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了,顧衾找于自己的課桌坐了下來,周圍不少學生都在偷偷看她。 顧衾沒什么表情,還在想著突破煉精化氣初期修為的事情,沒幾分鐘,老師就進來了,監(jiān)考的是兩個老師一男一女,一前一后的,學生們的座位也是單獨一個個的分開的。 卷子很快傳了下來,上午考語文,顧衾拿到卷子寫上了名字就開始答卷了。 第二天上午考數(shù)學,下午,物理化學。 第三天上午考英語,下午歷史,政治,之后就差不多考完了可以放假了。 這些日子她復習英語不是白復習的,答卷速度非???,幾乎是不用想的,半個小時卷子就差不多做完了,就剩下作文了。正在心中把作文過了一遍,剛準備下筆,前面忽然有些響動,顧衾回頭看了一眼。 整個教室里的學生大概是七十人,是十七個班級混著坐的,顧衾不認識其他班上的學生,也不知道前面做的是哪個班級的,只看見他回頭看自己,神色有些異常。顧衾皺了皺眉頭,心中有些不喜,此刻前面這位同學面色緊張,內(nèi)心jian詐好算計他人,口角必然現(xiàn)青色,此刻這位男同學就是如此,面色還有異常,表示他心虛想做壞事。 顧衾不動聲色的觀察他,他總是去看兩位老師跟自己,顯然要做的壞事跟自己有關,考場上還能有什么,大概是想污蔑自己作弊?顧衾就有些想不通了,這要怎么污蔑? 果然,前面這同學看見兩個老師的注意力在別處的時候,立刻朝著顧衾扔了個紙團。 顧衾挺無語的,暗暗掐了個訣,那紙團還沒落在她桌上就又順著原路回去了,那同學就傻眼了,剛好女老師走了過來,看見了他桌子上的紙團。要不是顧衾把紙團弄了回去,現(xiàn)在紙團已經(jīng)掉在她桌上,老師正好經(jīng)過…… 老師喊道,“這位同學,你桌子上的紙團是怎么回事?你作弊?” 那同學臉色漲紅,腦子都暈了,怎么也想不到紙團沒扔出去,怎么還回到自己桌子上了。 “這位同學,你叫什么名字,你站起來?!闭f著已經(jīng)把這男同學桌上的紙團撿起來拆開看了一眼,上面正是這次英語考試題目的答案。 這同學面色漲紅的站了起來,她看了一眼老師手上的紙條結結巴巴的道,“是……是顧衾扔給我的?!?/br> 老師喊道,“誰叫顧衾?” 顧衾舉手,老師皺眉看著她,“是你給這位同學扔的紙條?你知不知道你這樣也算作弊?” 顧衾道,“老師,我根本不認識這同學,為什么要給他扔紙條?而且麻煩您看看上面的字跡,在看看我的字跡,或者在看看那同學的字跡,這紙條到底是誰寫的?!?/br> 顧衾前世的時候練過字,現(xiàn)在就算沒練習過,她的字跡也非常好看,就是沒有經(jīng)常練習,只有形沒有骨,也就是表面好看,不過就這樣她的字跡也很好辨認的。 顧衾有些猜到這同學這么做的用意了,大概是想制造自己作弊的現(xiàn)場,畢竟自己英語成績最落后是所有同學都知道的事情了。這男同學大概就是想利用弱點寫了答案扔給自己,剛好被老師撞見,他便可以說是自己強行要求他,所以他不得不把答案寫下來扔給自己。這樣一來這男同學反而成了受害者,而自己就是作弊了。不過她覺得這同學挺蠢的,自己平時成績已經(jīng)挺好的,需要作弊?她的英語成績也是每次月考都提高一次,上次月考英語成績也已經(jīng)很不錯了。況且這么爛的辦法,一點邏輯都沒有。 就算這樣說出去,人家會相信?顧衾知道不管有沒人信,可說的人多了,自己就真的成了威脅同學的作弊者,謠言就是如此,才不會管你清白不清白。 至于現(xiàn)在,只怕是這同學慌了,才說是她扔的。他也不想想,上面可是他自己的字跡,怎么可能是她扔的。要是這男同學不慌,說是自己強迫他的,不過答案還沒給,說不定也能給自己惹一身sao了。 果然老師一對照字跡,根本不是這顧同學的筆跡,而且一看顧衾,這女老師就想起了,這不是當初在校長辦公室談風水同學嗎,聽說成績很好,作弊?女老師看向男同學,“這位同學,這紙條上面不是你的筆跡嗎?” 那同學急了,這才意識到自己說錯話了,“老師,不是的,是我說錯了,是顧衾威脅我,讓我考試的時候給她答案的,我剛寫好,還沒來得及給?!?/br> 顧衾都給氣笑了,“這位同學,你可真夠不要臉的,我都不認識你,還威脅你,還有,你成績能有我好嗎?來,看看這答案?!鳖欞揽戳艘谎劾蠋熓种心笾拇鸢?,忍不住撲哧笑了一聲,“你這答案光選擇題都錯了三道,還有別的一些病句,還要我繼續(xù)說嗎?” 又轉頭去看老師,嚴肅道,“老師,我的成績不可能作弊,我不知道這位同學為什么用如此低級的手段來污蔑我,老師看看我的答案,在看看這紙條上的答案,我都不忍心再指出錯誤了。難不成我作弊就是為了做錯題?故意扣分數(shù)?老師可以對對我的試卷就知道了。” 這老師本來也就是英語老師,對著這試卷看了一遍,果然如此,顧衾的字跡好看,試卷做的工整,選這題跟別的題根本沒錯誤,可這紙條上面的答案都有不少錯的。 這女老師就有些想笑了,看著那男同學說道,“你說你這么大的個子說一個女同學威脅你,現(xiàn)在你還拿著一張答案都錯了不少的紙條污蔑人家抄襲你的,我現(xiàn)場看了看試卷,顧同學的答案沒有錯誤的,而且只剩下作文沒做了,這位同學,你怎么解釋?” 那男同學低著頭,周圍的學生忍不住嘲笑起來,有個十七班的同學冷笑道,“這個同學是一班的學生,我們班的顧衾上次月考拿了年級第二,還用抄襲你的?我看就是你們一班怕顧衾超過你們班的第一名,所以才用這爛辦法污蔑顧衾吧。老師,這同學太過分了,不能這么輕易饒了他。” 另外一個男老師也下來了,嚴肅道,“這事情具體怎么回事還不知道,不能亂下定論,我看這樣吧,兩人現(xiàn)在都去辦公室一趟,把這事情說清楚。” 女老師人忍不住皺眉,“王老師,這事情明顯就是這男同學污蔑顧衾同學的,你可以看看顧同學的試卷,上面完全正確,她需要作弊?需要這男同學的答案?現(xiàn)在要是去了校長辦公室,待會顧同學的作文就寫不完,這作文都不少分數(shù),要是耽誤了,名次就排不上。上次這顧同學年紀第二名,這次年紀第一名也說不定,要是耽誤了,年紀前五十都不知道能不能排的進去。這名次可不僅關乎學生,還關乎老師們吧。” 男老