他調(diào)去負(fù)責(zé)可以交流的初期患者。

傳話人眨眨眼，蕭默站在倉庫門邊回頭看了一眼，屋內(nèi)男孩醒來后拖著鎖鏈從床上跑到地上，蹲在角落里進(jìn)行日常木偶捶打行為。蕭默轉(zhuǎn)回頭，指指還沒剃光的青色胡渣對(duì)傳話人道：“知道了……等我收拾完就去報(bào)道。”

傳話人離開，蕭默關(guān)上門走到角落，蹲下來寫了一張紙條，遞到機(jī)械敲擊腳銬的男孩面前，壓在男孩的腳趾下，道：“聽我說。他們不讓我照顧你……如果你不想換一個(gè)護(hù)士照顧你，就認(rèn)真這張紙條，仔細(xì)理解上面的內(nèi)容，把答案寫在背面……你腦中想起的任何靈感思緒都要寫下來?！?/br>
蕭默拍拍似乎習(xí)慣了他的存在而沒有反應(yīng)的男孩，離開了。

男孩依然機(jī)械地捶打腳銬，毫無反應(yīng)。

換護(hù)士的第一日，男孩清醒時(shí)不肯吃不肯喝，在男孩深度睡眠的時(shí)候注射藥劑和營養(yǎng)劑，平安無事，神奇的是男孩開始使用馬桶排泄，雖然依舊不肯在床上睡覺。

第二日，男孩照舊不吃不喝，要在他深度睡眠時(shí)注射藥劑和營養(yǎng)劑，依然沒有狂暴。

季威和愛麗的通話如此進(jìn)行了一周。

“不能一直依靠營養(yǎng)劑，腸胃功能會(huì)弱化?！?/br>
愛麗讓人給男孩親自喂食食物，護(hù)士卻差點(diǎn)引起男孩的狂暴。愛麗當(dāng)晚在電話中對(duì)季威提議，“不如讓蕭默回來……他能讓蘭狄少爺吃正常食物，還能教導(dǎo)蘭狄少爺生活自理。”

“但他讓陽陽的狂暴頻率增加！”

季威順口詢問了蕭默的情況。

“他和新的病人們相處融洽，常常給病人進(jìn)行心理咨詢，據(jù)說交流過的病人明顯生活態(tài)度變積極了……他負(fù)責(zé)的隔離室的八名初期患者的狂暴日都推后了，間隔期或多或少都有延長……在我看來，他似乎知道怎么和ＣＭＬ病毒的患者相處。”

季威對(duì)此不置可否。

“明天安排人給陽陽洗澡?！闭f完，季威結(jié)束通話。

第24章一浪高一浪01

研究小組對(duì)于ＣＭＬ病毒的研究毫無進(jìn)展。

斯托格勒教授對(duì)季薄陽的遭遇表達(dá)惋惜，愿意提供“剪刀手”生物方面的援助，其他方面就無能為力了。

季威在外甥發(fā)病后，讓人整理了季薄陽隨手亂放的手稿原件，都是一些思路和構(gòu)想，有“膠囊”各個(gè)精密零件的設(shè)計(jì)圖紙與材料。季威派遣約瑟三兄妹拿著圖紙親自監(jiān)督零件的制作，先進(jìn)行能進(jìn)行的部分。

而精確的拼接資料都是用軟件模擬成像的電子文件，存放在設(shè)置了密碼的盤里，一旦強(qiáng)制破解就會(huì)自動(dòng)銷毀。據(jù)斯托格勒教授所說，以愛徒的性格習(xí)慣，生物與機(jī)械協(xié)作關(guān)鍵的基械融合技術(shù)根本不會(huì)留下任何書面記錄，全掌握在季薄陽腦中。

季威清楚，關(guān)鍵還是要喚醒外甥的自主意識(shí)。

研究小組對(duì)季威的行動(dòng)并不清楚，想從堅(jiān)果身上打破困局，但無論是研究堅(jiān)果的身體組織、生物結(jié)構(gòu)還是基因片段，甚至制作血清實(shí)驗(yàn)，都完全沒有進(jìn)展。

“如果組長能把研究思路告訴誰就好了！”

組員們的哀嘆說到安明的痛處，他臉色陰沉地合上實(shí)驗(yàn)記錄本，“我去看看組長?！?/br>
“還去？”一個(gè)組員在他身后追問，“組長都成這樣了……你怎么有什么事都往組長身邊湊的習(xí)慣還沒有改。”

此時(shí)，研究小組所牽掛的組長正在洗澡。

兩名男護(hù)士千辛萬苦把男孩拖進(jìn)隔壁的浴室，只要觸摸到男孩的皮膚就會(huì)引起男孩的劇烈掙扎，毫無辦法的情況下只能注射適量的鎮(zhèn)定劑，但在洗澡途中鎮(zhèn)定劑失效了。

男護(hù)士們向上級(jí)詢問是否需要增加劑量，隨后，季威就從愛麗的口中得知季薄陽的病情加重了。

他抽空飛往戰(zhàn)地的途中，季薄陽在持續(xù)三個(gè)小時(shí)的洗澡戰(zhàn)中迎來一周后的又一次狂暴。

兩名男護(hù)士奪門而逃，關(guān)閉了倉庫。

男孩赤腳站在洗浴間的地上，指甲上還殘留抓傷別人的血跡，濕漉漉的頭發(fā)不斷滴下水，流進(jìn)眼睛讓他刺痛地不停眨眼卻沒有想過抬手抹掉，身上沾著沒有沖干凈的泡沫，他光著身子走回倉庫，一路走一路滴水，在地毯上留下一串濕腳印……

男孩再次蹲在角落。

目光移動(dòng)間，地毯邊緣靠近墻角的部分有某個(gè)東西映入他的眼中。

他呆呆凝視了一會(huì)兒，腦子里好像有什么記憶要破土而出，他動(dòng)作遲鈍地抽出那張被無意間踢到縫隙中的紙條。手里的水滴在紙條上，染花字體，打開后只見上面寫著一行云流水的字：［在你的猜想中，你打算怎樣使用堅(jiān)果的淚液？——口口留。］“口口”是被水跡洇染而模糊的地方，隱約只能看出是兩個(gè)字。

男孩的目光一遍遍從紙條上滑過，耳邊莫名響起某個(gè)熟悉的殷殷叮囑，低柔的聲音如清涼的水流滑下，醍醐灌頂。

男孩猛然從角落爬起，把屋里翻得七零八落，找到書寫的工具。在紙條背面寫出那些零星閃過的思緒片段，不知過了多久，男孩滑動(dòng)筆尖的速度越來越慢，像是靈魂逐漸從身體里抽離，筆桿從掌心滑落，摔在地上，他再次機(jī)械地縮回角落，如木偶般捶打腳銬。

安明來到倉庫外，聽到兩名護(hù)士不負(fù)責(zé)任的落跑行為，怒氣沖沖地去找護(hù)士長要了鑰匙。

進(jìn)入倉庫房，安明看見組長蹲在角落砸腳銬，他滿懷憐惜地走過去，發(fā)現(xiàn)地毯上扔著一張紙條，撿起來一看，被上面的內(nèi)容驚呆了！

口口的問題背面是組長熟悉的筆跡，上面寫著對(duì)問題的回答：［松果眼不具備分泌淚液的淚腺……是松果體老化后因某種因素液化從眼瞼滲出，異變……對(duì)攜帶病毒者有所作用，引起巨蜥群體的排斥……］安明看完臉上一喜，拿著紙條快步出去，要向研究所的組員們匯報(bào)這個(gè)好消息，可走到半途他突然停下腳步，臉上的表情變幻掙扎許久，去了所長的辦公室。

季威剛下飛機(jī)，就聽到一個(gè)好消息。

“你說有人能跟陽陽交流？”

愛麗驚喜地解釋道：“是我們研究小組的安明……以前就總見他圍繞在蘭狄少爺身邊，沒想到現(xiàn)在他還能跟蘭狄少爺交流！現(xiàn)在研究有了新發(fā)現(xiàn)！堅(jiān)果的‘淚液’能對(duì)病毒產(chǎn)生作用，剛才已經(jīng)讓人實(shí)驗(yàn)過了，所有患病者都對(duì)‘淚液’產(chǎn)生感應(yīng)，拒絕接近?！?/br>
季威到達(dá)研究所先親自去實(shí)驗(yàn)室看望大功臣安明，走到門外就感受到里面的沸騰喧嚷的氣氛。

“噢！安，你可真是我們的救星！”