分卷閱讀463
沉吟,高高的舉起手,隊伍很快停了下來。少頃,馬車車門被制服護衛(wèi)打開,身穿鵝黃色削肩小禮服的埃達公主款款走下馬車。濃密的金色長發(fā)在和緩秋風的吹拂下輕輕飄揚,雪白的小臉蛋,挺翹的鼻子,豐潤可愛的小嘴,以及那一雙波光粼粼的藍色大眼……“我真是太美了。”公主對著嵌著一圈金邊的手里鏡陶醉的嘆息(鏡子想吐糟但是不敢),發(fā)上的鉆石頭冠隨她不停轉動的臉龐——每一面都美——閃爍出晃眼的光芒,手里鏡更在太陽的照射下朝天上頻頻反射白光。隊長心里忽然生出不妙之感。“公主,請您……”話語未盡,一大片黑色陰影倏然之間籠罩于頭頂,整個天地為之一暗。有人發(fā)出刺耳的尖叫,還有人拔腿就跑。“敵襲?。?!”隊長大叫著抽出寶劍,三步并作兩步擋在公主前方。乓的一陣巨響,一個龐然大物落于地面,大地震動陰雷滾滾塵土飛揚。隊長深吸口氣,目光一凝,豎起寶劍,嚴陣以待。埃達公主的手里鏡“啪嗒”一聲掉在地上?!鞍“““ 菢浞潺垺惫黧@恐萬狀的連連后退,每退一步,頭上的鉆石頭冠就炫目地閃爍一下。一直沒有動作的樹蜂龍突然朝公主撲了過去,隊長揮劍而上,重重砍在樹蜂伸出的前肢上,樹蜂突然吃痛,布滿尖利鱗片的爪子反抽出去,猛地打在了隊長的臉側,隊長猝不及防被擊飛出去。整個騎士隊一擁而上,卻擋不住樹蜂龍的一尾巴的掃蕩,眨眼間被打得七零八落。有的一頭栽到田里,有的直接飛到另一條田埂上,有的撞在馬車上……一時間哀嚎遍野潰不成軍。只有接受了神佑之光的圣殿騎士才擁有傳說中的屠龍之力。隊長掙扎著爬起來,銀翅頭盔掉落在地,失去了頭盔的防護,他的容貌暴露在了陽光下,被龍擊中的一邊側臉已是血rou模糊,他提起寶劍又一次沖了上去,把只會尖叫的公主護在身后。樹蜂龍突然停止不動了,一對精光四射的龍目看看公主又看看公主前方的騎士——[你們誰是公主?]公主O__O"…隊長Σ(°△°|||)慘叫的騎士們…(⊙_⊙;)………………一只黑貓輕盈躍過……………樹蜂龍出其不意的探出爪子,一把抓住——利爪略有猶豫地懸空片刻——騎士,騎士想要反抗,龍的另一只爪子對著他的后頸子用力一砸,騎士兩眼一翻,昏了過去。樹蜂龍振翅而起,狂風大作,轉眼直入云霄,變成天邊的一個小黑點。逃過一劫的埃達公主堪堪回過神來,一腳踩碎地上的手里鏡,拿手拼命比劃頭頂上亮晶晶的鉆石頭冠,對著那越來越模糊的小黑點氣急敗壞的咆哮:“瞎眼的龍龍龍龍——我才是公主主主主主主主主主主主主——————”第一幕完鳥【CAST】樹蜂龍:威克多·克魯姆鎧甲騎士隊隊長:海姆達爾·斯圖魯松埃達公主:埃達·博納瑟拉制服護衛(wèi):里安·托馬斯·克里斯蒂安一只黑貓:豆莢不堪一擊的騎士隊:神奇動物研究室友情客串☆、ACT·245當?shù)谝晃恍iL邁步朝那個角落走去,其他校長相互對看幾眼,紛紛面無表情地跟了過去。卡卡洛夫知道自己攔不住,也沒有理由去攔,腹誹了幾句之后匆忙擠到隊伍的最前方。與此同時,校長隊伍中的幾位老巫師仗著自己資格比較老,名氣比較響,想在一眾后進校長眼前露露臉,就貌似熟諳的和加迪夫·班戈主席拉起了家長。加迪夫·班戈在心里冷笑數(shù)聲。國際巫師考試管理委員會什么時候這么引人注目了?他可不是教育委員會的加西亞!國際巫師考試管理委員會雖然于巫師聯(lián)合會創(chuàng)立之初建立,是一個年代悠久的古老部門,但由于該委員會職能范圍單一,部門內(nèi)員工人數(shù)始終不穩(wěn)——流失率大,是聯(lián)合會眾多下屬部門中出了名的踏腳板部門,和維修保養(yǎng)處、麻瓜物品治理委員會等數(shù)家部門并稱聯(lián)合會十大冷門機關。同樣都是為教書育人做貢獻,與考試管理委員會的門庭冷落正好相反,國際巫師教育委員會要吃香得多,每年都有為數(shù)眾多的巫師向上面遞申請想調(diào)進該部門工作,乃十大熱門機關之一。平時一個個眼高于頂,看不到自己存在的校長們忽然之間熱絡起來,一般人心里都會逆反,覺得膈應,感到不適。加迪夫·班戈眼下就是如此。盡管班戈內(nèi)心極度不以為然,面上還是端著合宜的笑容,與那些前來搭話的“老熟人”們說笑,班戈已經(jīng)過了腎上腺素分泌旺盛的沖動年齡,身為巫師聯(lián)合會的一個部門的最高領導人,他當然知道好歹。根本不需要什么攝神取念,班戈光從那些年輕校長們的神態(tài)上就能猜出一二,他能想象得出這些校長的心理活動,以及被加西亞那老混蛋添過什么油、加了什么醋!于是乎,班戈“痛快”的把話鋒一轉,直接說到了考試管理委員會的計劃日程上,然后又對德姆斯特朗一直以來孤軍奮戰(zhàn)的凄涼境遇表示了自己的同情與關切,在調(diào)節(jié)氣氛上卡卡洛夫一向是個中高手,當即配合演出,一副苦不堪言潸然淚下的模樣。盡管知道二人在做戲,校長們還是被班戈的真情流露所觸動,尤其是身為多愁善感的女性的馬克西姆夫人,更是兩眼微紅,時不時拿手絹抹一下眼角。由此及彼的聯(lián)想感悟,一些校長發(fā)現(xiàn)自己感同身受,一些校長不以為然地幸災樂禍,更有一些校長對此有了全新的理解和認識。話題根本沒有按照加西亞主席的設想走下去,在班戈的故意歪樓下,眾人的目光全部調(diào)整到德姆斯特朗的教育等方面。此前或一無所知或知之甚少的校長們終于明白,原來德校一直以來都是自己編教材,自己組織考試,自己幫學生在各國尋找工作機會,沒有魔法部可依仗,沒有教育委員會可依賴,就連考試管理委員會對該校也是愛莫能助。德姆斯特朗的不容易被班戈一再有意的放大,教育委員會的胸襟狹小目光短淺隨著話題的深入漸漸浮出水面。眾位校長心里對教育委員會頓時有了不一樣的評價。雖然并不是所有校長都愿意順著這個思路往下走,但在如此大環(huán)境下,在一臉酸楚的德校校長面前,就算不以為意也要裝出悲天憫人的樣子,發(fā)表一下感慨,順便唏噓一下德姆斯特朗的艱難處境,以顯示自己并非鐵石心腸之人,