了他一下，“早?！?/br>
容沛嘉回了一句，笑著起身。

看他睜了兩下眼，又抱著雕雕睡了過去，容沛嘉無奈地?fù)u了搖頭，但隨后想到，不知道等他醒過來后看到那條朋友圈，會有怎么樣的反應(yīng)呢？

有點小期待。

他無聲地對著床上的一大一小，用嘴型重復(fù)了一遍剛剛發(fā)送的內(nèi)容——

“早安，我的愛?！?/br>
第55章番外·姚雕雕x凌淼淼

凌淼思和姚雕雕……噢～應(yīng)該說姚筑,從小一起長大，從小學(xué)開始一直到高中都念同一所學(xué)校，同一個班。

按道理來說以他們倆的年紀(jì),絕不會發(fā)生這種事情,但就像是為了印證當(dāng)年容沛嘉的承諾一樣，姚筑讀小學(xué)時連跳了幾級,直到和比他大三歲的凌淼思同級，才停下跳級的腳步。

一開始凌淼思當(dāng)然是很開心的,能和他從小最喜歡的雕雕同一年級,甚至同一個班,這意味著他不用放學(xué)跑去容叔叔家，就能每天和雕雕玩一塊兒去。

但漸漸地，他才發(fā)現(xiàn)這是他噩夢的開始。

凌淼思從小到大都很乖巧,一開始和凌雨洛相依為命，小小年紀(jì)就特別敏感，總是能迅速地察覺到爸爸的喜怒哀樂，幾乎從沒惹過凌雨洛生氣,也很少讓他cao心。

只除了一件事。

凌淼思的不愛上學(xué)幾乎是每一個認(rèn)識他的人都知道，上幼兒園的時候容沛嘉還能用雕雕哄騙他一下，等上了小學(xué),雕雕進(jìn)幼兒園了，這一招就使不出來了。

說容叔叔騙他，說爸爸騙他，自己又使出各種生病不舒服的花樣兒蒙騙大人,一年下來也能躲過幾十次不上學(xué)。好不容易等到雕雕終于上小學(xué)了，凌淼思總算有點上學(xué)的盼頭，畢竟他能和雕雕手牽手一起上學(xué)放學(xué)啊。

可惜好景不長，姚筑念了一個學(xué)期后就申請?zhí)墶?/br>
一開始容沛嘉不答應(yīng)，希望他正正經(jīng)經(jīng)地念個書，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打地念上去，但姚岐覺得自己兒子可出色了，分分鐘秒殺隔壁家的小學(xué)渣，二話不說就答應(yīng)了他的要求，跟學(xué)校商量后，通過了一個小測試就順利升上三年級。

最初得知雕雕要跟自己同一個班時，凌淼思開心得像是迷途之人終于找到人生方向，從過去每天想著怎么逃避不上學(xué)，變成了每天最期待的就是上學(xué)日，靦腆如他還難得地自告奮勇跟老師提出要和雕雕坐一塊兒。

對這個“問題學(xué)生”難得表現(xiàn)出來的積極，作為老師的當(dāng)然二話不說就答應(yīng)下來，況且以姚筑的好成績，說不定能拉凌淼思一把。

凌淼思就這樣開心了一個星期，每天一大早就在雕雕家門口等他一起上學(xué)，作為一個“學(xué)長”，他還很貼心地給雕雕看了自己的書，雖然書上干凈得一點筆記都沒有，但他還是盡自己一切可能地給雕雕提供最好的服務(wù)。

然而一個星期后，凌淼思就察覺到事情開始不按自己想象中的劇情走。

最開始是雕雕讓他幫忙抄筆記，后來是雕雕邀請他到他家里寫作業(yè)，再后來，不知不覺就變成了——

“我跟你說過幾次了，這個公式不是這么用的，這是二年級的知識點吧？為什么你都三年級了還能錯？”

“這個拼音用錯了，是前鼻音不是后鼻音，你爸爸寫文章那么厲害，為什么你一點都繼承不到他的優(yōu)點？”

“老師說了這里是虛線，是要折起來的，不是剪開，哎……你讓開，我先幫你貼回去?！?/br>
……

……

諸如此類的對話每天都在上演，凌淼思又開始變回那個不喜歡上學(xué)的凌淼思了。

但是雕雕不是凌雨洛，不管他裝病還是真病，每天風(fēng)雨不改地到他家里將他拉起來上學(xué)，上課不認(rèn)真聽就捏醒他，不記筆記就讓他抄自己的，不記一次罰抄十次，在如此強(qiáng)權(quán)下，凌淼思再不愿意也得跟著學(xué)。

饒是這樣，凌淼思的學(xué)渣屬性一直到升上高中，也還是沒能摘掉。

凌雨洛和于琦對他的學(xué)習(xí)簡直cao碎了心，想不明白這孩子到底哪根筋搭錯了讀書怎么就是這么差，甚至他們還偷聽過雕雕給他開小灶，那些做題過程通俗易懂得大概連小學(xué)一年級都能聽懂，偏偏這孩子就是榆木腦袋，怎么說也說不明白。

但是縱觀凌淼思身邊的人，最cao心的莫過于雕雕了。

以姚筑的成績，別說本地最好的學(xué)校，就算是首都排名前三的中學(xué)也能輕輕松松地考進(jìn)去。

但是這孩子像是完全不把自己的成績或前程看在眼里，犯沖似的只盯著凌淼思的成績看，為了這件事姚岐和容沛嘉可沒少發(fā)愁。

可最愁莫過于凌淼思。

本以為以姚筑的成績，初三畢業(yè)后總算是熬過去了，雖然要離開從小到大的玩伴有點不舍，但只要不逼他念書，高中三年咬咬牙就過去了，總比每天被盯著背單詞背古文強(qiáng)。

然而當(dāng)他得知姚筑以全校第一名的成績考進(jìn)自己壓分進(jìn)去的高中時，凌淼思覺得世界都要崩塌了。

而在他知道姚筑居然又要和他同班甚至同桌時，不禁發(fā)出來自心靈的拷問：“你不是理科生嗎？！為什么會來我們班？？？”

結(jié)果姚筑不屑地扯嘴冷哼一聲：“成績太好，老師特許?！?/br>
凌淼思聞言絕望地趴在書桌上，畫圈圈詛咒這個站在成績巨人肩膀上的資本階級，也因此錯過了姚筑眼底一閃而過的執(zhí)著與深情。

高中的課程十分緊迫，眨眼間兩年就過去了。

這兩年里姚筑還是和過去一樣每天盯著凌淼思上課，盯著他做作業(yè)，幫他開小灶補(bǔ)習(xí)，自己則在文科班復(fù)習(xí)理科班的知識，兩手抓兩手都很硬。

在高二升高三的那個學(xué)期末，學(xué)校要求每個學(xué)生都填寫一份志向表，寫下自己想填報的學(xué)校和專業(yè)，美其名曰讓大家好好思考未來的人生，并且列出為之奮斗的目標(biāo)。

凌淼思在姚筑的盯視下硬著頭皮寫下了本地一所二本院校，那已經(jīng)是他覺得自己能考到最好的成績了，雖然現(xiàn)實距離那所學(xué)校的最低分?jǐn)?shù)線仍有一定的距離。

凌淼思寫完自己的就想去偷窺姚筑的，卻沒想到一向?qū)λ浅４蠓降囊χ@次居然把志向表藏起來，任憑他怎么套都套不出一個字，讓凌淼思心里有些不是滋味。

然而過不了多久，凌淼思就從老師口中知道了姚筑志向表的內(nèi)容。

他氣呼呼地跑到姚筑跟前，“啪”地一下將他的志向表砸到他桌面，那張平時蠢萌蠢萌的小臉都被氣得皺了起來：“你為什么要填這所學(xué)校？你的成績就算不去考首都大學(xué)，也能考到Z大??！老師都來找我談話了，你快點改回去再重新交給老師，不然、不然我就要告訴你爸爸了！”

姚筑看了一眼，聳了聳肩什么都沒說。

凌淼思看他這樣