【異塵余生】部（1）

    「我不得不說，這樣的考試，你根本不應(yīng)該通不過的?！?/br>
    雖然老師的言辭非常嚴肅，但他的語氣并不如剛才一般堅定。

    實際上，字與字之間，澹澹地透出一種喘息。

    因為，珊兒左手細長的手指正悄悄從他的腹股溝滑向他的小腹。

    「這考試……明明都只有一個正確的答桉，……以你的智力水平，完全應(yīng)該

    ……噢……能看得出來的?！?/br>
    珊兒的左手繼續(xù)在老師的腹部滑動，右臂彎曲著，胳膊支撐在老師舒服的扶

    手椅背上，身體前傾。

    光滑白嫩的小臉盡可能湊近老師肥胖而有點胡渣的腮幫子，青春甜膩的氣息

    悄悄掠過他的面頰。

    「你看……我……一直很看好你，你們這一代……一共只有四個學(xué)生，噢見

    鬼……你不能靠這個混過考試……絕不……」

    鐘老師絕不是個好色之徒，但５來歲的他，顯然無法完全拒絕珊兒這么一

    個尤物的挑逗。

    珊兒并不是她的名字，或者至少不是官方記錄的名字。

    珊兒和她的同學(xué)們都沒有官方名字。

    實際上，在整個向陽紅避難所，沒有一個人有名字。

    名字是個多余的東西，正如鐘老師的歷史課上說過，大約在向陽紅避難所成

    立周年紀念前后，全避難所開始推行一種新的命名制度，編號取代姓名，

    因此，全體居民都只有編號而沒有姓名。

    鐘老師也并不清楚自己是不是姓鐘，也可能只是他居住的那一小間單人住所

    里擁有一座天文鐘的關(guān)系。

    根據(jù)歷史書記載，向陽紅避難所成立不到５年時，居民們就已經(jīng)不再沿用

    傳統(tǒng)的異性婚姻繁衍方式。

    因為地下世界的資源和空間極其有限，而人工合成將是最好的控制人口的方

    式。

    最高理事會成員會在某個特定的時期決定開啟人工合成功能，等到這些胎兒

    在培養(yǎng)器中瓜熟蒂落，避難所就用年份與試管的編號來命名新生兒。

    珊兒是２２６年批次的第３２支試管培養(yǎng)出來的嬰兒，所以她的編號就是

    ２６－３２。

    這一年一共培養(yǎng)了多支試管，但有幸出生的只有四個。

    這也就是鐘老師所說的，一代四個學(xué)生的原因。

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    珊兒的名字是２６－３２給自己起的名字。

    她在很小的時候就厭棄避難所的一切。

    金屬，一切都是金屬制成的。

    房門、床架、衣柜、儲物箱、鏡柜，甚至墻紙背后的墻壁也是金屬的。

    鐘老師在課上說，墻字是土字旁，金屬為什么會是土呢。

    「令人討厭！」

    珊兒聽到這種知識就感到反胃。

    但她的學(xué)習能力遠超過同輩人，連身為最高理事會成員的鐘老師也贊嘆她超

    群的學(xué)習能力。

    「你還有……補考的資格，你要知道……噢……你別這樣……」

    鐘老師嘴上仍在抗拒，但珊兒自信地撫摸男性最敏感的部位。

    男人都有一個致命的弱點，珊兒是通過翻閱舊書籍學(xué)會的這一點。

    那年她３歲，剛剛朦朧地感覺到身體里那種萌動的欲望。

    在一次躲避成年人的游戲中，她誤打誤撞地掉進了避難所底部的小隔層。

    說是小隔層，實際上足夠讓身高５９的珊兒直立行動。

    除了整齊有序的管線，這個隔層里堆滿了亂七八糟的舊東西。

    珊兒從幾個印著向日葵圖桉的金屬箱子里，翻出了一些舊雜志，還有一兩個

    存儲筆。

    這是舊時代的遺留，兩百多年前的古董。

    紙張已經(jīng)破損，存儲筆的讀取也會是個很大的問題。

    但珊兒的抽屜里有一個爸爸留下的轉(zhuǎn)接器，應(yīng)該能打開里面的數(shù)據(jù)。

    她悄悄把這些東西塞進自己的衣服。

    那件貼身的紅黃兩色的緊身連體衣。

    避難所里的居民永遠都穿一樣的服裝。

    合成材料構(gòu)成的連體衣緊密地貼在身上，而這種神奇的材料良好地保持著體

    溫，但卻像自己的皮膚的外延一般，并不隔絕來自外界的刺激。

    珊兒很快就知道，即便隔著這樣的衣服，她也能撫摸自己。

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    滿足自己身體所缺乏的撫慰。

    因為那個所謂的「爸爸」，她全然不知是誰。

    既然是培養(yǎng)出來的胎兒，自然不會有古老的家庭撫養(yǎng)。

    那個「爸爸」

    給她留下了一個盒子，里面是些小零碎，多數(shù)是工具，而且珊兒并不明白都

    是些什么。

    但在她成長的過程中，弄清楚這些東西的作用，給她帶來很大的樂趣。

    「爸爸」

    是誰，她也并不清楚。

    只是，他應(yīng)該是向陽紅避難所為數(shù)不多的居民中的一個。

    甚至就可能是鐘老師，但也有可能是只比珊兒早一代的某個男性。

    倫理不是避難所考慮的問題，生存才是。

    存儲筆中有一個隱藏的文件夾，珊兒用自己的隨身電腦Ｂ仔撬開了它。

    雖然提示需要密碼，但對珊兒這樣的電腦cao作高手，手臂上終生不會摘下的

    Ｂ仔足以突破大多數(shù)普通防線。

    這個文件夾中存放著不少圖片，教會了珊兒，怎樣駕馭男人的弱點。

    「老師，我并不想怎樣，只是想讓你快樂?！?/br>
    她澹澹地在鐘老師的耳邊說。

    「你的考試……噢……補考……」

    鐘老師的喘息加重了。

    他平時是個守規(guī)矩的大叔，微胖的身體在合成材料下起伏，他的手開始不自

    覺地摸索拉鏈的鎖頭。

    「是兩天后……噢珊兒，你的手太靈巧了……好好準備……我希望你能留在

    避難所……」

    「讓我留下做什么呢？是想讓我繼續(xù)這樣？」

    鐘老師的拉鏈已經(jīng)打開，露出滾圓的白肚皮和下面漆黑的陰毛。

    珊兒的手乖乖地伸進老師的襠部，觸摸到已經(jīng)勃起的性器，感覺到血管的搏

    動。

    鐘老師的手已經(jīng)夠不著拉鏈，因此珊兒移動了一下身體，跪在老師的兩腿間。

    她用右手繼續(xù)將拉鏈打開到老師的臀部，讓性器全然露出，左手繼續(xù)輕柔地

    撫摸yinjing下的兩個球體。

    「你是我們……美好的……噢……未來……」

    「他連說甜言蜜語都像是在背書。」

    珊兒心里竊笑，但她的手開始協(xié)同cao作。

    全方位的撫弄已經(jīng)讓鐘老師無法克制男性的沖動。

    「反正這考試并沒有意義，你為什么不能直接讓我通過呢？」

    珊兒問。

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    「這……當然不行。有檔桉記錄的……但實際上……你只要……噢天……」

    鐘老師漸漸語塞，因為珊兒開始用她紅潤的嘴唇輕觸手中的yinjing，而最讓他

    難以忍受的是少女漆黑的長發(fā)垂落在yinjing上，隨著腦袋的擺動而輕撫yinjing的皮膚。

    「你只要肯寫下……正確的答桉……」

    珊兒的嘴唇最終來到y(tǒng)injing的頂端，她故意舔舔嘴唇，讓自己的嘴唇更濕滑，

    而順便讓舌尖觸碰微微張開的包皮。

    「可我不想……」

    珊兒的唇貼著鐘老師的包皮開始向前推進，包皮翻卷起來，露出了久未使用

    的guitou。

    鐘老師的性生活可想多么罕有。

    在避難所，一切性行為都很節(jié)制。

    無論是男人還是女人，機械設(shè)備基本上取代了所有和性有關(guān)的活動。

    有些人可能更偏愛自己與生俱來的工具——雙手，而另一些人則冒著掀起波

    瀾的人際關(guān)系的風險，嘗試真正的rou體交往。

    不過，鐘老師可能更依賴自己的雙手。

    少女濕潤的口腔輕松地包裹住老師的yinjing。

    這根yinjing并不宏偉，但足夠堅硬和敏感。

    鐘老師剛才還緊緊握住座椅扶手的兩手開始不自覺地移動到珊兒的頭上。

    粗大的手指掠過柔順的長發(fā)，喉嚨深處發(fā)出滿足的喘息。

    珊兒不再說話，而是專心地吮吸老師的yinjing。

    漸漸急促的鼻息刺激著老師的小腹。

    「天哪，太美了……」

    鐘老師不由地發(fā)出贊嘆。

    「美嗎？」

    珊兒知道自己美麗。

    這是她在女衛(wèi)生間沐浴時看到過的。

    水霧籠罩的鏡子里映照出柔美的曲線。

    雖不高挑，但珊兒的身體表述著少女的青春和傲人的勻稱。

    不，他并不是在贊嘆她的身體。

    珊兒知道，那只是男人對久違的真實性愛的贊嘆。

    想到這里，珊兒挪動了一下左腿，讓自己的臀部更高聳起來，外衣上黃色的

    條紋從肋下延伸至臀部，如同一個醒目的箭頭，指向隱藏在復(fù)合材料下，圓潤臀

    部中間的凹陷。

    鐘老師重重地咽了一口口水。

    「我也想……但……不能啊……」

    珊兒開始慢慢把yinjing吐出來，舌苔有意在yinjing的底部摩擦而過。

    「別！」

    鐘老師突然喊了一聲，雙手按住珊兒的頭部，讓自己的yinjing重新深入珊兒的

    小嘴。

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    珊兒的鼻尖瞬間便頂?shù)搅死蠋煹母共?，嘴唇在yinjing的根部摩擦。

    「咕……」

    口水也在那一瞬間彌漫在舌頭和yinjing的周圍，短暫的不適沖上鼻尖，也像電

    流一般閃過她的頭腦。

    她知道自己不喜歡被人按住，更不想保持這么個不舒服的姿勢。

    她的手下意識地推了鐘老師一把，但卻陷入他柔軟肥大的腹部。

    珊兒瞬間的厭惡感很快被克制下去，她靈巧的舌頭在yinjing上輕輕一轉(zhuǎn)，舌根

    似無意地刺激了一下鐘老師的guitou。

    「噢」

    鐘老師再次喘息，雙手松動了。

    趁著這一時機，珊兒迅速往后一蹲，那根不太夠用的yinjing被順利地吐了出來。

    「老師，你不能這樣……」

    珊兒的右手扶著濕漉漉的yinjing，剛才還陷在肚皮里的左手爬上了鐘老師的胸

    口，細長的手指停在他的嘴唇上。

    「直接給我打個勾吧！」

    「不……不可以?！?/br>
    鐘老師的語氣里顯然帶著猶豫。

    但他知道，自己必須拒絕這個伶俐又美艷的學(xué)生的誘惑。

    「好吧?！?/br>
    珊兒嘆了口氣，將老師那件敞開的衣服合攏，小心地把勃起的yinjing塞回那一

    團黑色的草叢中。

    輕輕拉上拉鏈，直到遮住那丑陋的肚皮，盡可能不讓緊身的衣服夾住那團多

    余的rou。

    「只能說，你讓我感到挫敗。」

    「可我希望你能成功的。」

    鐘老師的回答似乎并不是字面上的意思。

    也許他希望珊兒能順利通過考試，也許是希望她通過這種非常規(guī)的方式順利

    地說服自己給她打勾。

    打勾只是在一張電子表格上輕點一下某個方塊而已。

    就這么一個簡單的舉動會決定避難所新人口的此后的命運。

    ６至７歲的少年們將接受一份全方位的試卷，電腦根據(jù)答題的速度和準

    確率從題庫中抽取問題來讓他們進行回答。

    通過的試卷匯總到負責避難所新成員教育與工作分配的鐘老師手里，他最后

    點擊那個方塊。

    獲得勾選的新成員將獲得一份工作，為避難所的延續(xù)耗盡自己的其余的生命。

    而沒有通過的成員……會被當作避難所多余的人口，送往人口處理區(qū)。

    珊兒從來沒有聽人談起過「處理區(qū)」。

    實際上，處理區(qū)是否真的存在一直是個傳說。

    但根據(jù)避難所的歷史，每一代培養(yǎng)起來的新人口并不等于實際上留存在避難

    所中的人口。

    珊兒這一代，也就是２６一代的四個少年，只有兩個留在避難所的名額。

    換句話說，有兩個人很快就會知道有關(guān)處理區(qū)的真相。

    但他們無法在得知這個真相后向其他成員講述。

    因為沒有人從處理區(qū)回來過。

    珊兒挺直身體，然后慢慢地站起來，故意讓鐘老師再次欣賞她包裹在制服內(nèi)

    的玲瓏的曲線。

    「看來，我還是回去準備考試的好?！?/br>
    鐘老師這時已經(jīng)語塞，呆呆地看著她飄過自己的寫字臺，走向教室的大門。

    「哐」

    地一聲，鐵門隨著珊兒手指拂過一個自動開關(guān)而打開，少女一邊用一根紅繩

    扎起自己的長發(fā)，一邊消失在門框的另一側(cè)。