對晉王的一雙兒女挺喜歡，為何對自家孩子這么不上心？

福王殿下已經(jīng)八歲了，竟連都沒有學(xué)完，更不要提佶屈聱牙的了，福王殿下恐怕連都沒有看過，何談理解了。

鑒于此種情況，太傅讓許霽川教福王殿下學(xué)習(xí)。

許霽川雖然不喜歡嘰嘰喳喳的小孩子，但卻很喜歡粉雕玉琢的福王殿下，因此他欣然接受了這個(gè)差事。

三個(gè)伴讀，為什么太傅會(huì)讓許霽川去教習(xí)福王殿下，論學(xué)識(shí)他顯然不如陸昇。

對于太傅這個(gè)決定，許霽川猜測是因?yàn)殛憰N平時(shí)要輔佐太子殿下，而且人太過于古板，一個(gè)十二歲的少年，每天憂國憂民，眉毛都皺在一起，一臉苦大仇深的樣子，因此雖然他學(xué)識(shí)不如陸昇，但確實(shí)是個(gè)活潑的人，所以太傅才將教習(xí)福王殿下的重任交給福王。

雖然教習(xí)福王殿下是一個(gè)好差事，但是有的課程他就沒有辦法上了，尤其是太傅的，他還沒有聽完呢，不能說不遺憾。

某天中午，許霽川剛剛給福王殿下上完課，回自己的房間，就看到陸昇在他的門口站著。

許霽川和陸昇在平時(shí)并沒有什么交集，雖然他倆住在一個(gè)院子里。以至于看到陸昇站在他房間門口的時(shí)候，許霽川的第一反應(yīng)竟然是這書呆是不是讀書讀傻課，所以走錯(cuò)房間了？

許霽川疑惑著，但還是慢慢走到房間門口。

陸昇叫住他，說：“許霽川?！?/br>
許霽川說：“有事嗎？”

陸昇從他的胸口掏出一本書說：“這是今天太傅上課的時(shí)候講的筆記?！?/br>
許霽川說：“給我的？”

陸昇五歲就是聞名江都的神童，大約天才都是有些脾氣的，他不高興道：“這里就我們兩人，不是給你是給誰的？”說完也不等許霽川回答，塞到他的懷里就走了。

這小書呆脾氣還挺大……許霽川心里一暖，打開了陸昇的筆記。

看完筆記之后，許霽川只有一個(gè)想法，陸昇寫字的速度真的很快……因?yàn)樗B太傅上課時(shí)候的閑扯都寫在了上面。

諸如：“皇天無親，惟德是輔。民心無常，惟惠之懷。太子，天道就是人道，只有以人為本，用德行來治理國家，大梁的江山才會(huì)千秋萬載，太子，你要時(shí)刻用這句話來自省?！?/br>
又比如“……滿招損，謙受益。李岱敖！不要睡了?。∑饋韺⑦@句話后面的文章背出來?。?！”

……

真是個(gè)一板一眼的小書呆。

許霽川看著筆記本無聲微笑。

福王殿下是個(gè)不喜歡讀書的小朋友。

每天早上辰時(shí)上課，福王殿下總是踩著點(diǎn)才來……哦，不，是福王殿下的內(nèi)侍才踩著點(diǎn)來，他懷里抱著睡眼惺忪的福王殿下。

上課的時(shí)候福王殿下就縮在內(nèi)侍的懷里，昏昏欲睡的聽著許霽川給他講。

許霽川看著他打瞌睡的樣子，自己都困了。

……

再這樣下去可不行，既然太傅把給福王開蒙的重任交給了他，那他就要竭盡全力做到最好。

這天的課上完之后，許霽川看著窗外抽條的柳樹陷入了沉思。

.福王殿下……的內(nèi)侍，今日還是一如既往的守時(shí)，抱著睡眼惺忪的福王殿下在辰時(shí)進(jìn)了講堂。

許霽川看著眼角的掛著淚的福王，說：“天天坐在教室里上課我都煩了，今天我們出去玩吧?！?/br>
福王殿下顯然沒想到他會(huì)這樣說，愣了愣，說道：“太傅……”

許霽川擺擺手，道：“太傅那邊我來說，我們出去玩吧?！?/br>
早春天氣，除了迎春花，其他花都還未開放。但是柳樹卻都抽條了，嫩綠的芽兒在風(fēng)中舒展。

太液池邊種了一圈柳樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就仿佛是褐色的樹干上蒙了一層綠色的鮫綃。

福王縮在內(nèi)侍的懷里，看著前面散步的太子伴讀，他的眼神難得一見的戒備和困惑，不知道這位太子哥哥并不器重的伴讀要干什么。

前面的許霽川突然轉(zhuǎn)過頭來笑道：“外面果然空氣好。福王殿下不下來走走嗎？我阿爺說，春天萬物復(fù)蘇，多接地氣對身體有好處?！?/br>
福王歪著頭想了想，抱緊了內(nèi)侍的胳膊。

許霽川看著他拒絕的樣子，也不在意。他伸手抓住一支柳條說：“福王殿下，你知不知道柳條在我們的文化中代表什么？”

福王殿下不說話看著他。

許霽川說：“代表離別。年年柳色，霸陵傷別。古人如果要送別的時(shí)候，就會(huì)折下一支柳條。柳，留。意思就是我不希望你走。這樣即使一個(gè)人離開了，每次看到柳樹也會(huì)記得有人一直在思念著他。”

“里說，昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。你猜，這是誰寫的？”

福王被周圍的景色感染，竟然少有的聽進(jìn)去了課程，道：“是當(dāng)時(shí)采風(fēng)的樂官寫的?！碑?dāng)時(shí)給他開蒙的劉公公就是這樣說的。

許霽川說：“不是哦，樂官只是負(fù)責(zé)采集民歌，并不會(huì)編寫。這首詩實(shí)際上是一個(gè)老兵寫的。福王殿下，如果你想念一個(gè)人想見到他會(huì)怎么說呢？”

福王殿下完全入神了，他撐著小腦袋思考了一陣，說：“安順，抱我出去玩??！”安順就是整天抱著他的公公。

許霽川笑容有些僵：“……”

他呼了一口氣，說：“福王殿下也是個(gè)含蓄的人啊。這位老兵也和你一樣含蓄，他說‘昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。意思就是說‘我的朋友啊，我走的時(shí)候你折柳依依送別，可現(xiàn)在我回來的時(shí)候都過了一年，你還想我嗎？是不是比……咳……‘安順，抱我出去玩‘五個(gè)字更朗朗上口，更有學(xué)問，對不對？”

福王殿下毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。

許霽川試探道：“那你想不想學(xué)？”

今日是太子殿下照例給陛下匯報(bào)功課的日子。從御書房出來，趙景湛看到太陽很好，就想去御花園走走。

經(jīng)過太液池的時(shí)候就聽到兩個(gè)聲音在讀：

昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。

一個(gè)是清朗中帶著一點(diǎn)微微沙啞的少年初成的聲音。

一個(gè)是帶著奶音的幼童的聲音。

繞過太液池的曲橋，趙景湛看到許霽川在教旻兒。

許霽川教一句，旻兒奶聲奶氣的學(xué)一句。趙景湛不禁露出了微笑。

楊柳依依，春風(fēng)正好。

第10章小夫子

福王最先看到了趙景湛，他揮手道：“太子哥哥！”那用力揮手的樣子倒是有幾分孩童般的興高采烈。

許霽川順著福王的視線看去，太子爺正穿過曲橋往這邊走來。

趙景湛走過來問福王：“阿旻，在這里做什么呢?！?/br>
阿旻抬