次上課都坐最后一排，怕被叫起來回答問題?！?/br>
葉離答應(yīng)下來。阿骨眨了眨眼，神秘地笑道：“如果可以的話……能不能套套考試題什么的？”

葉離與他對(duì)視一眼。跟童演那套考試題這種事，葉離也不是沒想過，上學(xué)期的時(shí)候就試探著問過一次，被童演甩了句“沒門兒”。

他當(dāng)童演男朋友雖然可以百無(wú)禁忌，可扮演學(xué)生角色時(shí)終究不敢造次，也不好意思非要走這種后門，畢竟是丟人的事。

“考試題……我也不知道?！比~離笑了笑，小聲說，“他不告訴我?！?/br>
阿骨噗嗤一聲笑了：“怎么會(huì)？他敢和你談戀愛，還公開，你求他什么他都會(huì)答應(yīng)?！?/br>
葉離一愣，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠：“不是，他不是那樣的人?！?/br>
“好，那當(dāng)我胡說?！卑⒐侨讨Γ终f，“那你就幫樂樂講講吧，拜托你了。他心思重，從沒掛過課，現(xiàn)在滿腦子都是傳感器，可也學(xué)不會(huì)?！?/br>
葉離點(diǎn)點(diǎn)頭：“你放心好了。我肯定給他講會(huì)?！?/br>
“回頭請(qǐng)你吃飯！”

當(dāng)周上課的時(shí)候，葉離進(jìn)了大教室，往最后一排一看，果然在過道旁邊的地方坐著一個(gè)男生，穿著格子襯衣，又白又瘦，臉長(zhǎng)得十分清秀。第一眼望過去，葉離差點(diǎn)以為是個(gè)女孩子。

樂樂說起話來也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，一聽說阿骨找過葉離，有點(diǎn)驚訝：“師兄真找你了？我以為他隨便說說的。”

“他還讓我?guī)湍闾最}呢。”葉離索性在他旁邊坐了下來。

“我只是提了幾次，沒想到他這么上心?！睒窐返皖^說，“怪不得他們都說，有難事就去找?guī)熜帧！?/br>
葉離跟他聊了幾句，見童演已經(jīng)從前門走了進(jìn)來。

教室里安靜了，童演環(huán)視了一圈，可能沒發(fā)現(xiàn)他，眼神從前往后一排排地掃。葉離挺了挺腰，對(duì)著童演擺了個(gè)笑。

童演瞥到了他，低頭翻開書，轉(zhuǎn)身把黑板拉下來。

“傳感器的動(dòng)態(tài)特性，階躍響應(yīng)?！蓖菀贿呎f一邊在黑板上畫圖，“輸入為階躍函數(shù)時(shí)……”

樂樂小聲問：“什么叫階躍函數(shù)？”

“就是給一個(gè)1?！?/br>
“給一個(gè)1？”

葉離想了想，這好像是電路基礎(chǔ)里講的？或者大物也講過？他現(xiàn)在有點(diǎn)同情樂樂了。選了個(gè)童演的課，大概和他學(xué)量子物理或者隨機(jī)過程的難度相仿？

下來葉離給他講了好幾次，也終于明白以樂樂的基礎(chǔ)，去找童演答疑基本沒什么意義，很多概念性的東西沒有理解，公式也是死記硬背的，需要從大學(xué)物理開始講起。

而樂樂的同學(xué)里沒人選這門課，他連作業(yè)都沒得抄，作業(yè)分估計(jì)都拿不滿，期中還考了個(gè)51。葉離給他算了算，這樣下來，期末至少也要拿到70分才能通過。

童演又是一分都不多給的，保險(xiǎn)起見75分最好。

75分。葉離其實(shí)可以給他找出重點(diǎn)來，再拿作業(yè)題給他講。但問題是樂樂不會(huì)變通，葉離也不可能把具體類型猜到。要是童演稍微變變題目樣子，葉離又擔(dān)心樂樂不會(huì)算。

現(xiàn)在他覺得阿骨確實(shí)了解樂樂。葉離想給他提分容易，但是百分百保過，貌似也只有打拿考卷的主意了。

眼看著考試周越來越近，葉離愁得要命，晚上上了床就琢磨這一件事。他以前見過童演出考試卷，先在紙上寫，修改好之后再敲到電腦里。于是葉離這些天沒事就往童演辦公室跑，送東西，打掃衛(wèi)生，找林莉聊天，搞得童演都有些不適應(yīng)了。

“你這幾天很閑嗎？”童演開完會(huì)一進(jìn)門，看見葉離在給他收拾桌子。

“??？”

“周靖那邊還去呢么？”

“去呢啊。這不期末了么，周老師說讓我踏實(shí)復(fù)習(xí)?！?/br>
葉離一邊說，一邊把他桌上的文件和紙摞在一起。他背對(duì)著童演，收拾的時(shí)候有意識(shí)地看紙上的字，遇到是童演手寫的東西就多看兩眼。

這時(shí)候童演又接了個(gè)座機(jī)電話。葉離把亂紙都放到一起，依舊沒有收獲。他走到旁邊童演很少用的桌子前，忽然發(fā)現(xiàn)了的課本放在上面。

葉離把書翻開，里面夾了兩頁(yè)A4紙，上面寫了幾行字。

“1.傳感器的動(dòng)態(tài)特性是什么？有什么意義？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)述。

2.簡(jiǎn)述電磁阻尼傳感器的工作原理。

3.

”

葉離一看，心臟砰砰直跳。他把前面兩行記在腦子里，又暗自腹誹，童演居然上來就考……簡(jiǎn)答題？！變態(tài)！

這兩行之后，空了一部分，下面是一道計(jì)算題，算靈敏度，葉離剛要看圖上的傳感器類型，手上的紙突然被抽走了。

“不該看的別看?！蓖菰谏砗笳f。

第79章

葉離趕緊轉(zhuǎn)過來，嘻嘻地笑：“你沒時(shí)間，我?guī)湍愠?？?/br>
“呵，”童演輕拍了一下他的后腦勺，“反了你了，考試題你也想出？”

“那你出完讓我看看唄？”葉離又用玩笑的語(yǔ)氣說。

“干嘛？”童演坐下來，翹起二郎腿，笑道，“打什么主意呢？”

“就一個(gè)選修課嘛，而且大四的成績(jī)……都不計(jì)入保研推博的成績(jī)了，也沒什么用?！比~離本能地給自己辯解了一通，言下之意，不是很重要的考試，給他透點(diǎn)題也沒什么關(guān)系。

“嗯，所以你為什么要提前看題呢？”

“我……”

葉離發(fā)現(xiàn)說來說去也解釋不通，只得說，“一個(gè)朋友，中文系的，學(xué)不會(huì)，怕掛科?！?/br>
童演皺了皺眉：“朋友？什么朋友？”

“就是……一個(gè)朋友。寫東西寫得可好了，就是學(xué)理工科有點(diǎn)困難。”葉離見他沒反應(yīng)，索性說，“一個(gè)全校的選修課，一半兒都是文科院系的學(xué)生，你講那么難干嘛？”

童演問：“難？我講得哪難了？”

葉離不知道他知不知道很多老師上選修課的方法，把PPT一放，對(duì)著念，考試前劃劃重點(diǎn)，保證學(xué)生考個(gè)七八十分，皆大歡喜。

“我都沒往深了講。再簡(jiǎn)單點(diǎn)，上課還有什么意義？不如看科普書?！蓖萦终f。

“那……你選修課不要給人不及格，大四了，一個(gè)掛科留在成績(jī)單上，多惡心人啊?！?/br>
在沒遇到康樂之前，葉離也無(wú)法想象真有使勁學(xué)也會(huì)掛的科。童演帶著做項(xiàng)目的學(xué)生，不說智商多高，最起碼理科基礎(chǔ)牢，邏輯思維靈敏。在童演的認(rèn)知里，掛科就等于沒好好學(xué)。認(rèn)真學(xué)了，就不可能不及格。

童演一歪頭：“你這是在教我怎么當(dāng)老師？”

葉離嗯了一下：“東西好不好用要使用者測(cè)評(píng)。老師好不好也是學(xué)生說了算?！?/br>
“使用者測(cè)評(píng)？”童演的表情有點(diǎn)意外，隨即一探身，把葉離的兩個(gè)手腕背到身后，順手推了一下他的屁股，將他圈到身