都沒有再怎么聽了。

直到過了好一會兒回過神來，手腕上的聯(lián)絡(luò)器不知何時已經(jīng)關(guān)上了。

李羌笛招起頭看向旁邊的黑帝斯，表情有些茫然：黑帝斯，我剛才說什么了嗎？

第八十九章：人魚傳說

翌日

終于換上一身非常有男子氣概的制服，李羌笛對著鏡子整了整領(lǐng)口的一排金扣，露出一個很滿意的淡笑。

果然，人靠衣裝佛靠金裝，他這么一穿，整個人都顯得俊美非凡，挺拔修長。退去了幾分不食人間煙火的出塵，多了幾分屬于男性的棱角和淡淡的威嚴。

點了點頭，不再那么柔弱纖細了。

李羌笛走出去，最后讓瑪索用一根白色的袋子把自己的長發(fā)扎起來，披在背后，免得不方便。

不是沒有想過頭發(fā)太長梳理起來很繁瑣，應(yīng)該剪一剪，可融合了神格之后他意識到，海神的頭發(fā)是他力量的象征，力量越強，長發(fā)便越長。

不再管這些，李羌笛飛快的沖下樓，跑向站在外面的黑帝斯。

進入阿爾瀾后，黑帝斯順道離開去軍部工作，李羌笛則帶著瑪索和伊芙妮向今天要上課的地方走去。

今天要學習古琴。不在封閉的教室，而是在南院東南部的水榭。

那里環(huán)境格外的幽靜宜人，很適合彈奏古琴。

只是，走在半路的時候，李羌笛遇到了出來隨意視察的老校長。

看到少年的身影，奧蘭多笑得很慈祥，臉上的褶子掩都掩不住，一張臉笑呵呵的走了過來。

校長好。停駐腳步，少年微微躬身，臉頰側(cè)的發(fā)絲滑下，一派自然優(yōu)雅。

你是叫羌笛吧，黑帝斯走了？

站在樓上窗戶邊目送黑公爵專車離開的老校長一點也沒有不自在的意思，很是慈祥溫和的站在少年面前，一派意圖長時間閑聊的架勢。

嗯。校長找我有事嗎？

呵呵，看樣子你很喜歡北院的制服？阿爾瀾出來的人，將來很大程度都會選擇進入軍部，所以在制服方面，其實跟神諾的軍裝有著很大的相似性。這還是由神諾最著名的設(shè)計師維蘭德設(shè)計的呢。

奧蘭多一邊說著，一邊不著痕跡的打量著面前的少年。

少年的態(tài)度很恭敬，是那種發(fā)自內(nèi)心對長輩對師長的敬意。奧蘭多多多少有點詫異。

在神諾，因為人魚地位的特殊性，以及他們體制的羸弱，人魚們多少都帶著一點驕縱和人形，尤其是即為人魚殿下，更是聚萬千寵愛于一身，這就養(yǎng)成了他們的眼高于頂，隨心所欲，對于追求者，甚至其他的繁衍著們，多少會不屑一顧。

是的，校長，我很喜歡。謝謝您讓人特意把制服送來。這次，李羌笛笑得最真誠。

飄逸的華服穿久了，便羨慕黑帝斯那一身軍裝于身的俊帥和霸氣。

對了，你也聽黑帝斯公爵說過了吧，你是準備加入了？時間太緊，你有時間的話倒是可以去北院聽聽你感興趣的課。這是北院的課程表，給你。

謝謝校長。

呵呵，不用。那你去上課吧，我也到處去走走，好久沒有這樣輕松的出來散步了。摸了摸自己的長胡子，老人一搖一搖的走了。

李羌笛看著老校長離開的背影，然后低下頭看了看自己手里拿著的課程表。

等會兒去看看。

少年背后，瑪索莉亞和伊芙妮彼此對視一眼，交換了一個各自心照不宣的眼神。

于是，當古琴課結(jié)束，老師離開，少年拉著手里的課程表對照，發(fā)現(xiàn)北院的下一節(jié)課竟然是一節(jié)文化課后，李羌笛想了想，還是決定趁著現(xiàn)在有時間去看看。

帶著上次歐蒂露絲事件后黑帝斯強令走到哪里都必須跟著的瑪索和伊芙妮，少年徑直去了北院。

選了一條人最少的路，李羌笛頗為費了一番功夫才找到教室。

可能是因為對文化課不怎么重視的緣故，教室里坐著的人很少，恐怕只有十幾個的樣子。

從后門走進去，也不管后面坐著的那幾個人看見他那一副張大了嘴滿臉呆滯的模樣，你前世領(lǐng)著瑪索和伊芙妮在自己身邊坐下，然后打開面前的控制面板。

可能是后面的異常安靜感染了前面，有所察覺的人紛紛回過頭

不會吧，難道是我想人魚想瘋了？怎么可能，好歹我才二十二歲，追求人魚有的是時間。一個正撐著下巴的青年身體滑了一下，回過神來對著自己的臉噼里啪啦左右開弓，嘴里喃喃自語。

人魚？竟然是人魚？

難道，這其實是導(dǎo)師拿來的樣本？今天的課好像是？快，快翻翻

眾人埋頭，對著自己面前的控制面板就是一陣敲打。李羌笛身體頓了頓，下一刻便恢復(fù)了正常。

他又忘記了，這里是神諾，男人都比較神經(jīng)質(zhì)

導(dǎo)師走了進來。

看到坐在最后的李羌笛，也不知道是不是被事先打過招呼，導(dǎo)師很鎮(zhèn)定，直接走到講臺上打開教學屏幕。

保持安靜，現(xiàn)在開始上課！

sao動稍微停止了下來，可能是畏于老師的威嚴，也可能是想要在尊貴的人魚殿下面前保持好的形象和風度?？傊?，這一刻，一直輪到上文化課便有些不專心或者各做各的學生們都挺直了背，不見昔日的散漫和昏昏欲睡。

看著你們面前的面板，打開到第十四章：今天我們講講人魚的淵源

上課沒有多久，李羌笛就有些后悔了。

他沒有想到所謂的文化課竟然會講人魚的起源，而不是神諾的起源。根據(jù)他之前看過的那幾本厚厚的關(guān)于神諾發(fā)展史的歷史書籍，李羌笛雖然了解了不少，可是有些方面還是么有涉及到的。尤其是，當導(dǎo)師講到

人魚的傳說可以追溯到古人類紀元之前，那是最早有關(guān)人魚的記載。傳說，在愛西特里海域還不叫愛西特里海域的時候，在蔚藍的海底有著一座美麗的水晶宮。水晶宮里，?；时菹掠兄邆€傾城絕世的王子。有一天變成了水里的泡沫

神諾初205年，最初的混亂過后，四大領(lǐng)域建立了自己的統(tǒng)治秩序。然而，神諾409年，繁衍問題被提上了議程，作為最緊急的傳承問題，才剛剛平定下來沒有多久，甚至還來不及休養(yǎng)生息的神諾便再次面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。

于是，科技院便根據(jù)這個僅存于世的古老記載，想到了改造人魚來繁衍子嗣至于之前，是否還有更早的記錄，我們不得而知，當初異變太過于突然，很多寶貴的財富都沒有來得及轉(zhuǎn)移

隨著導(dǎo)師那遺憾的語氣，李羌笛眼角抽了抽。

這個，簡直就是一版的升級版?；蛟S，當初海水泛濫上涌淹沒城市的時候，有誰帶了這么一本睡前童話給他的女兒。于是，過了三千多年，等到今天的時候，變成了貨真價實的文物。