有藝術(shù)人才的, 很多班級(jí)都是硬著頭皮完成任務(wù)，上去湊數(shù)的同學(xué)唱歌跑調(diào)什么的是常有的事。

    S附中的藝術(shù)班是從駱巡宗他們這一屆開始辦的, 高三沒有，高一還沒分科, 也沒有，全校就高二十班一個(gè)藝術(shù)班，所以這次高二占了優(yōu)勢(shì)。

    年級(jí)里這次給十班布置的任務(wù)是出三個(gè)節(jié)目。

    用老楊的話來(lái)說(shuō)，他們班文化課成績(jī)不行, 活動(dòng)還能搞不好嗎？不是說(shuō)人均才藝王嗎？

    因?yàn)槌毯?jiǎn)要主持校慶晚會(huì)時(shí)間不多, 周公把組織準(zhǔn)備節(jié)目的事情交給了周菁和駱巡宗，還專門給了一節(jié)班會(huì)課讓大家討論。

    周菁的意思是直接讓藝術(shù)生這邊出幾個(gè)。這很容易，她相信就算讓出五個(gè)八個(gè)，他們也可以。

    韓持表達(dá)意見說(shuō)：“這樣多沒意思啊, 班長(zhǎng)，大家一起啊?！?/br>
    其他藝術(shù)生也是這么想的。

    經(jīng)過(guò)辛嘉白的那件事齊心協(xié)力后，班上的氛圍開始變好, 史地生們發(fā)現(xiàn)這幫藝術(shù)生也沒那么可怕和亂來(lái)，還是很講道理的。藝術(shù)生們覺得這幫高高在上的史地生只在學(xué)習(xí)上厲害，在其他事情上弱小可憐又無(wú)助, 挺接地氣的，可以勉為其難幫幫他們。

    周菁：“我們也沒什么才藝。你們上就行了。”

    韓持又說(shuō)：“我們文化成績(jī)不行，也沒見你們替我們考試啊?！?/br>
    大家哄笑。

    周菁：“……”想打死他。

    駱巡宗看了韓持一眼，韓持馬上安靜了。

    “班長(zhǎng)，這樣的機(jī)會(huì)不多，大家還是一起吧，盡量每個(gè)人都參與?！彼f(shuō)。

    這樣的機(jī)會(huì)確實(shí)不多，尤其高三還要重新分班，很多人可能不在一個(gè)班了。想到這里，周菁有點(diǎn)感傷。

    開學(xué)的時(shí)候，她還盼著高三分班，現(xiàn)在想想竟然有點(diǎn)不舍得。

    校慶晚會(huì)上的節(jié)目無(wú)非那幾大類，大家商量了下，決定出個(gè)小品、齊舞再加個(gè)歌唱類的。

    小品的劇本和調(diào)度走位都由學(xué)編導(dǎo)的韓持負(fù)責(zé)，周菁協(xié)助，可以有很多同學(xué)參與。齊舞由金姝和邵星依負(fù)責(zé)，加上宋洲遠(yuǎn)和兩個(gè)有點(diǎn)街舞基礎(chǔ)的史地生。

    至于另外個(gè)歌唱節(jié)目，還沒有想好，就這么干唱很沒特色，幾個(gè)藝術(shù)生在商量能不能湊個(gè)樂隊(duì)出來(lái)。

    應(yīng)橙本以為校慶演出跟自己的關(guān)系不大，自己最多就是參與一下小品，誰(shuí)知道沒過(guò)兩天，駱巡宗來(lái)找她，讓她參加樂隊(duì)。

    “樂隊(duì)？”

    駱巡宗看著她的反應(yīng)，調(diào)侃地說(shuō)：“你不是會(huì)彈琴嗎？鍵盤手?！?/br>
    應(yīng)橙很驚訝：“你怎么知道的？”她小學(xué)初中確實(shí)學(xué)過(guò)一段時(shí)間的琴。

    當(dāng)年駱巡宗雖然拒絕了擁有一個(gè)干meimei，但是他的mama華瑩很長(zhǎng)一段時(shí)間里都沒有放棄。沒有女兒的華瑩越看應(yīng)橙越喜歡，經(jīng)常讓應(yīng)橙的mama發(fā)應(yīng)橙的視頻來(lái)看，她看完還要給駱巡宗看，一度希望他看多了會(huì)發(fā)現(xiàn)meimei的可愛，可是駱巡宗并沒有。

    “在我媽的手機(jī)上看到過(guò)視頻?！?/br>
    應(yīng)橙：“……”她不知道自己的mama還把她練琴的視頻發(fā)出去過(guò)。

    “所以你參不參加？要有點(diǎn)班級(jí)榮譽(yù)感?！闭n間教室里很熱鬧，大家都各玩各的，趁著沒人注意到他們這里，駱巡宗彎下腰，聲音低低的，“姑奶奶？”

    應(yīng)橙的天選之位一邊靠窗，他這么彎腰幾乎把她困在了座位上。

    聽到這聲“姑奶奶”，她的心跳莫名快了幾分，下意識(shí)看向四周，不知道為什么有點(diǎn)心虛。

    還好沒人看見。

    教室前排，原本要來(lái)找應(yīng)橙的周菁剛好看到這一幕。她默默調(diào)轉(zhuǎn)方向找別人去了。

    戀愛的酸臭味太重，她還是沉迷學(xué)習(xí)去吧。

    “我可以參加，只是我好幾年沒彈了，彈得不好?！?/br>
    看著應(yīng)橙發(fā)紅的耳朵，駱巡宗笑了起來(lái)：“沒關(guān)系。應(yīng)橙同學(xué)，感謝你為班級(jí)作出的貢獻(xiàn)?！贝巴獾年?yáng)光照在他的臉上，配上一身藍(lán)白色校服，干凈清爽，陽(yáng)光正直。

    應(yīng)橙：“……”

    裝還是他會(huì)裝。

    教室后排，再一次被簡(jiǎn)單版數(shù)學(xué)作業(yè)打敗的校霸三人組湊在一起往他們那邊看。

    韓持嘆了口氣：“我日，巡哥真是越來(lái)越明顯了?！?/br>
    彭浪：“巡哥sao起來(lái)真他媽好看！”

    馮俊逸：“你都要去校門口大喊自己的傻逼了，還有心思關(guān)注巡哥好不好看？”

    **

    校慶演出的樂隊(duì)很快就組得差不多了。

    金姝是主唱，吉他手駱巡宗，貝斯手程簡(jiǎn)，兩個(gè)鍵盤手分別是應(yīng)橙和邵星依，邵星依另外還要負(fù)責(zé)幕后和聲，現(xiàn)在只差一個(gè)鼓手了。

    沒有鼓手的樂隊(duì)是沒有靈魂的，可那么多藝術(shù)生里偏偏沒有人會(huì)打鼓。

    應(yīng)橙這兩天課間經(jīng)?；仡^和吃貨傻白甜湊在一起。

    找了兩天，實(shí)在沒有鼓手，邵星依說(shuō)：“不然我從外面找個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友來(lái)吧？”

    應(yīng)橙覺得只能這樣了。

    只是整個(gè)樂隊(duì)不是全由自己班的同學(xué)組成，多少有點(diǎn)遺憾。

    在教室噪雜的背景下，一聲隱約的“我會(huì)”傳來(lái)。

    應(yīng)橙和吃貨傻白甜組合愣了愣，看向聲音傳來(lái)的方向——漫畫哥申諾。

    邵星依眨了眨眼睛，意思是問：是我聽錯(cuò)了嗎？

    金姝同樣眨了眨眼睛：我好像也聽到了。

    應(yīng)橙跟申諾只隔一道走廊，周菁有時(shí)候去問問題的時(shí)候她也會(huì)湊上去聽一聽，跟申諾也算有一點(diǎn)交流。她不確定地問：“你會(huì)打鼓？”

    學(xué)神賞了她一個(gè)眼神，說(shuō)：“嗯?！?/br>
    **

    對(duì)于申諾會(huì)打鼓這件事，大家都是半信半疑。直到中午一起去了音樂教室，聽到刺激耳膜和心跳的鼓聲，大家終于信了。

    申諾打鼓的時(shí)候完全像是變了個(gè)人，頭隨著節(jié)奏上下晃動(dòng)，每一下都敲得很有力，用俗一點(diǎn)的形容就是有一頭野獸從他的身體里沖出來(lái)了。他平時(shí)給人的印象是獨(dú)來(lái)獨(dú)往、沉默孤僻、很少跟人交流，沒事的時(shí)候總在畫漫畫，沉浸在自己的世界里，這次給大家?guī)?lái)的震撼可想而知。

    放下鼓棒后，申諾從搖滾少年又變回了二次元少年，恢復(fù)了平時(shí)那種神秘、孤僻的氣質(zhì)，看向他們問：“可以嗎？”

    程簡(jiǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“非?？梢?。”

    吃貨傻白甜組合：學(xué)神，請(qǐng)收下我們的膝蓋！

    樂隊(duì)湊齊，就要選歌了。因?yàn)橹鞒墙疰砸x一首適合女生唱的，最后，選擇了一首大家都比較熟悉的歌，是艾薇兒的。

    接下來(lái)是排練。

    十班人本來(lái)就少，三個(gè)節(jié)目幾乎全員出動(dòng)了。大家每天中午都分成三批排練，目標(biāo)是三個(gè)節(jié)目都被選上。

    應(yīng)橙去看過(guò)周菁韓持他們排小品。讓她沒想到的是韓持看著不靠譜，但實(shí)際上很有才華。他從校園生活里取材，把周公、老