人單位更喜歡科研型博士，黃蓓雖然很遺憾不能逃離實(shí)驗(yàn)室，最后也只能無(wú)奈選了科研型。

    吳羽錫今年馬上就要畢業(yè)了，臨八拿的是臨床學(xué)位，吳羽錫準(zhǔn)備再讀三年把科研學(xué)位也拿下來(lái)，到時(shí)候就是雙學(xué)位博士。

    有些人你不得不佩服，就是牛掰到變態(tài)。黃蓓心想自己身邊竟是這種牛人，按照物以群分人以類聚的原則，自己豈不是也很牛掰，哈哈哈。

    是的，黃蓓這種頑強(qiáng)的自?shī)首詷?lè)的精神確實(shí)牛掰，才能讓她這么多年還好好的活著，沒(méi)有被精神病院收容。

    考博的時(shí)候，黃蓓又習(xí)慣性的開作，去吳羽錫那打聽小道消息，讓鄭銘給她講題，叫甲未幫她算卦，她這個(gè)毛病怕是治不好了。

    甲未有種搬起石頭砸自己的腳的感覺(jué)，當(dāng)年少看點(diǎn)熱鬧，早點(diǎn)幫黃蓓逃離規(guī)則就好了。

    考試對(duì)于黃蓓來(lái)說(shuō)都是小事，考博的重點(diǎn)就在于面試，走進(jìn)面試場(chǎng)地的時(shí)候，黃蓓還有點(diǎn)忐忑，老爺子不會(huì)反悔不收她了吧。

    “小黃來(lái)啦，坐?！?/br>
    看到老爺子的笑容，黃蓓放松了不少，還記得她就好。

    各種專業(yè)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)課題，甚至還有一些臨床上的問(wèn)題，幸虧黃蓓做了三年實(shí)驗(yàn)，沒(méi)把本科學(xué)的都忘光。黃蓓自覺(jué)也算是對(duì)答如流，老爺子看起來(lái)也還算滿意，笑著夸她學(xué)的扎實(shí)。

    沒(méi)過(guò)多久，黃蓓就順利的變成了鄭銘的師妹。對(duì)于吳羽錫這個(gè)又變成她同屆的人，黃蓓只愿稱呼他老吳。

    報(bào)道當(dāng)天，黃蓓早早的到了老爺子的辦公室，吳羽錫已經(jīng)在那里幫著整理資料了，這種比你熟悉環(huán)境的人真是討厭。

    黃蓓把包放下，“還有哪些沒(méi)弄？怎么弄？”

    吳羽錫對(duì)黃蓓也是毫不客氣，把一疊病歷甩給她，“先分類?！?/br>
    袁老爺子巡房回來(lái)，就看到兩個(gè)孩子一左一右低著頭在忙，現(xiàn)在肯這么努力的孩子不多了。

    “小吳，小黃，來(lái)啦?！?/br>
    老爺子年紀(jì)大了，被學(xué)校返聘回來(lái)，早就不招研究生了，博士生每年也就只招兩個(gè)。所有今年又是只有黃蓓和吳羽錫兩人一屆，也是緣分啊。

    黃蓓正糾結(jié)這個(gè)病例該怎么分類，聞聲抬頭，立馬欣喜的站起來(lái)，“袁老師，您回來(lái)啦?！?/br>
    吳羽錫也站了起來(lái)，“袁老師?！?/br>
    袁老爺子壓了壓手，讓他們坐下，“先別忙了，我自己干就可以，不能老占用你們這些孩子的時(shí)間。你們要把時(shí)間更多的花在學(xué)業(yè)上，汲取更多的知識(shí)，將來(lái)做一名合格的醫(yī)生?！?/br>
    黃蓓聽了感動(dòng)的不行，鄭銘你聽聽，不要老是霸占我們的時(shí)間為你做事。

    “整理病歷也是學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在我們也沒(méi)什么事，課題還沒(méi)開呢?！秉S蓓真心道。

    “小吳，你的課題確定了吧?！?/br>
    吳羽錫點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，老師，我會(huì)把之前的課題繼續(xù)做下去?！?/br>
    “這樣很好，做事就要做深，做細(xì)，不能半途而廢。小黃有想法了沒(méi)？”

    這個(gè)黃蓓還沒(méi)想那么多，她之前都是跟著鄭銘的課題在做，并沒(méi)有自己的獨(dú)立課題。不好意思的抓抓頭，“我還沒(méi)想好?！?/br>
    袁老爺子也沒(méi)說(shuō)黃蓓的不是，同樣鼓勵(lì)道：“不著急，選一個(gè)自己喜歡的方向，好好做下去，你和小吳，老師都是非?？春玫??！?/br>
    袁老爺子從今以后黃蓓我就是您的門下走貓了，喵喵喵。

    ☆、滅絕師太是怎樣煉成的

    博士的課題壓力是很重的，那些十年也畢不了業(yè)的傳說(shuō)更是就像外婆嘴里的老狼，嚇得每個(gè)剛考上博士的孩子都兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。

    與游刃有余的吳羽錫形成鮮明的對(duì)比，黃蓓每天都抓著頭發(fā)，在多到嚇活死人的資料面前躊躇不前。

    這個(gè)課題看起來(lái)很新穎，然而參考資料太少，有種無(wú)從下手的感覺(jué)。

    那個(gè)課題好做，但是做的人太多，難免顯得含金量不夠。

    真到自己定課題的時(shí)候，黃蓓才發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)立思考的能力這么弱。習(xí)慣了依靠，跟著別人走，沒(méi)發(fā)覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)瘸了一條腿。

    幾天下來(lái)，黃蓓又在鏡子面前揪了幾根白發(fā)下來(lái)，扒拉了下碩大的眼袋，不到三十歲的她，看起來(lái)比曾經(jīng)過(guò)了三十的時(shí)候還要憔悴。

    拖拉著腳步，郁郁寡歡的來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。今天吳羽錫要去另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室取結(jié)果，實(shí)驗(yàn)室里靜悄悄的，只有她一個(gè)人坐在外間的電腦前，對(duì)著檢索列表里的文獻(xiàn)發(fā)呆。

    “正當(dāng)梨花開遍了天涯，河上飄著的柔曼輕紗，喀秋莎站在那竣峭的岸上，歌聲好像明媚的春光……”

    鈴聲循環(huán)了一遍，黃蓓才反應(yīng)過(guò)來(lái)是自己的手機(jī)響了，手忙腳亂的從包里翻出來(lái)，“喂，您好。”

    “小黃啊，我是袁老師?！?/br>
    電話接的太匆忙，黃蓓都沒(méi)來(lái)得及看一眼來(lái)電顯示，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是袁老師，有種想掛斷的沖動(dòng)，哭喪著臉，“老師好?！?/br>
    “最近沒(méi)有看到你，課題選的怎么樣了？”

    黃蓓在鄭銘那待的條件反射，以為袁老爺子來(lái)查崗了，連忙解釋道：“我這幾天除了上課都在實(shí)驗(yàn)室查資料，跟老吳，哦不，吳羽錫一起?！?/br>
    “選課題有沒(méi)有什么困難？最近前沿領(lǐng)域發(fā)展迅猛，新成果一個(gè)接一個(gè)，對(duì)你們是一種激勵(lì)，但也不要有太大壓力。”

    黃蓓支支吾吾的不知如何作答，既不想說(shuō)自己還沒(méi)什么思路，顯得比吳羽錫差太多，也不敢裝的什么事沒(méi)有，被揭穿了更難堪。

    “學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。我既然把你們招到門下，自然有指導(dǎo)你們的責(zé)任，你們不要不好意思問(wèn)。”

    本來(lái)打算硬扛過(guò)去，袁老爺子的一番話，讓黃蓓丟盔棄甲，哭唧唧道：“我不知道怎么選一個(gè)好的課題，老師您教教我吧?！?/br>
    收拾了東西，背上包，屁顛屁顛的跑到袁老爺子的辦公室，敲敲門，小心的探了個(gè)頭進(jìn)去，“袁老師，我來(lái)了?！?/br>
    袁老爺子，放下眼鏡，對(duì)她招招手示意她坐，“課題有什么思路了么？”

    黃蓓懊惱的抓了抓頭，把自己看中的幾個(gè)課題和擔(dān)憂都講了出來(lái)。

    袁老爺子聽的很認(rèn)真，思索了一下開口道：“你碩士的課題是怎么選的？”

    “鄭師兄分給我的?！弊詮狞S蓓投到袁老爺子門下，決口不叫鄭銘老師，算是她對(duì)多年壓迫的微弱反抗。

    袁老爺子嘆了口氣，“現(xiàn)在這些孩子啊，只想著發(fā)文章評(píng)職稱，對(duì)手底下的學(xué)生用心教導(dǎo)的太少?！?/br>
    黃蓓一臉小可憐樣的坐在那，把誤人子弟中的子弟表演的活靈活現(xiàn)。

    “衡量課題，一般有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：前瞻性、應(yīng)用性、可行性，我們搞研究要不斷的發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，不能每天老調(diào)重彈。同時(shí)，研究的問(wèn)題要有實(shí)際的意義，不能搞假大空。最后，還要保證你的研究是在你的能力范圍之內(nèi)的，通過(guò)你的學(xué)習(xí)能夠解決的……”

    黃蓓拿出筆記，認(rèn)真的聽著，不時(shí)針對(duì)自己不明白的地方提出問(wèn)題。老爺子耐心細(xì)致的為黃蓓解答，等她回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，外面天已經(jīng)全黑了，華燈初上，又一個(gè)不眠之夜。

    兩輩子加在一起經(jīng)歷過(guò)的老