們校隊(duì)就要出去比賽。他和常建本來(lái)就不太對(duì)付。孟筑良又和常建交好，如果這些事被弘光知道，少不得要影響校隊(duì)內(nèi)部關(guān)系——弘光畢竟是低年級(jí)，他不想讓弘光好不容易當(dāng)上正選，卻為了這些亂七八糟的人際關(guān)系為難。

然而哪里瞞得住呢？

弘光稍一打聽(tīng)就知道了。

登時(shí)就不樂(lè)意。

便要找明晨談這個(gè)事。

明晨非暴力不合作。三番兩次用其他話岔開(kāi)。弘光無(wú)法可想，晚上熄燈之后，把明晨扭過(guò)來(lái)，也不問(wèn)發(fā)生什么事，直接問(wèn)：“為什么不告訴我？”

——此時(shí)已是四月開(kāi)初，然而今年的氣候古怪，倒春寒時(shí)間特別長(zhǎng)，加上連綿春雨，又陰又冷，于是兩個(gè)人就沒(méi)多折騰，還是擠在一個(gè)被窩里。

明晨不吭聲。屏息裝睡。

弘光隔著衣服撓他癢癢。

明晨咬下唇忍耐。

弘光壓著嗓子威脅式地低低地笑了一聲：“咱倆睡這么久了，你是真睡還是裝睡我能看不出來(lái)？——再不說(shuō)話我……”

話沒(méi)說(shuō)完，手先撩起明晨的睡衣摸進(jìn)他的腰線里。

明晨“哎”地一聲，向后彈出半米遠(yuǎn)——“咚”地撞到墻上。

弘光把他撈回來(lái)：“為什么不和我說(shuō)？”

“你最近不是忙么？”

“‘這不是借口，我再忙，答你一題的時(shí)間總是有的。自主學(xué)習(xí)是好的，但要講究方法，不是這樣硬來(lái)。浪費(fèi)時(shí)間，還消磨斗志。你一有問(wèn)題就要趕緊和我說(shuō)。千萬(wàn)別再這樣無(wú)頭蒼蠅地亂撞了。’”弘光放輕聲音學(xué)明晨的語(yǔ)調(diào)，“這話是誰(shuí)和我說(shuō)的？到自己那邊就不適用了？——嚴(yán)以待人寬衣律己可不行啊明大班長(zhǎng)?！?/br>
——弘光稍微嘗到了努力學(xué)習(xí)的甜頭。便興起探索的心思。有了問(wèn)題試著自己琢磨，結(jié)果總是廢老牛鼻子勁兒，從一個(gè)死胡同走進(jìn)另外一個(gè)死胡同。明晨還奇怪，為什么他學(xué)著學(xué)著忽然就“平臺(tái)期”。翻開(kāi)他的草稿本一看，一口氣上不來(lái)差點(diǎn)昏厥在當(dāng)場(chǎng)。即刻把弘光拖回宿舍，關(guān)上門，板起臉很嚴(yán)肅地把他教育了一番。

可憐高明晨半個(gè)頭，卻只能低著腦袋乖乖聽(tīng)訓(xùn)。

然而三十年風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。

明晨這會(huì)兒可算知道什么叫做“作法自斃”，只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。然而他不像弘光，認(rèn)錯(cuò)就老實(shí)認(rèn)錯(cuò)，他偏還要找理由：“……可是情況不一樣啊。你的問(wèn)題告訴我，我一定能解決；我得問(wèn)題……”

“怎么？”弘光一下逼得很近，把明晨堵在墻角里，鼻尖頂鼻尖，“不相信我？”

“唔……”

靠得這么近，明晨一瞬間骨頭都酥了，哪里還答得上來(lái)。

弘光把他的沉默默認(rèn)成肯定答復(fù)。

不服氣地捏了捏他的鼻子：“走著瞧?！?/br>
——結(jié)果第二天下午，明晨從奧數(shù)班回教室，看到桌面上壓著一張紙條：

“到籃球場(chǎng)找我?！?/br>
是弘光的字跡。

惴惴地依言過(guò)去一看：弘光已經(jīng)把隊(duì)伍整好開(kāi)始投籃訓(xùn)練，除了孟筑良之外，其他實(shí)力夠的上上場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的男生都在。

第20章

明晨震驚了。

還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)弘光是怎么做到的，弘光先招手叫他：“明晨，下來(lái)?！?/br>
“怎么？”

弘光把一個(gè)籃球丟過(guò)去。

明晨順手接?。骸斑@是要做什么？”

“你也跟著一起練，到時(shí)候主力頂不上的時(shí)候，能打個(gè)輪換?！焙牍庹f(shuō)，指揮他，“先去那邊做運(yùn)球練習(xí)，你來(lái)得遲，做一百下就好?！?/br>
“一百下？”明晨眼睛都要凸出來(lái)。

——他從小到大醉心學(xué)習(xí)缺乏運(yùn)動(dòng)，體育項(xiàng)目全都是擦著及格線過(guò)的，拍皮球都沒(méi)拍過(guò)幾次，忽然要運(yùn)球一百下什么的……

“一百下很輕松了，”弘光隨口說(shuō)，“我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練五百下起跳的呢！”

“唔……”

“沒(méi)事，你行的，”弘光拍拍他的背鼓勵(lì)他，“我們都早起跑步這么久了，還學(xué)習(xí)實(shí)用搏擊，再怎么說(shuō)你現(xiàn)在也該算是半個(gè)運(yùn)動(dòng)小達(dá)人！”又壓著嗓子悄悄說(shuō)，“大家都看著呢——咱們年級(jí)，只要是男的班長(zhǎng)，少說(shuō)也打個(gè)輪換的，咱們班大班長(zhǎng)可不能慫啊?！?/br>
明晨知道這下可是無(wú)路可逃。

只好依言到角落里去做運(yùn)球練習(xí)——恰如弘光所說(shuō)，運(yùn)動(dòng)久了，體能和協(xié)調(diào)性都在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)，竟然既不覺(jué)得累，也不覺(jué)得難，頗能跟得上訓(xùn)練節(jié)奏，除了投籃的準(zhǔn)頭堪憂和經(jīng)常走步之外，沒(méi)有什么可挑剔的。

幾天下來(lái)，愿意參加訓(xùn)練的男生越來(lái)越多。

說(shuō)是“就算不上場(chǎng)，跟著光哥學(xué)兩招也是好的”——弘光本著“板凳深度決定一個(gè)隊(duì)伍在季后賽走多遠(yuǎn)”的原則，來(lái)者不拒，不多久，大半個(gè)班的男生都被劃入板凳隊(duì)員的儲(chǔ)備里。

從組隊(duì)不能，到舉班參與，前后也就不過(guò)十天時(shí)間。

明晨震驚了。

每天都問(wèn)弘光：怎么做到的？

弘光洋洋得意，故弄玄虛。

最后把明晨給惹急了，故意在宿舍里繃起臉來(lái)不說(shuō)話，弘光才也急了，追著他道歉，又說(shuō)：“不是故意不告訴你，實(shí)在沒(méi)什么了不起的——你以前在的學(xué)校，大家都一心讀書(shū)，才會(huì)不懂這些，像我這樣從小混社會(huì)的話就懂了。這個(gè)年紀(jì)的男生最在乎什么呀？”

“什么？”

“帥，”弘光言簡(jiǎn)意賅，“出風(fēng)頭，贏，比別人強(qiáng)。你牽頭去組建一個(gè)考試隊(duì)就差不多，組建一個(gè)籃球隊(duì)，連運(yùn)球都磕磕絆絆的，誰(shuí)理你啊……一看就知道上場(chǎng)說(shuō)不定要被人摁在地上摩擦，那哪兒能來(lái)??？——哦，孟筑良那小子也是一個(gè)原因，不過(guò)說(shuō)到底，這學(xué)校里誰(shuí)還不是有錢有背景的，誰(shuí)服誰(shuí)??？我來(lái)就不一樣了。我是校隊(duì)的，整個(gè)年級(jí)就倆校隊(duì)首發(fā)，我一個(gè)，魏亞一個(gè)，我一下場(chǎng)，怎么說(shuō)二十個(gè)班級(jí)里也能混個(gè)前三吧？躺贏的事誰(shuí)不樂(lè)意啊？”弘光順手捏了明晨鼓起的臉頰，“所以這種事你要和我說(shuō)。充分調(diào)動(dòng)人力資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短，懂不懂，大班長(zhǎng)？”

這話是很有道理的。

明晨無(wú)法反駁。

又不甘心被說(shuō)教，就兇巴巴地沖弘光皺鼻子。

弘光便又捏他的鼻子：“你正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)跟我學(xué)兩手——英華和你之前那個(gè)學(xué)校不一樣，在這里當(dāng)班長(zhǎng)可不是學(xué)習(xí)好就穩(wěn)得住的。不能太獨(dú)了，男生嘛，各種運(yùn)動(dòng)都會(huì)一點(diǎn)兒，到哪都吃得開(kāi)。”

明晨一愣。

——弘光有時(shí)候心尖能跑馬，有的時(shí)候心又太細(xì)。明晨是二十個(gè)班里唯一一個(gè)拿獎(jiǎng)學(xué)金的貧困班長(zhǎng)，開(kāi)展工作自然要困難一些。明晨自己不覺(jué)得有什么，可弘光都看在眼里。

鼻腔就有點(diǎn)酸酸的。

明晨輕咳一聲緩解情緒，故意說(shuō)：“那我可要變成萬(wàn)人迷班長(zhǎng)了?！?/br>
他其實(shí)希望弘光能小小地吃一點(diǎn)醋