里,冷的他直打哆嗦。起初他以為是老師看不過去自己的表現(xiàn),所以給予自己的懲罰??墒撬麧u漸的發(fā)現(xiàn)了不對。他雖然是被政府認證過的智力殘疾,可還是有著正常的邏輯思維,也會和其他人一樣思考的。他雖然自卑于自己的笨,可是在生活中,覺得自己除了做不到