他辦公室?！?/br>
“什么時(shí)候？”

季元現(xiàn)一頓，抬頭看鐘，馬上得最后一節(jié)課了。

秦羽：“上上節(jié)課?！?/br>
季元現(xiàn)嘴角一抽，額頭青筋幾不可見(jiàn)地跳了跳。

秦羽倒是很實(shí)誠(chéng)，眨眨眼道：“我看你睡得挺舒服就沒(méi)叫你?！?/br>
季元現(xiàn)：……

十月將去，早已蟬噤荷殘，露凝而白。饒是近中午，這茫茫大霧還未散盡。季元現(xiàn)踩著上課鈴?fù)庾撸瑯堑揽臻?，穿堂風(fēng)已有冰涼刺骨之意。

季元現(xiàn)畏寒，不免抱起雙臂。等他走到辦公室，臉頰已吹得有些發(fā)白。

他敲門(mén)進(jìn)去，王老師端坐著招招手。

“老師您叫我?！?/br>
季元現(xiàn)拖了個(gè)長(zhǎng)呵欠。

王班頭瞅著這爛泥扶不上墻，照本宣科：“知道我為什么叫你來(lái)？”

“上課睡覺(jué)?！?/br>
“那你為什么現(xiàn)在才來(lái)？”

“睡過(guò)了?！?/br>
季元現(xiàn)想，這不廢話么。

話音落地，他自個(gè)兒都忍不住想笑出聲。腦子里的瞌睡蟲(chóng)去掉一半，呲牙覺(jué)得自己還是挺能耐。

王班頭豈料此人完全不要臉，當(dāng)場(chǎng)一口氣差點(diǎn)提不上來(lái)。其他老師埋頭不做聲，搞不清是看戲還是嘲諷。

俗話說(shuō)拿人手短，一時(shí)間王班頭還真不知該說(shuō)什么。

師生二人瞪眼片刻，王老師到底說(shuō)出了真實(shí)目的：“咱班有個(gè)轉(zhuǎn)校生，本來(lái)開(kāi)學(xué)就該報(bào)道，一直拖到今天都沒(méi)上學(xué)。我打聽(tīng)了一下，據(jù)說(shuō)跟你關(guān)系不錯(cuò)，你……”

又是顧惜。

季元現(xiàn)深皺眉，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，這名字都他媽聽(tīng)出條件反射了。班頭沒(méi)點(diǎn)名，季元現(xiàn)又不蠢。秦羽是個(gè)人精，他的消息絕對(duì)夠穩(wěn)。只要秦羽說(shuō)顧惜回來(lái)了，就是實(shí)錘。

問(wèn)題在于，上回季元現(xiàn)深夜腆著臉給顧惜發(fā)消息，別人現(xiàn)在都沒(méi)回。

這簡(jiǎn)直太明白不過(guò)——就是不想搭理他。

“我沒(méi)有，我不是，我不認(rèn)識(shí)?！?/br>
季元現(xiàn)不等老師說(shuō)完，趕緊打斷。這話說(shuō)下去也無(wú)非是“既然你們熟，去跟他溝通一下，看看什么時(shí)候來(lái)上學(xué)”。

這是老師的工作，憑什么指使學(xué)生，敢情工資都是白領(lǐng)的。

班頭再次語(yǔ)塞，擰眉看著這位泯頑不化的混賬。實(shí)則老師也搓火，有背景的學(xué)生你惹不起，小小年紀(jì)不得了，出生就與別人不一樣。

這年頭什么都是資本。

季元現(xiàn)聾得恰到好處，渾身上下拽得很有想法。王老師見(jiàn)慣優(yōu)等生，差生真是懶得談。教不好的東西，說(shuō)再多也沒(méi)用。

最后，王老師眼不見(jiàn)為凈，大手一揮：“算了，回你教室去?！?/br>
季元現(xiàn)沒(méi)覺(jué)得自己犯啥錯(cuò)，直接頭一點(diǎn)出去了。走廊上書(shū)聲不絕于耳，他慢騰騰走著，掠過(guò)一扇扇玻璃窗。這教室里，到底還是裝了一大批想要認(rèn)真學(xué)習(xí)、渴求成功的心。

與他不一樣。

顧惜那小子，成績(jī)從小挺不錯(cuò)。名列前茅，本不該與他這樣的“爛泥”混在一起。如今開(kāi)學(xué)兩月有余，還不來(lái)學(xué)校，功課能跟上么。

那人心氣又高，自傲得很……

季元現(xiàn)十分閑cao心地糾結(jié)兩秒，腳下步子一頓，換了個(gè)方向往回走。再聯(lián)系他最后一次，就說(shuō)是班頭命令。怎么也得師出有名吧，免得再煞小爺面子。

豈料，剛到辦公室門(mén)口，虛掩的門(mén)縫里斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)陣陣嘲諷之語(yǔ)。

“……是嘛！妥妥的紅三代，人家庭背景擺在那兒?！?/br>
“成績(jī)根本不夠看，還不是全靠他爸媽。跟你們說(shuō)——上回，就上回他媽給我塞的紅包，這個(gè)數(shù)……”

“嗬，表面上對(duì)他好嘛。就是不管，敷衍家長(zhǎng)……教不好總不能全賴學(xué)校?！?/br>
“你們說(shuō)那種學(xué)生，啊。除了顯擺自家，還能做什么。嘁……”

季元現(xiàn)立在那里，聽(tīng)得一字不差。半響，冷笑著離開(kāi)了。他沒(méi)回教室，折身去了樓頂。S中學(xué)綠化成果斐然，天臺(tái)好比后花園。

季元現(xiàn)坐在花壇上，張開(kāi)手掌，四道深刻的指甲印嵌地手心發(fā)白。

所謂人心，兩面三刀者，陽(yáng)奉陰違者，在這世上如過(guò)江之鯽，不足為意。

季元現(xiàn)別的不清楚，怎么做人倒是門(mén)兒清。他跟著母親從小在官場(chǎng)上耳染目濡，明是一鹽火，暗是一把刀。

班頭的行為他理解，只是純粹不爽。

但不爽的源頭在哪里，季元現(xiàn)不清楚。年少?gòu)牟豢紤]怒從何來(lái)，大多時(shí)候，他們對(duì)本身都不太看得清。

不過(guò)沒(méi)事，那些年，他們誰(shuí)也沒(méi)看清。

立正川有四天沒(méi)上學(xué)。

倒不是逃課，正經(jīng)托人請(qǐng)了假。新老師什么尿性還沒(méi)搞清楚，他不敢妄自拂逆鱗。

空曠的工作室內(nèi)，簡(jiǎn)易工業(yè)風(fēng)裝潢。四壁純灰，天花板上開(kāi)了扇天窗。光源如注，順著道往下泄，金輝璀璨。

其間站一人，赤裸上身，剛勁的人魚(yú)線、雕刻般的腹肌，誘人的一切和著肚臍下些許毛發(fā)，一眾隱沒(méi)在極低的褲腰里。

立正川，人在這兒。

已深秋之際，工作室內(nèi)未開(kāi)空調(diào)，立正川卻渾身是汗。他專注地埋首于眼前這塊大理石，手拿平鑿雕刻一座半身像。石料碎屑掉落滿地，空曠的室內(nèi)唯有鑿石發(fā)出的叮響聲，不斷回蕩纏綿。

這座人像歷時(shí)頗久，現(xiàn)初露雛形。立正川一言不發(fā)地雕鑿著，不遠(yuǎn)處還坐了一人。

“正川，你可別告訴我，這輩子都打算抱著那些個(gè)破石料過(guò)日子？”

這人還挺大爺，隨口叫得親昵。他之于立正川，是有些知音的意思。

立正川嘴角彎個(gè)弧度，沒(méi)回頭：“你面前那些石料的價(jià)格你也清楚，雖不是什么金山，銀礦是跑不了。我守著又怎么了?！?/br>
“我都不干這行了，你還那么死心眼？”

“我沒(méi)有，”立正川手中平鑿稍停片刻，繼續(xù)工作，“宋迪，不是因?yàn)槟??！?/br>
宋迪曾和立正川同門(mén)，師從現(xiàn)代雕刻家鞏順明。二人因此結(jié)緣，宋迪本以為立正川是沖著他去的，畢竟像他這樣充滿藝術(shù)細(xì)胞，渾身sao勁兒用不完的零號(hào)，在立正川這樣的猛攻面前，妥妥是鮮rou。rou欲縱流那種。

后來(lái)宋迪放棄雕塑，這項(xiàng)藝術(shù)考察耐性，日復(fù)一日對(duì)著石頭生活，太過(guò)寂寞。宋迪受不了，倒是立正川一聲不吭地堅(jiān)持下來(lái)。

兩年了，宋迪還沒(méi)死心。他總覺(jué)得立正川肯定有那意思，只是說(shuō)不出口。曖昧么，是最酸甜的時(shí)候。

立正川倒沒(méi)這么多心思，純粹是喜歡雕塑。

宋迪叼著煙，磨蹭著靠攏立小軍長(zhǎng)。那滿眼的浪蕩，藏不住。

“正川，別跟我裝了。咱倆誰(shuí)呀，我對(duì)你什么意思你不知道？我就不信你沒(méi)動(dòng)過(guò)心。放S市的GAY圈里，有幾個(gè)零號(hào)比得上我。嗯？”

宋迪深吸口煙，一手?jǐn)堊×⒄ㄓ辛Φ难瑐?cè)頭緩緩朝他吐出。兩人氣息濕熱