己蜷在柜子里淺眠。

我不明白為什么，是因?yàn)槲业墓忸^太難看嗎？

可是明明是老師自己動(dòng)手剪的

我很幽怨，我一幽怨就想吧嗒吧嗒掉眼淚。

于是某次趁老師講課間隙，學(xué)生思考的時(shí)候，我的眼淚就一顆一顆砸在柜子板兒上。

滴答

滴答

我本次暗戀的那個(gè)學(xué)生四處張望了一下，老師在他腦袋上一拍，別溜號(hào)。

那個(gè)男生很天真無(wú)邪的仰頭，老師，我好像聽到水聲了。

老師斜一眼那個(gè)男生，那是我養(yǎng)的狗

男生，哈？

老師續(xù)說(shuō)，它最喜歡流口水。

男生，

我閉緊嘴，在柜子里轉(zhuǎn)了個(gè)身，無(wú)聲的背對(duì)著他們。

良久，寂靜的屋子里響起那個(gè)男生小心翼翼的聲音，老、老師狗狗在哪里誒？

我難過(guò)，比被老師解剖還難過(guò)。

忽視是對(duì)寵物最大的懲罰，何況是對(duì)尸體？

我不比老師，他不理我我就連個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有了，所以為了讓老師和我說(shuō)話，我必須得做點(diǎn)什么。

某次解剖實(shí)驗(yàn)，老師讓同學(xué)們?nèi)ズ竺姘崾w。

我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)貴妃醉酒就打著滾從柜子里滾了出來(lái)。

同學(xué)們都被我弄出的動(dòng)靜嚇了一跳，紛紛站起身朝我張望。

搬尸體的同學(xué)們也墊腳看了一眼，然后疑惑的在我和那個(gè)替補(bǔ)尸體來(lái)回看了一眼，試探著問(wèn)，老師用哪個(gè)？

我沉靜優(yōu)雅的躺在地上，心想，當(dāng)然是用我啊，綠色可再生，英俊無(wú)異味，多棒。

老師看著我，話是對(duì)他們說(shuō)的，這個(gè)不能用。

我的心掉了一個(gè)碴

老師又敲了一記，不合格。

我的心徹底碎成渣渣

我在心里咬牙咒罵，姓老的你太過(guò)分！

我側(cè)躺著，面無(wú)表情了整節(jié)課。

等同學(xué)們都退散了，我氣勢(shì)洶洶的跳了起來(lái)。

我沖到臺(tái)子邊，當(dāng)著老師的面，把躺在臺(tái)子上那個(gè)礙眼的玩意一把推了下去。

嘩啦啦的聲音特別刺耳，我表示再不發(fā)泄一下我的怒氣也會(huì)變得很刺耳。

臺(tái)子上干凈了，我覷眼瞅瞅老師，老師一直安安靜靜的看著我。

你為什么不說(shuō)話？

我抬起一條腿。

老師看著我的眼睛。

我伸出了我的爪子。

老師依然看著我的眼睛。

我整個(gè)尸都爬到了臺(tái)子上。

老師還是看著我的眼睛。

我跪在臺(tái)子上，將衣服一件件脫下，然后直溜溜的躺在老師面前。

老師沒(méi)動(dòng)。

我想了想，也許老師喜歡后背式，于是我翻了個(gè)身

我等著老師的刀

老師的刀沒(méi)有來(lái)，我只聽見他離開的腳步聲

我心里酸酸的。

老師。

我哭給你看哦。

這回是真哭。

不是口、

砰門關(guān)上的聲音。

水

我在心里默念，我是歡脫的逗比，我是妖嬈的藍(lán)色妖姬

沒(méi)人能讓我生氣，沒(méi)人能傷我的心

我不傷心。

前人有云：兔子不吃窩邊草，何必單戀一枝花。

我吸吸鼻子，重新爬起來(lái)。

我扯著笑臉，微笑了一夜。

作者有話要說(shuō)：　　【小劇場(chǎng)】

尸體：你都不理我

老師：

尸體：你還說(shuō)我是你的狗

老師：

尸體：是就是了，可你都不抱抱你的狗

老師：別人家的狗都披著柔軟的毛。

尸體：我有腿毛QAQ

老師：

☆、十三

第二天，當(dāng)那幫扁腦袋，圓腦袋的學(xué)生出現(xiàn)，早早霸占了后方大體專屬寶位的我開始?xì)g樂(lè)的吐槽。

小辮子小辮子，你別怪我。

誰(shuí)讓我看上了你，我要吃了你。

萬(wàn)萬(wàn)年都不吃人的尸體決定要開葷。

當(dāng)老師一聲令下，我如狡兔脫韁（-_-||），奔向我心心念念的小辮子

可是老師卻牽住了我，他說(shuō)

記憶翻飛，很久以前，老師牽住我，對(duì)我說(shuō)，你騙我。

不準(zhǔn)。

我拉開老師拽著我的手。

老師說(shuō)，你走了就別想回來(lái)。

我看著老師的眼，看得深深的。

我有些茫然，我看了他這么久，可依然沒(méi)有看透。

我心里有個(gè)直覺(jué)，他從沒(méi)拿我當(dāng)人看。

他只拿我當(dāng)小動(dòng)物。

我被他傷透了心，我現(xiàn)在一點(diǎn)也不想看見他的臉。

我義無(wú)反顧的轉(zhuǎn)身離去。

我決定，我要離開他，我現(xiàn)在很想吃人，我不想看見他。

我快步走向門口，老師沒(méi)攔我，但是我聽到了身后的破空之聲。

于是

我悲劇了

我被一把刀叉在了門上。

好丟人。QAQ

還有老師出爾反爾，說(shuō)好的放我自由呢？

我臉貼在門上，后背插著老師心愛的刀子。

老師攜卷著強(qiáng)大的氣壓向我走來(lái)，我有不好的預(yù)感

他貼住我了

我的屁股一涼

褲子不見了。

我心一驚，他難道想給我打小針？

卑鄙！

我驚得掙扎起來(lái)，但是老師用身體壓住了我。

我涼颼颼的屁股被什么硬質(zhì)物品抵住了，據(jù)我估計(jì)可能是切水果用的刀柄之類。

還沒(méi)等我想完，那刀柄竟然順著屁股縫插了進(jìn)去

我倒吸一口氣。

這什么新玩法？！

我艱難的扭頭，去看萬(wàn)惡不赦的老師。

就發(fā)現(xiàn)，他的臉通紅一片，嘴里呼出的熱氣幾乎實(shí)質(zhì)化。

他見我看他，當(dāng)即一口咬住了我的嘴。

他的舌頭是那么的柔軟，但是再柔軟也哄騙不了我，他下面的某個(gè)發(fā)神經(jīng)的東西正拼命的往我身體里鉆。

我當(dāng)即心臟病就犯了，它再次跳動(dòng)的不可自制。

甚至我全身都發(fā)燙起來(lái)。

我好熱，我穿的衣服怎么這么多，老師怎么還穿著衣服

我用力撕開他的衣服，他也撕我的。

然后我們像泥鰍一樣貼在一起撞擊。

老師頭一次對(duì)我這么瘋狂，他失控的樣子我好喜歡。

那場(chǎng)少兒不宜的運(yùn)動(dòng)持續(xù)了很久很久，后來(lái)老師趴在我身上，他的刀還插著我，他本人也插著我。

他用無(wú)助的聲音對(duì)我說(shuō)，別走

我的心一瞬間就軟了，我想老師要是早這么對(duì)我我還用每天這么苦悶的**他嗎？我看老師肯定早就對(duì)我有意，不過(guò)丫藏的可真夠深了。

我把他從我身上推下去，然后仰躺著將他摟在懷里，我拍一下他的背，睡

他睜著疲憊的眼睛瞅我。

我悄悄害羞了一下，然后就在他唇上吧唧了一口。

真開心。

終于能名正言順的親他了。

老師看著我輕輕一笑，然后就縮在我懷里沉沉睡去。

我忍不住抱著他打了一個(gè)滾，細(xì)細(xì)的回味了一遍剛剛的事，我暗戳戳的想，為啥我是受啊

老師醒來(lái)之后，我滿眼期待的看著他。

我抱著他，覺(jué)得怎么抱也抱不夠。

我扭捏了半天，就想喚他的名字，于是我開口，老師

他一愣，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，他說(shuō)，我不叫老師，我叫滿周。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，又指自己，大體

他按住我的手，眉眼溫柔，那也不是你的名字。你叫滿周的老婆。

我想，這名字可真長(zhǎng)，不過(guò)和老師的名字有關(guān)聯(lián)呢

于是我立刻變得喜滋滋。

從那之后，我就不住在荒涼的實(shí)驗(yàn)室了，而是搬去老師的家住。

我那126場(chǎng)暗戀自然也終結(jié)了。

我們的生活很和諧，沒(méi)事做做運(yùn)動(dòng)，談星星談月亮，過(guò)得很開心。

不過(guò)我再也看不到他的學(xué)生了，原因是他不再需要帶學(xué)生，他對(duì)我說(shuō)有了我，早就不用當(dāng)老師了，因?yàn)樗F(xiàn)在不愁尸源。

我們平時(shí)玩的都很狂野，有一次老師突發(fā)奇想，說(shuō)是喜歡我的骨架，想近距離細(xì)致的觀賞一遍。

你聽他說(shuō)的好聽，但他的意思不就是想把我身上的rourou全剔了，就剩一個(gè)骨架嗎？

我當(dāng)即炸毛的表示老師總切我，有時(shí)還吃我，這讓我覺(jué)得不平衡。所以那次我趁其不備，狠狠的咬住了他的手。

他被我咬并沒(méi)有吭聲，而是默默忍著，直到我咬下一塊兒rou來(lái)嚼吧嚼吧咽下去，他才摸著我的頭說(shuō)，以后不要咬我了，人被咬會(huì)很疼

我沉默的看著他，他被看得時(shí)間長(zhǎng)了，忍不住問(wèn)，怎么了？

我說(shuō)，我被也疼。

他看著我一愣，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝的問(wèn)，什么？原來(lái)你一直都是忍著疼被我解剖的？

我心想廢話，然后用可憐兮兮的眼神看他。

他有些不知所措的說(shuō)，我以為以為你以前的拒絕都是撒嬌

撒嬌

撒嬌？

撒嬌！

撒嬌你個(gè)拔蠟?。ㄌ子孟憬赌銈€(gè)拔蠟）

我當(dāng)時(shí)心里只有一句話想表達(dá)：這簡(jiǎn)直是我了個(gè)大擦??！

老師沉思著說(shuō)，如果是這樣，正常人疼也疼死了

我心想，他喵的我已經(jīng)死了，還能怎么死？

老師的邏輯絕壁被狗吃了！

我在吐槽他的邏輯時(shí)，他也經(jīng)常吐槽我。

有次我就想，老師可是不死的啊

像老師這種驚天新聞，我很不解為什么沒(méi)有上新聞聯(lián)播。

他很不屑的蔑視了一把我的思維，反問(wèn)，你一個(gè)復(fù)生的尸體不是也沒(méi)上？

我暗自想了想，覺(jué)得他說(shuō)的有道理。

也是啊新聞聯(lián)播哪是那