書包，搭在背上。他換了鞋往二樓去，也沒人。按理說，即使母親不在，爺爺奶奶肯定會出現。人呢。

季元現來不及放書包，滿腹疑惑往三樓書房走。不遠處聽到談話聲，他了然，果然嘛都在的。似徹底放心下來。

隨著距離接近，談話漸漸清晰。門沒有關緊，季元現反倒有些猶豫該不該進去。從小父母教育有方，大人談話時，理應敲門詢問。

季元現剛抬手，便聽到季夫人說：“房子可以賣了，我們在S市還有幾處。這里的房子留下吧，以后給元寶。都是他的?！?/br>
然后是季老爺年邁威嚴的聲音：“……你也別有太大心理負擔，季家還有錢。雖比不得往日……肯定不會苦了你們娘倆?！?/br>
“我明白，但以后事事要錢，只是防范于未然。兩手準備，萬一再出現什么變故。季家經不起折騰了?！奔痉蛉松燥@疲憊，近日來她總失眠。嚴重時，需服食藥物才能安睡。

老夫人心疼，說：“別怕。元現很快就能懂事了，之前老師不也說了，他在認真學習。你別給自己抗太大包袱，季家的天沒塌，身體要緊?！?/br>
“倒不會很累，我已找好合伙人。騰一筆錢出來，用于經商。無非是以后累一點，再過幾年，元寶獨立了，我再看看是否把舊職辭去?！?/br>
季夫人說完，門內一陣瓶罐墜地的聲音。老夫人驚慌去扶她，關切與責備交疊而來。

“跟你說多休息，吃那么多藥干什么的啦。年輕人好好照顧身體，實在不行以后省點。錢啊權的，要那么多干什么哦?！?/br>
“我老婆子說話你們都不聽了，這還要得啥嘛?！?/br>
季元現原本舉起左手，倏然，僵在那里。這些話季夫人從不會告訴他，母親有母親的驕傲，長輩有長輩的擔當。

其實從商也好，從政也罷。季元現壓根不會去干涉母親的決定，他只在意一句話——將才季夫人恨鐵不成鋼地嘆息，戳穿了少年的膿疴。

——元寶怎么可能還學得好，他什么底子都沒有。我只希望以后多給他留一點，才不至于讓他在生活上有什么落差。

——我只是心疼元寶，怎么能靠他呢。

季元現曾經意氣風發(fā)，他覺得自個兒什么都能包圓了。他什么都想守護。

好比當時二環(huán)高架尋找秦羽，好比那夜東望賽道援救立正川。他總想一個人去保護所有，滿腔熱血。

甚至愿以無用之用，護至愛周全。

少年人可以接受別人說他混賬，但無法忍耐誰講他金玉其外敗絮其中，講他靠不住，講他無野心、無志向、無擔當。

雖然這是事實，可真的十分刺耳。

季元現提著書包，一聲不吭下樓。他平靜地坐回客廳，準備看會兒電視。張媽將巧買菜回來，與季元現打個照面。

“喲，元現回來啦。放假這么早。”

“嗯，辛苦張媽了?！?/br>
季元現淡淡點頭，目送張阿姨進廚房，再將視線調轉到屏幕上。

無任何異樣。

可往往就是這般，有些人——譬如季元現，他的內心早已兵荒馬亂、轍亂旗靡。但他只是沉默了些，看起來與平常并無二異。

無人知曉他早在內里經歷了一次山呼海嘯，而這種顛覆一切的災難，他注定單刀赴會。

良久，季元現漫長的反射弧終于跑完一周。他似從何處驚醒，摸過手機給人發(fā)消息。

頁面停留在與顧惜的對話框上，每打下一個字，就有一滴水跌落屏幕。

季元現覺得那不是他的。一定不是。怎么像個娘們兒。

——奶昔，從明天開始，你能不能輔導我的功課。

——我想好好學，我覺得，我能學好。

——我們慢慢來，好不好。

畢竟，任何值得去的地方，都沒有捷徑。

第二十三章

如果說顧惜是九言勸醒迷途仕，那么季夫人則為一語驚醒夢中人。

不管季元現是否愿意，他迫不得已地學會了跌跌撞撞去行走。

季元現當晚想得很清楚，自己聽到些什么，想了些什么，他要告知季夫人。季元現有多少優(yōu)點暫且不說，他是個喜歡溝通的人。

若沒有新仇舊恨，他很樂意與人交流。季元現不奢望別人能理解他，可架起溝通橋梁，能省去很多不必要的麻煩。

例如猜忌懷疑，例如心有不安。

季元現翌日清晨，敲響了季夫人的書房。他盡量裝作小大人，學著以成熟口吻同母親交換心事。

他說不在意季夫人是否賣房、是否經商，也不在意家里給他多少零用錢。甚至主動提出每月扣減生活費，并再一次否決母親的“出國留學”提案。

但季元現也不會沒溜地說大話，只是承諾自己會在高中期間好好讀書，盡量考上大學。

季夫人認真傾聽，片刻后，她只說自己明白了，不會再強迫季元現出國。若他已有打算，完全可以按照自己的想法進行。

母子倆對視，似從對方眼里揣摩到一點不同的東西。

季夫人會心一笑，揮手讓他出去了。

季元現轉頭將好幾把車鑰匙鎖進柜子，臥室從里到外徹底收拾。以往留在家里的快餐、電腦里儲存的島國影片、包括不正經雜質，通通扔出去。

最后，季元現回學區(qū)房時，僅帶走一些全新筆記本。還有季宏安的照片。

他把相框豎在書桌上，認認真真看了會兒。

季元現心想，您就看著吧。

接著，季元現恰似準備好行囊、手握刀劍，他帶著一身壯志豪氣埋頭闖進了書山里。

當然，他還有一份副本地圖——顧惜連續(xù)幾夜趕工，給他制定了學習計劃。

季元現不蠢，從某種意義上來講，他比大多數人聰明。聰明人一旦決心要做什么事，他會想方設法去達成。

顧惜交給他的學習方案十分簡單粗暴，先是條分縷析地解釋為何這么做，接著是怎么做，最后告知他，此階段會收獲什么、下一步如何進行。

“拿簡單的歷史來說，高中總共就五本書。三本必修，兩本選修，部分知識點重合。你現在根基不穩(wěn)，最重要的不是能背熟多少、做多少題?！?/br>
顧惜坐在季元現床上，這是他第一次到學區(qū)房來。環(huán)境挺好，安靜無打擾，確實是學習的好地方。

季元現把學習計劃粘貼在桌面上前方，便于時刻檢查自己進行到哪一階段。

“那我該干什么，看課本?！?/br>
“嗯，還好腦子沒問題。”顧惜點頭，嘲諷地一本正經，“你先把每本書的封面看清楚，講政治、經濟、還是思想。那么這本書，涉及每個朝代、時代的核心便八九不離十?！?/br>
“緊接著，去看每一章節(jié)前面的導語、學習建議。這算是一個小小的學習捷徑?！?/br>
季