參觀學習，說是為了友好交流，誰信??！”

一說起來這些八卦消息，瓦爾塔總是滔滔不絕，其實夏佐跟雨果一直都很好奇，每天大家都有那么多的課業(yè)，晚上還要一起集訓累個半死，這人到底是在什么時間去收集這些小道消息的呢？真是讓人好奇啊。

打斷了瓦爾塔的滔滔不絕的，是滿足了好奇心之后嚴格而且認真的奧德里奇：“既然你今天晚上一直掛心的事情已經有了結果，那么我們現在開始訓練吧?！边@話就像是一盆冷水，將瓦爾塔的興奮火焰一澆而滅，連個火星子都不帶有的。他們重新開始了練習。

沒有了實力強大的教官作為對手，又為了保密雨果的實力，奧德里奇他們要練習配合，就只能拆開來，分成兩兩為一組，各自對練半個小時，就再拆開來輪換，一個晚上練習兩輪，也就差不多過去了。這樣的練習雖然與四人合作有不小的區(qū)別，但是對于他們來說已經夠用了。

這樣互換搭檔的練習，只進行了一輪，就能看出來各自配合的程度怎么樣了。就默契程度而言，奧德里奇與夏佐的配合，是這些組合中最為默契的。說到這個，奧德里奇自己也不知道是為什么。他們兩個的組合是最后一個，在與夏佐組合之前，奧德里奇先跟雨果和瓦爾塔配合了一回。這不僅僅是因為近戰(zhàn)跟遠程搭配，本來就是最為經典的組合，畢竟雨果算是中程攻擊手，可遠程可近戰(zhàn)，卻并沒有他與夏佐配合的時候那么……心有靈犀。

在最后練習的這半個小時中，奧德里奇跟夏佐毫不客氣的將雨果和瓦爾塔的組合打翻了三次……而在之前的兩組練習中，他們都只是互相僵持著而已，根本沒有這么壓倒性的勝負。

最后瓦爾塔氣哼哼的cao作著機甲趴在地上，死活不肯起來，在隊內頻道里反復刷著“閃瞎人眼的狗男男！”，奧德里奇也沒有跟他計較，只是看著守在自己身后的白色機甲無奈的下盤笑了笑。但是心里，在勝利的喜悅之外，仿佛還多了些別的。

作者有話要說：jq總是在不經意之間……就出現啦~\(≧▽≦)/~

第四十四章

第二天的比賽,吸引了很多學生來觀看,其中以機戰(zhàn)系和指揮系的人居多。畢竟來參加比賽的六十個小組大部分都是這兩個系的學員,尤其是每個年級的a班,除了極少數運氣不好選錯了組員或者是早早遇見了奪冠熱門的人,基本上全班都要參加比賽，他們的教官索性把剩下的學員都帶了來，參觀這些成績優(yōu)異的學員的比賽，或許能從中汲取一些經驗，不過來參觀并不是對他們的放松，最終都是要寫一份兩萬字的報告的。

由于六十個小組基本上占據了每個年級三分之一的學生,最后年級總教官一看，沒有幾個學生的心思完全是在學習上的,看著那幾個去看比賽的班級，眼里都冒著紅光。最后干脆組織了全年級的學生都來看比賽，畢竟放一只羊也是放，放一群羊也是放嘛。當然，大家的作業(yè)都是一樣。甚至于集體觀看還為參賽的隊員帶來了無妄之災，他們現在也要寫報告了，只不過字數只有一萬字，寫的是自己比賽時的一些心得體會。

奧德里奇倒是不擔心報告的問題，他每天都過得非常充實，大不了他把自己的訓練心得隨便寫個一天，都夠那么多字數了，只不過他對待學習的態(tài)度一向比較認真，不會這么做罷了。至于雨果……這家伙望著夏佐跟瓦爾塔笑得特別歡實，嘿嘿，他可不是這兩個系的學員，要說他們歷史系，估計也就他這么一個奇葩還留在這個賽場上了。

按照慣例，由主管的常務副校長說了一番話，這場長達三天的淘汰賽就正式開始了。而在這之前，一直被保密的賽程，也正式出現在了學員們面前。

這場比賽的賽程分為三天。第一天他們需要在學校安排的叢林里尋找有微弱能量的信物。這些像拼圖一樣的小塊，能夠組成不同的數字，每一副拼圖都是不一樣的，基本上沒有混用拼圖塊的可能。想要出線的話，組員們必須拼出一副拼圖來，上面的數字就是他們第二天比賽的序號了。而這些拼圖，雖然每個數字都有兩三副，但是只到45號，在每個數字都有了自己的主人之前，今天的比賽都不會結束。這就必須要考慮到體力能不能堅持到明天的比賽的問題了。

當然，全靠自己找，也不一定能在叢林中找到自己需要的拼圖塊，而且要是自己收集的拼圖塊數字與其他人的相同，人家先拼出來了，自己收集的這些碎塊可就報廢了，這里面還有個時間問題。這個時候就出現了一個簡便的法子。大家可以交換自己的拼圖，而更多的人是不會愿意就這么把自己的拼圖塊給自己的競爭對手的，這個時候，就可以搶了。

每個小組只能派兩個小組成員參加今天的比賽?？梢酝狄u，可以聯(lián)合，所有方法都可以使用。而一方的機甲被判定為喪失了攻擊力，他收集的拼圖碎塊就必須都交出來。

當看到參賽成員只有兩人的時候，瓦爾塔就不厚道的笑了：“這還能派誰上場，這不是很明顯的事情了嗎？”他大大咧咧地拍了拍奧德里奇跟夏佐的肩膀：“你們兩個不要大意的上吧！夫夫同心，其利斷金！我看好你們喲！”奧德里奇沒有猶豫的答應了下來。這場比賽兼之有淘汰賽和團隊賽的性質，雖然他上場，估計就沒有別的小組愿意跟他們聯(lián)合了，但是他跟夏佐兩個人聯(lián)手時11大于2的實力，讓他有自信來面對所有的挑戰(zhàn)。奧德里奇點了頭，夏佐自然也不會再說些別的了。

很快所有的參賽小組就把自己的參賽組員都選了出來。奧德里奇左右看了看，這些小組雖然都看見了提示上說的，今天沒有湊足拼圖的話，比賽就會一直持續(xù)下去，直到明天第二場比賽開始為止，這對于第一天上場的選手體力要求太高了。但幾乎所有的小組都派上了小組里實力最強的兩人，基本上就是三四年級的學員了。不管這場比賽對體力的消耗有多大，他們需要為后兩天的比賽做多少準備，他們首先要面對的，還是必須拿到明天的比賽資格，這才是最重要的。

看了一圈，周圍連二年級的學員都比較少，至于一年級的學員……奧德里奇是場上絕無僅有的唯一一個，當然了，也是唯一的一個omega，不過現在大多數人也已經學會了不把他當做一個普通的一年級生看了，這是個不容小覷的對手。等所有的小組都拿到了學校統(tǒng)一配置的一級機甲，他們有十分鐘的賽前緩沖時間，隊內的交流頻道以及現在就要聯(lián)合的隊與隊之