他們的內(nèi)心蘊藏著無數(shù)驚人的寶藏。自閉癥兒童看上去非常遲鈍，但其實他們往往擁有超高的智商。也許他們無法像正常人一樣生活，但在某些領(lǐng)域內(nèi)，他們卻擁有獨一無二的才能。所以我們園會準(zhǔn)備一些測試智商的玩具，以發(fā)掘孩子們的特長……”

這邊園長話還沒說完，那邊韓卓宇已經(jīng)拿起數(shù)獨盤，快速寫下幾行答案，然后展示給小團子看。不用任何解說，小團子仿佛天生對數(shù)字就特別敏感，幾乎立馬就找到了規(guī)律，接過水彩筆把接下來的空格填滿。

他時而冥思苦想，時而咬咬手指頭，填寫的兩行答案竟然完全正確。

即便已經(jīng)發(fā)現(xiàn)過幾個天才兒童，園長還是不免露出驚訝的表情，“雷先生，看來你的孩子對數(shù)字非常敏感。我建議你從這方面去培養(yǎng)他。只要克服了交流的障礙，他未來的成就一定不可限量。”

“謝謝你的建議?！崩做ｑv在兒子身邊，滿足的看著他寫寫算算。

陸斌拿著家庭攝像機，把小少爺?shù)挠⒆伺南聛怼?/br>
嘀嘀聲在腦海中交織盤旋，韓卓宇見小團子玩得正入迷，慢慢朝最近的求助者走去。這是一個四五歲的小男孩，正在不停用積木搭建城堡，然后推倒重建，重建后再推倒，如此反復(fù)……

自閉癥兒童是不會與人交流的，若想了解他們需要什么樣的幫助就得自己去認(rèn)真觀察。韓卓宇蹲在小男孩身邊，偏頭上上下下左左右右的打量。

【宿主，他的積木缺了一塊，讓我掃描看看。】9527迅速掃描游戲室，幾秒鐘后說道，【啊，掉在放置絨毛玩具的架子下了?！?/br>
韓卓宇找出丟失的積木，輕輕擺在小男孩腳邊。

嘀嘀聲停止了，小男孩拿起最后一塊積木，碼放在城堡的頂端，臉上沒有什么表情，但黑漆漆的眸子卻寫滿了饜足。

【叮~收到被助者5點感謝值！】

小朋友的感謝值總是很多的，韓卓宇快速勾了勾唇角。

那邊廂，園長和雷霆同時注意到了少年奇怪的舉動。

36

36、三六...

少年繼續(xù)朝一名小女孩走去。小女孩趴在地上,手里握著一支水彩筆,不停在素描本上畫圈圈。整張紙被涂的亂七八糟,而且很多地方都戳破了,她依然不肯停，像失去控制的機器人。

四五歲的孩子還沒具備是非觀,總喜歡做出一些破壞性的舉動，因此負(fù)責(zé)照看的老師并不覺得奇怪,也沒有上前阻止。

但少年分明聽見她的大腦正在發(fā)出求助信號。他來到她身邊，彎腰看了一會兒。

‘水彩筆沒水了?！?/br>
【難怪她這么焦躁，顏料水在書架第二格?！?/br>
少年找到顏料水,一一灌進水彩筆里，然后嘗試性的在一張紙上畫了兩筆，把鮮亮的色彩展示給小女孩看。

小女孩瞄了兩眼，慢慢停下畫圈，換了支筆在紙上涂了一下，似乎覺得滿意了，終于翻開新的一頁，畫出一棵樹，再畫上一條小河……

韓卓宇抓緊時間把小女孩之前用的那支筆也灌好，放在她腳邊。

嘀嘀聲消失了，一副藍天白云、森林河流、鮮花綻放的稚嫩畫卷逐漸成形，與此同時，韓卓宇收到了來自小女孩的5點感謝值。

他迅速勾了勾唇角，向下一位小朋友走去。

這是一名非常安靜的小男孩，正趴在矮桌上翻看一本嶄新的童話書。與之前的小女孩一樣，他的動作也很機械，總是把相同的兩頁翻過來又翻過去，弄得嘩嘩作響。如果是別人，必定會認(rèn)為他們的舉動是自閉癥兒童特有的神經(jīng)質(zhì)，但韓卓宇不同，他能聽見他們的心聲。

【經(jīng)過掃描，這本書的頁面沒有完全切開，兩頁粘成了一頁，難怪他總是翻來翻去的?！?527黑線。

韓卓宇上前，跪坐在小男孩身邊，慢慢慢慢抽-出-他手里的書，見他眼底流露出憤怒，立即把粘在一起的頁面撕開，重新塞回他手里。

嘀嘀聲瞬間消失，9527如愿以償?shù)牡玫搅?點感謝值。

【他們真可愛！宿主，還剩一個小女孩需要幫助，但是我實在不知道她究竟怎么了。】9527的語氣有些無奈。

小女孩抱著自己的雙膝，把頭埋進臂彎里，盡量縮小自己的存在。若不是嘀嘀聲一直在響，韓卓宇幾乎會忽略她。

他走了過去，小女孩似乎聽見了腳步聲，單薄的肩膀顫抖了一下。

【她可能是新來的，所以有點害怕，怎么辦？】9527撓頭。

韓卓宇也躊躇了，對小女孩而言，自己是陌生人，她一定不喜歡陌生人在身邊。

他舉目四顧，看見放滿毛絨玩具的木架，眸子亮了亮。

拿起一個等人高的小熊玩偶，他輕輕放在小女孩身邊，然后安靜的走開。

感覺到身邊的溫暖，小女孩受驚般抖了抖，許久之后慢慢抬頭，快速瞥了一眼，然后愣住了。半分鐘后，她伸出手，拍了拍小熊的腦袋，隨即快速縮回去。

一分鐘后，她還是抵擋不住毛茸茸的誘惑，試探性的把小熊拽進懷里，發(fā)現(xiàn)沒人注意，用臉頰蹭了蹭小熊的鼻頭。

【叮~收到被助者5點感謝值！】

游戲室終于安靜了，只剩下園長的求助信號還在鳴響。韓卓宇粉色的唇角快速翹了翹。

“那孩子似乎……”不遠(yuǎn)處的園長正在斟酌合適的用詞。

雷霆目光專注地凝望少年，臉上帶著溫柔的微笑。

“似乎有讀心術(shù)是嗎？”見少年轉(zhuǎn)頭朝自己看來，他臉上的溫柔更加深刻。

“是的。他好像一眼就能看出孩子們內(nèi)心的想法。我能感覺得到，孩子們現(xiàn)在很愉快。他是怎么做到的？”如果早一點遇見少年，她一定會聘請他來雨人之家兼職。她從這孩子身上感受到了某種強大的感染力，連自閉癥兒童也無法抗拒的感染力?？匆娝?，心情莫名就會變得很好。

“你難道看不出來嗎？他也患有自閉癥。沒有什么讀心術(shù)，只是感同身受罷了。”心臟募得緊縮了一下，雷霆不知道，那是在為少年心疼。

雷琛終于填完了九宮格，揚起手臂沖大哥哥炫耀。

韓卓宇立即走過去，快速檢閱答案后用力按了按小團子腦袋以示贊揚

園長一直用怪異的眼神看著少年，灼熱的視線幾乎快要把他燒穿。