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班里。 兩人剛剛擁的那么近,他輕咳了一聲,“抱歉,我剛剛沒考慮到這個情況?!?/br> “你怎么每次都和做賊一樣,見誰都躲?!?/br> 這句話一下子把兩個人的記憶都拉回到了那個夜晚,兩人都不約而同的想起了當日的片段,臉微微的紅了一點。 其實沈行止也很想反問她,為什么見到他也一直躲,可也同樣的知道,這耿直的小姑娘同樣的會回復他什么。 總歸不是他想聽到的那個答案。 于是話到了嘴邊,變成了“考試還順利嗎?” 任苒苒搖搖頭,她心里也沒底,入班考只是讓一班的老師們大致對她的水平有個評估,考試結(jié)束后,還得經(jīng)歷期末考,兩次考試都通過了,才有資格進入一班。 “考砸了?” 他的聲音緊張了一點,蠻希望她能考進一班來的。 至少這樣他可以每天都見到她。 “我不知道?!比诬圮垡е剑悬c兒苦惱,入班考的成績出的很快的嗎,等到明天她考完,就能知道結(jié)果。 沈行止覺得她苦惱的樣子特別可愛,笑著說:“我給你補課吧?!?/br> 任苒苒又搖了搖頭:“不用了。” 說到這里,她明天要考英語,是她最薄弱的一項科目,得趕緊回家去復習了。她看向他,平靜的問:“沈行止,你找我是有什么事嗎?” 沈行止如鯁在喉。 其實有好多事。 比如,周末有空嗎? 要不一起去看個電影吧? 可看著小姑娘清亮的眼睛,還有故作淡定的無聲拒絕,他什么話也說不出來。 這一會兒,多希望自己沒看懂她的拒絕,能像個愣頭青一樣明確的表達出他的內(nèi)心所想。 千言萬語哽在喉頭,他淡淡的嘆了口氣:“沒事。” 第25章 25 放學后的教室靜悄悄的。任苒苒咬了咬唇, 小心翼翼的和他道別:“那……再見啦?” 沈行止苦笑著和她說再見。 任苒苒看了一圈,窗戶是從里面鎖上的,可以打開后跳出去。她撥開了窗上的鎖后,驚喜的轉(zhuǎn)過臉來說, “沈行止!我們可以出去了欸!” 小姑娘的眼睛很亮, 眼中全是喜悅,在這樣的意外的困境里也沒有一句抱怨和苛責, 她總是咧著唇笑著, 好像從來都沒有負面情緒一般。 他看著她, 心里一動。忽然明白為什么被拒絕了那么多次, 卻仍忍不住的一次次的來找她。 他出聲喊住了她:“任苒苒?!?/br> 任苒苒已經(jīng)踩到窗欞上了, 因為害怕留下鞋印,她還在座位和窗臺上都墊了紙巾,小心翼翼的踩上去,她聽見聲響, 轉(zhuǎn)過頭來,疑惑的望著他:“怎么了?” 沈行止站在教室的最角落,那一塊兒的光線被教室的門遮擋住了,也遮蓋了他臉上淺淡的笑意,任苒苒看不太真切, 只聽見他低沉的說:“加油。” 他輕笑了一下,抬起眼注視著她:“希望能和你當同班同學?!?/br> 這些日子里來, 她就算見到了他, 也都是低著頭走, 也一直強迫著自己去忽視掉他眼里別樣的情愫。任苒苒的心砰砰直跳,手指不由自主的捏緊了窗戶,看他淺淺的對著她笑,眼中再無那些令人困擾的情緒。 沈行止好像明白她的意思了。 她心里總算長舒一口氣,杏眼一彎,笑著應下來:“好呀!那再見啦!” 她和他揮手,然后輕巧的跳下窗去。 沈行止愣在原地,剛剛的那個笑容仿佛照印進心里。是他表露心緒以后,第一次見到她真誠的笑臉,很甜很甜。 懷里似乎還殘留著她身上淡淡的香氣,黑板最上方寫著的好好學習天天向上這八個紅色大字,烏云漸漸散開,太陽的光芒逐漸又展現(xiàn)出來,斜斜的從窗欞里照射進來,一直壓在心頭那塊百思不得其解的大石也終于落了地。 時機不對。 他知道她要好好學習,可他卻一直在試圖努力的成為她學習道路上的絆腳石。 一如當年任苒苒難纏的要命,可他一心只想要賺錢。 怎么越活越倒退了?連這么簡單的道理都不明白。 - 入班考結(jié)束后,周一就公布了成績。 任苒苒的考試成績還可以,但并不足夠進入一班,卜太平怕傷害到她的學習積極性,特意好好準備了一番安慰詞,把她叫到辦公室里偷偷的把這個結(jié)果告訴了她。 這個結(jié)果很殘酷,卻也很真實,但得到這個消息的時候,任苒苒的眼神黯淡了不少。 卜太平于心不忍,拍了拍她的肩。 任苒苒從辦公室里出來后,就趴在桌子上小小的喪氣了一把。 學習真的沒有想象中的那么容易。 分數(shù)也并沒有那么好得。 雖然卜太平和陳科有意隱瞞這個消息,可這個消息卻也不脛而走,僅僅一個早上就傳遍了整個校園,無數(shù)人笑著嘲諷道:你看吧,不是誰都可以一步登天的。一班的人也都松懈的長舒了一口氣。 如若任苒苒具備那么好的資質(zhì),認真了兩個多月就可以考進一班,那么他們一班人的努力都將成為全校的笑話,他們苦苦維持并擔心著的排名,并不是誰都可以躥上來的。 林玖不知道任苒苒為什么忽然想考一班,但她看出了任苒苒的失落,小心翼翼的提出了另一個方法:“苒苒,也許你可以試試走藝術(shù)生這條路,你跳舞真的挺不錯的。” 任苒苒跳舞好,如果作為藝考生的話,成績可以稍微放寬一點點。 “跳舞啊……” 任苒苒的眼神閃爍了一下。 “嗯嗯!”林玖點頭道:“你有參加過的比賽嗎?學校要有知名比賽的獲獎證書才能承認你藝術(shù)生的身份的?!?/br> 曙光中學里有零零散散為數(shù)不多的藝術(shù)生們。 學校并非專業(yè)的藝術(shù)院校,因此也不會提供任何專業(yè)上的指導,一切專業(yè)上的學習都需要自己在課余時去學習。 一班也有一名這樣的藝術(shù)生,憑借著畫畫特長進入了一班。 曙光中學的一班并不是貧困生補助所,學校也不能評判專業(yè)到底如何,所以如