。

    即使溫景容的聲音和表情都是淡淡的，但是我在溫景容的懷里面的女孩確實(shí)聽(tīng)出了了少年嘴中淡淡的憂愁。

    他在憂愁什么？

    自己有沒(méi)有朋友他為什么反應(yīng)這么大？

    “溫景容？”

    “恩？”

    “在你的心里面我是不是就是一個(gè)冷血無(wú)情的人？”

    “不?！?/br>
    “？”

    “你本來(lái)就是一個(gè)冷血無(wú)情的人啊……”溫景容幾乎是用一種近似于感嘆的口氣說(shuō)出來(lái)的這句話，完了還嘆了一口氣。

    “溫景容，我是很認(rèn)真的問(wèn)你，能不能不和我開玩笑？”孟水心一把就住了溫景容多個(gè)衣領(lǐng)強(qiáng)迫男孩認(rèn)真地看著自己的眼睛。

    但是孟水心顯然是忘記了這個(gè)男孩跟本就不受眼睛是心靈的窗戶那一套，即使這樣的互相對(duì)視著兩個(gè)人的眼中除了彼此的表情什么都沒(méi)有。

    即使是在上課的時(shí)候孟水心回憶起來(lái)，還是覺(jué)得溫景容的眼中包含了自己太多不知道的東西了，太過(guò)于沉沉，太過(guò)于沉重，就好像重生的人不是自己而是她一般。

    孟水心趴在桌子上面，聽(tīng)著易暖在課堂上面講著古文，那些古文前世孟水心早就已經(jīng)背熟了，孟水心對(duì)于自己的記憶力深感自豪，但是對(duì)于理科就不那么自信了。

    所以就變成了現(xiàn)在的惡性循環(huán)，理科怎么聽(tīng)也聽(tīng)不懂干脆就不聽(tīng)了，文科不聽(tīng)也能很快的明白所以也就不用聽(tīng)了，導(dǎo)致的直接結(jié)果就是干脆就不想要聽(tīng)課了。

    但是孟水心確實(shí)很享受在課堂上面的感覺(jué)，相信沒(méi)有一個(gè)人不享受再來(lái)一遍青春的感覺(jué)，尤其是上一世孟水心壓根就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受學(xué)校的生活。

    “這次考試我不會(huì)幫你劃重點(diǎn)?！睖鼐叭莸穆曇舻脧呐赃咃h了過(guò)來(lái)，聲音很小，但是正在講課的易暖明顯的聽(tīng)到了嘴角浮起一抹似笑非笑的笑容。

    “什么？”孟水心嚇了一條聲音有點(diǎn)大，確實(shí)引來(lái)了全班同學(xué)的注目和臺(tái)上易暖的目光。

    “孟水心，有事情嗎？”易暖看著孟水心聲音帶著笑意，眼中卻是捉摸不透的冷意。

    “抱歉易暖老師?！泵纤奈⑽Ⅻc(diǎn)頭致意。

    “好了其他人繼續(xù)上課，孟水心下課來(lái)我辦公室一趟?！币着f(shuō)完便是轉(zhuǎn)過(guò)身子，將剛才說(shuō)完的一首詩(shī)寫在了黑板上面。

    孟水心頹然的低下頭，小聲嘀咕著：“不要對(duì)于小姑姑的不滿遷怒到我身上么?！?/br>
    “如果再讓我抓住上課拋錨的，就要抄唐詩(shī)三百首哦~”易暖并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身子，但是他的聲音確實(shí)成功地讓班上沒(méi)有什么人在小聲的說(shuō)道。

    孟水心當(dāng)然知道易暖的這一句話根本就是根本就是針對(duì)自己的，這一切都怪那個(gè)少年突然冒出來(lái)這么一句話，孟水心便是抬腳想要狠狠地踩溫景容一腳，結(jié)果那個(gè)少年像是早就知道孟水心的想法一般，抬了起來(lái)。

    讓孟水心撲了一個(gè)空。

    孟水心一怔節(jié)課就在自己和自己生氣當(dāng)中。

    下課之后孟水心乖乖的到了易暖的辦公室，看著易暖正在整理文檔便是討好的叫道：“易暖老師?！?/br>
    “學(xué)校雖然沒(méi)有明令禁止早戀，但是早戀總歸是不對(duì)的?！币着D(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)看著孟水心，這個(gè)女孩的身上沒(méi)有孟優(yōu)那般張揚(yáng)的風(fēng)采，但是卻是多了更多不屬于這個(gè)年齡的內(nèi)斂與隱藏。

    “我知道了?！泵纤墓怨缘恼f(shuō)道。

    “這個(gè)拿回去抄?！币着瘜⒁浪麖?fù)印版的資料遞給了孟水心。

    孟水心接過(guò)文件，翻開看了看并不是易暖這門課的資料甚至不是這個(gè)學(xué)校的任何一門課的資料，這是，EN國(guó)際學(xué)院的入學(xué)考試的模擬題庫(kù)。

    “不要想著扔銷毀者回調(diào)這題很難找的，我也是托了關(guān)系的，在你想要扔掉它的時(shí)候，最好考慮清楚說(shuō)不定有朝一日你要用上它，那個(gè)時(shí)候或許就找不到了?！币着孟胫烂纤男闹卸鄠€(gè)想法一般的說(shuō)道。

    “這是什么意思易暖老師？”孟水心輕輕地舉起來(lái)一踏資料說(shuō)道。

    “雖然你是孟家的主事但是EN國(guó)際學(xué)院不同于其他，即使是這樣你也是要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試的你已經(jīng)拉了一年的學(xué)業(yè)了，不回來(lái)時(shí)挺困難的現(xiàn)在就在考試的范圍之內(nèi)復(fù)習(xí)吧?！?/br>
    “易暖老師我不明白你在說(shuō)些什么？為什么我拉了一年的學(xué)業(yè)？”

    “難道你下學(xué)期不準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)到EN國(guó)際學(xué)院?jiǎn)幔俊币着櫫税櫭碱^，讓他那一副文雅的樣子顯得有些困擾。

    “呵呵，易暖老師我什么時(shí)候和你說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)了？”孟水心苦笑著說(shuō)道。

    “我以為優(yōu)優(yōu)已經(jīng)回了異能學(xué)院你也會(huì)回來(lái)?！币着粗纤谋砬殡y得十分認(rèn)真。

    “首先，我從來(lái)沒(méi)有在異能學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)談不上回去之說(shuō)，其次，我目前還沒(méi)有去異能學(xué)校上學(xué)的打算?！泵纤脑谡f(shuō)道。

    “你身為異能家族的主事，難道就想要在這普通多個(gè)學(xué)校一直待下去？”易暖滿眼的不可理解。

    “易暖老師，我很好奇?！泵纤耐蝗晃⑽⒌囊恍φf(shuō)道。

    “好奇什么？”易暖看著面前這個(gè)比自己矮許多的小女孩的微笑，這個(gè)女孩或許不知道，他嘴角微微上揚(yáng)的幅度和溫家的那個(gè)少年有多么的相像。

    想象到連易暖都已經(jīng)分辨不出來(lái)這樣的笑容自己究竟是先從他們兩個(gè)人誰(shuí)的臉上看出來(lái)的。

    “小姑姑是怎么回到異能學(xué)院的？”孟水心道，看著不說(shuō)話的易暖，孟水心繼續(xù)說(shuō)道，“或者啊，易暖老師你是知道的對(duì)不對(duì)？知道是顧無(wú)言讓小姑姑回到了異能學(xué)院，那個(gè)當(dāng)初你死也不愿意離開的地方，你看，顧無(wú)言為了小姑姑輕易的就搬到了，而你，愿意享受它迎來(lái)的成果嗎？”

    “孟水心，你不應(yīng)該用這種態(tài)度和老師說(shuō)話。”易暖的笑容消失，嚴(yán)肅地說(shuō)道。

    “抱歉易暖老師?！泵纤膶⑹种械馁Y料整理好說(shuō)道，“這些資料我會(huì)好好珍藏的，易暖老師說(shuō)的對(duì)說(shuō)不定哪天我改變主意，這些資料對(duì)我很重要呢，只是目前我還沒(méi)有去異能國(guó)際學(xué)院的打算?！?/br>
    “是不是連你都覺(jué)得，當(dāng)初我為了權(quán)力和各地為放棄了優(yōu)優(yōu)？”易暖的聲音突然就頹然的低了下來(lái)去。

    “易暖老師，為了權(quán)力和地位放棄什么并不可恥，真的，這個(gè)世界上我們總是要為了想要得到的一些放棄另一些東