船，自稱臣是酒中仙……”

“……”

謝硯在一堆低聲議論里只聽清了李白兩個(gè)字，轉(zhuǎn)身在黑板上寫命題的手就頓了一下:“唐詩(shī)三百首，你們就只知道李白？”

“杜甫、白居易、賀知章、王勃、王維、孟浩然、李賀都被你們吃了？”

學(xué)習(xí)委員舉手問(wèn)了句:“寫小論文嗎……多少字?。俊?/br>
謝硯想了想，反問(wèn)道:“你們想寫幾節(jié)課？”

“兩節(jié)！”

“那必須是兩節(jié)課啊，多給點(diǎn)時(shí)間讓我們掙扎一下嘛?！?/br>
“我有種不祥的預(yù)感……一節(jié)課吧？”

“兩節(jié)！我也不介意寫個(gè)一天兩天的?！?/br>
“兩節(jié)……吧？”

“那就寫兩節(jié)課吧?！敝x硯還是很民主的，順應(yīng)了大家的呼聲，“2000字，下課交?！?/br>
原本還有些昏昏欲睡的眾人一下就清醒了：“臥槽，還有這種cao作？”

“2000字那么多……”

“現(xiàn)在改口還來(lái)得及嗎？”

“兩節(jié)課2000還不如寫一節(jié)課1000……”

學(xué)生們喊著“生無(wú)可戀……”，不情不愿的把紙筆給翻了出來(lái)，“2000字那我還是寫李白吧?！?/br>
隨堂測(cè)試這件事沒得商量，大家嘴上抱怨著，手和腦子都還是動(dòng)了起來(lái)，畢竟不能跟平時(shí)成績(jī)過(guò)不去，誰(shuí)都不想掛科，那就只能好好寫論文。

當(dāng)然也有那么一兩個(gè)不想好好寫論文的。

“教授，可不可以百度??？”

“可以寫唐寅嗎，但愿老死花酒間？”

“可不可以全篇默占字?jǐn)?shù)啊?！?/br>
“2000字手寫嗎？！……”

“教授可以百度，你們不可以?！敝x硯好整以暇的點(diǎn)開了唐詩(shī)與唐文化的相關(guān)PPT，設(shè)置了下播放速度，“唐伯虎是明代的人，這位同學(xué)你偏題也偏得太遠(yuǎn)了?！?/br>
“這么喜歡默全文不如你把唐詩(shī)三百首都默寫一遍吧?！敝x硯點(diǎn)了PPT的自動(dòng)播放，耐著性子回答了最后一個(gè)問(wèn)題，“當(dāng)然是手寫，手寫是種態(tài)度?！?/br>
“教授……”有人低聲腹誹道，“我們怕我們的態(tài)度你看不懂?！?/br>
“如果你們讓我看不懂?！敝x硯笑了笑，語(yǔ)氣溫和道，“那我的分?jǐn)?shù)也會(huì)讓你們看不懂的。”

“教授手下留情！”

“謝教授……大家都這么熟了?！弊诘谌诺年悐J陳咸魚垂死掙扎道，“字?jǐn)?shù)能不能打個(gè)折？”

前排的女生已經(jīng)寫了好幾行字了，抬頭推了推眼鏡，附和道:“打個(gè)九折也行啊……”

“可以啊?！敝x硯一副凡事好商量的語(yǔ)氣，“字?jǐn)?shù)打多少折，分?jǐn)?shù)也打多少折?！?/br>
陳奐:“……”

作者有話要說(shuō)：

謝石見：聽課？？？我偏不講。

第34章第三十四章

上課鈴聲響起，教室也安靜了下來(lái)。下課的時(shí)候還能插科打諢幾句，上課全都規(guī)規(guī)矩矩了起來(lái)，想說(shuō)什么，也只敢小聲議論了。底下一陣刷刷刷的寫字聲，也有學(xué)生偷著百度的，謝硯權(quán)當(dāng)沒看見，事實(shí)上沒戴眼鏡他也看不太清。

點(diǎn)開微信，他在老師群里問(wèn)了句[學(xué)校來(lái)了新老師？]

回復(fù)幾乎都是千篇一律的“沒聽說(shuō)啊”“不知道……”“男的女的？”“學(xué)校來(lái)了新人我怎么不知道？”之類的，有人問(wèn)他從哪兒聽的消息，謝硯盯著聊天界面新彈出來(lái)的那句“只聽說(shuō)有個(gè)留洋的青教，回來(lái)做交流的”走了會(huì)兒神，這才慢吞吞的敲下回復(fù)。

[謝石見:學(xué)校下次安排聽課能不能給個(gè)預(yù)告？]

大家的注意力都在聽課和青教上，也就沒人深究謝硯這句話的語(yǔ)氣，群里各種消息刷得飛快，謝硯退出了微信，抬頭看了眼教室。

原本以為他都布置隨堂測(cè)試了，聽課的人也該走了吧，沒想到那人好端端的在最后一排坐著不說(shuō)，還似乎跟學(xué)生們一道寫起了論文。

謝硯心里冷笑了一聲，點(diǎn)開了微信的另一個(gè)群組。

發(fā)了個(gè)拖著四十米長(zhǎng)刀的表情包。

[祝三：嘖，大清早的火氣這么大？]

[咸魚胖：莫不是昨晚沒有性生活？]

[歡哥：硯哥這個(gè)點(diǎn)不是該在上課嘛？遲到了？還是被領(lǐng)導(dǎo)談話？]

[謝石見：微笑中透露著mmpiu.jpg]

[祝三：說(shuō)人話。]

[祝三：微笑.jpg]

[歡哥：請(qǐng)說(shuō)出你的故事。]

[謝石見：敲里嗎.jpg]

[咸魚胖：……]

謝硯不說(shuō)話，只發(fā)懟人的表情包。祝三愿他們問(wèn)了幾句也跟著發(fā)起了表情包，四個(gè)大男人極其無(wú)聊和幼稚的在群里互相傷害了一節(jié)課，謝硯的心情才稍微好了些。

下課到學(xué)生里走了一圈，沒多看，就看了前三排的學(xué)生。

陳奐正糾結(jié)著怎么過(guò)渡呢，看到他下來(lái)下意識(shí)的就擋了下紙。

謝硯笑了下：“擋什么擋，最后還不是要給我看的?！?/br>
陳奐的同桌倒是沒擋，紙上也有半篇字，字跡挺工整，就是寫得有點(diǎn)大，目測(cè)最多也就500字，距離2000字的進(jìn)度還差著一大截。

謝硯嘆了口氣：“你們這些人，平時(shí)上課書上一片白茫茫大地真干凈就算了，寫論文腦袋也白茫茫大地真干凈?！?/br>
陳奐沒忍住“噗嗤”笑了一聲，謝硯敲了敲他的桌子，挑眉道：“笑什么笑，就你這狗爬一樣的字，卷面分先扣五分?！?/br>
“哪里狗爬了……”陳奐小聲的嘀咕了一句，“丑是丑了點(diǎn)，但橫是橫，豎是豎，揉在一起也是認(rèn)得的好不啦?！?/br>
謝硯把陳奐的小聲反駁一字不落的聽在耳中，垂眸輕笑了一下，繃著的臉也柔和了起來(lái)。有時(shí)候跟學(xué)生相處其實(shí)是一件挺愉快的事情，都還是些不知人間疾苦的孩子，老師說(shuō)什么就信什么，逗起來(lái)，是真的很好玩啊。

在教室里轉(zhuǎn)了一圈，給同學(xué)們指導(dǎo)了下思路，臨近下課的時(shí)候謝硯才發(fā)現(xiàn)，后排的男人不知道什么時(shí)候已經(jīng)走了。

學(xué)習(xí)委員把小論文都收上來(lái)，他一邊戴上眼鏡一邊隨手翻了翻。

他上課有讓學(xué)生帶A4紙的規(guī)矩，因?yàn)樽龉P記方便，交作業(yè)也好整理。所以一沓A4紙里夾著那么一張從筆記本上撕下來(lái)邊頁(yè)還不齊的紙張時(shí)，就顯得有些打眼。

謝硯擰著眉頭把那頁(yè)紙拎了出來(lái)，視線落下右下角的落款上，捏著紙張的手收緊了一下。

是篇論文。

從立意到過(guò)渡，整篇文章的遣詞用句都極為出彩，謝硯一目十行的掃過(guò)，看到最后一行字時(shí)氣得渾身都有些發(fā)抖。

用力過(guò)度的指尖微微有些泛白，他只覺得連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都諷刺得很，通篇都在寫詩(shī)詞和酒文化里的友情，寫得光明磊落，用詞卻繾綣至極，荒唐又可笑。

教室里的學(xué)生已經(jīng)走光了，此刻只剩