回頭，就看到溫瑜溫老師正坐在左側(cè)門的講臺上，眉眼帶笑的看著他。見林旭沒有回答，溫瑜笑吟吟的說：“該不會是覺得老師我針對你了，所以就不愛上我的課了吧？”

林旭毛躁了，幾乎想要翻白眼：“……我去廁所?！?/br>
——這老師怎么回事？

溫瑜托著下巴悠悠的看著他，“帶著課本去？”

“對，我有蹲坑看書的習(xí)慣?！?/br>
溫瑜溫聲說道：“這可不是一個(gè)好習(xí)慣呢，首先廁所不是一個(gè)看書的好環(huán)境，其次一不小心書本就會掉地上，最后你有可能會便秘、腿腳麻痹……”

林旭表示自己真的很想尊重老師，但是這一刻他卻扭頭大步走出去了。

對林旭而言，現(xiàn)在沒有什么事情能比得上處理他滿腦子的聲音更重要的了。于是，走的干脆利落的林旭不知道溫老師瞧著他的背影淺笑了，然后拿筆在教案上劃了幾下，還拿出手機(jī)悠悠的發(fā)了個(gè)信息。

座位上的周瑾然一直巴巴的看著林旭的背影，沒注意到溫瑜的小動作。

29

課間十分鐘，只是這個(gè)位置的鈴聲不大好，打鈴的聲音有些小。只是也不知道怎么回事，溫老師似乎沒聽到聲音，還悠悠的坐在那兒。前排有些學(xué)生提醒了，溫老師也只是和氣的說他剛才下課的時(shí)候拖堂了，所以他們課間十分鐘還沒有過完呢。

誰不喜歡課間的時(shí)間長一點(diǎn)？于是學(xué)生們就心安理得的繼續(xù)聊天趴桌睡覺了。

坐在后排的周瑾然原本是想追隨林旭而去的，只是在出門口聽到溫老師的說辭的時(shí)候，他的大腦立刻打響了警報(bào)。周瑾然瞇了瞇眼，快步走到慕海身邊，敲了敲桌子對著慕海說了一句話，就見慕海耷拉著腦袋猛地沖出去了。

慕海沖出去一分鐘之后，吵鬧得有些詭異的課室突然迎來了一個(gè)掛著工作牌的女孩。這女孩看著有些喘氣，似乎是匆匆趕來的。她直徑走到講臺上跟老師討了個(gè)麥克風(fēng)，然后就開始說自己的來意了。

“大家早上好，我是年級自律會的成員，現(xiàn)在對十班的同學(xué)進(jìn)行考勤檢查。請十班的同學(xué)到外面排隊(duì)接受檢查，請紀(jì)律委員帶好相片冊，謝謝~！”

周瑾然一馬當(dāng)先的走出去，冷冷的掃了講臺上微笑著的溫瑜一眼。他直覺就是這個(gè)老師在搞鬼，明明都上課了還把自律委員找過來，不就是看準(zhǔn)了林旭不在欺負(fù)他了！周瑾然黑了臉陰森森的走出去。

這個(gè)自律會妹紙余雅拿著份名單，站在人群中喊道：“紀(jì)委、紀(jì)委在哪里？”

圍著的同學(xué)有人就回答了：“紀(jì)委不在?！?/br>
周瑾然小心眼的橫過去，暗搓搓的把說話的人的樣子記下來了。然后，他淡定的走到余雅身邊，勾唇淺笑的說道：“他去洗手間了，等一下就回來?！?/br>
余雅瞪著眼看著周瑾然，拿資料擋住嘴巴驚嘆：“周瑾然！”嗷嗷嗷嗷嗷，她居然見到活的周少了！果然好帥！

就在這時(shí)，有一個(gè)男生急急忙忙的沖過來，拿著一份相片冊說：“哎哎哎，我來了！”

余雅很自然的就認(rèn)為那個(gè)拿著相片冊的男孩就是紀(jì)委了，她把名單遞給那個(gè)男生，對他說：“一個(gè)個(gè)念名字，我對相冊，來了的就在他名字后面打了勾?！?/br>
“孫于毅?！?/br>
“到?！?/br>
“李浩冬?！?/br>
“到！”

“……”

點(diǎn)名非常的順利，余雅拿著點(diǎn)名冊就要走了，卻看到溫瑜老師一直倚在墻邊看著他們。溫瑜淡笑的掃了周瑾然他們一眼，盡職的提醒道：“你該看看有沒有冒名頂替的人，你試問一下周圍的同學(xué)，林旭是誰？”

余雅下意識的就跟著老師的話走了，問：“林旭？”

一頭清爽短發(fā)的慕海抬頭挺|胸，傲氣的回答：“到！”

余雅眨了眨眼，拿過相片冊對了一下——林旭確實(shí)就是面前這男生（慕海）的樣子啊。然而，她這么一認(rèn)真看就發(fā)現(xiàn)問題了。相片冊上所有人的照片都是打印在紙上的，只有林旭的那張是新貼上去的。余雅想了想覺得沒問題，說不定是換上最新的照片，上面也么說不能這樣子貼啊。

再說了，一張半張的也沒什么好計(jì)較。

溫瑜卻笑瞇瞇的說：“你信老師我么？我可以告訴你，林旭不長這樣。林旭的話，他要比這個(gè)男孩好看一點(diǎn)，眉宇陰沉一點(diǎn)像個(gè)老頭子，一張死板的面癱臉……”

慕海炸毛：“你說誰丑！”

周瑾然黑化：“你說林旭什么??？”

溫瑜不理他們，繼續(xù)說：“你該再問問他們，這男孩是不是林旭?！?/br>
余雅眨眼，拉了拉隔壁的一個(gè)男生，指著慕海問：“同學(xué)，他是林旭嗎？”

被拉住的人恰好是學(xué)霸，孫于毅不耐的掃了一眼，腦子突然空白了一下——咦？林旭長這樣嗎？張銘說林旭長什么樣去了？不過這家伙好像是剛才跟他對過話的人來著，他剛才找的是林旭，不就等于剛才跟他說過話的人就是林旭了么……

于是，孫于毅冷著一張臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

周瑾然對孫于毅的識相表示滿意，他乜斜了溫瑜一眼，然后指著慕海對著班上的同學(xué)理直氣壯的說：“這就是林旭！”

班上的女生紛紛附和：“對對對，就是林旭！”

“林旭就長這樣！”

“……”

周瑾然略帶傲然的掃了溫瑜一眼，卻見溫瑜無辜的攤了攤手，然后側(cè)了側(cè)身體露出了個(gè)抱著個(gè)鬧鐘面無表情的林旭。

周瑾然：“……”

林旭：“……”

慕海把拳頭放嘴巴狠狠一咬，很艱難的才忍住沒笑。

☆、第30章-31

30

林旭的第一個(gè)任務(wù)發(fā)布下去之后，參與的同學(xué)都表現(xiàn)得非常積極，當(dāng)天晚上就把資料準(zhǔn)備好交給了他。一共有六個(gè)人申請助學(xué)金，其中有三個(gè)人還申請了勵志獎學(xué)金，他們都很認(rèn)真的把三份資料——申請表、申請?jiān)颍ㄔ敿?xì)）和貧困證明，交給了他。

這樣的高度配合讓林旭開始對生活委員這個(gè)職位有些改觀了。

一開始他覺得生活委員就是個(gè)苦差事，幾乎每天都有任務(wù)，很煩人。但是現(xiàn)在看來，如果同學(xué)們每次都這樣配合的話，那也挺輕松的。只是，林旭才稍稍有些改觀，現(xiàn)實(shí)就立馬糊了他一臉。

申請資料雖然準(zhǔn)時(shí)上交了，但是卻被上面打回來了。

原因是同學(xué)們的申請格式不對，申請表格中申請?jiān)蛞彩且獙懙?，不能因?yàn)榱砀郊垙垖懥嗽敿?xì)版的就忽略了申請表上的空白，