和您說(shuō)說(shuō)我做的那些很有意思的夢(mèng)，可以嗎？”

“可以?！眲⒗蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，伸手指向靠窗那里，“你可以去那張床|上面躺著閉目慢慢想，最好使自己達(dá)到一種類似冥想的狀態(tài)。我的意思是，你必須完全專注和接受自己腦海里閃過(guò)的所有想法，哪怕是看起來(lái)無(wú)足輕重的。并且不能帶上個(gè)人色彩，特別是批判思想。簡(jiǎn)而言之，想到什么說(shuō)什么?！?/br>
簡(jiǎn)竺依言躺了上去，閉上眼開(kāi)始慢慢敘述最初的那個(gè)古代夢(mèng)和后來(lái)的童話夢(mèng)境。在這期間，他眼皮輕微顫動(dòng)，眉峰時(shí)而微蹙，顯示出了他專注的精神狀態(tài)。

四十分鐘后，簡(jiǎn)竺停下，同時(shí)劉老師也放下了記錄的筆問(wèn)道：“就這些了嗎？”

簡(jiǎn)竺好像剛從某個(gè)時(shí)空回來(lái)一般，睜開(kāi)的眼睛望著天花板，眼神還透著微微的茫然。聞言，他回過(guò)神來(lái)輕聲道：“有點(diǎn)久了，很多細(xì)節(jié)我想不起來(lái)了。”

“那么，和我說(shuō)說(shuō)你做這些夢(mèng)之前干過(guò)的事吧，還有對(duì)于這些夢(mèng)你所能想到的相關(guān)的人，你對(duì)于他們的看法和情感?！?/br>
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“嗯……具體的我還需要再仔細(xì)分析。先說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在大體的判斷，第一個(gè)夢(mèng)我們現(xiàn)在知道的是——”劉老師邊寫(xiě)邊劃，“你的戀人簡(jiǎn)闌舟、朋友謝瑯和他的戀人燕子駱，這是你最深刻的幾個(gè)人；蘭珘、謝瑯、燕子駱是夢(mèng)中的名字?！?/br>
“名字似乎對(duì)上了?！?/br>
“還不能這么說(shuō)?！眲⒗蠋熣溃骸懊种皇且粋€(gè)符號(hào)，而且你要記得，這是你自己的夢(mèng)境。無(wú)論是作為參與者還是旁觀者，這個(gè)夢(mèng)里都是有你的痕跡的。再詳細(xì)和你說(shuō)之前，你不妨先說(shuō)說(shuō)你自己對(duì)于這個(gè)夢(mèng)的理解。”

“理解？”

“我們所做的夢(mèng)都是有意義的，區(qū)別只在于是否被解讀出來(lái)而已。夢(mèng)的信息是很重要的，因?yàn)樗从沉四愕臐撘庾R(shí)、你所隱瞞和忽略的想法、你真正的欲望是什么。個(gè)體意識(shí)常被分為‘本我’‘自我’和‘超我’，其中‘本我’是個(gè)體最原始直接的欲望滿足層次。人的根本欲望受‘自我’‘超我’層面上的道德和其他各種限制，因此這些欲望也常被壓制在深處，也就是潛意識(shí)里?！?/br>
簡(jiǎn)竺很認(rèn)真地聽(tīng)著，他覺(jué)得這些信息很新鮮。

“而一個(gè)人最放松是什么時(shí)候？是睡眠。在睡眠里人的精神開(kāi)始放松，對(duì)于自我監(jiān)督也開(kāi)始松弛，潛意識(shí)開(kāi)始活躍起來(lái)。現(xiàn)在你了解了吧，”劉老師看著簡(jiǎn)竺，“夢(mèng)是了解一個(gè)人潛意識(shí)非常重要的組成部分，它們是你根本欲望委婉的表達(dá)。之所以我說(shuō)是委婉，因?yàn)閴?mèng)對(duì)于你的潛意識(shí)很少是直白描述的?！?/br>
“舉個(gè)例子，我們說(shuō)日有所思夜有所夢(mèng)，比如你夢(mèng)里因?yàn)榉N種原因不能做一頓大餐。在這個(gè)夢(mèng)之前，你曾想要一個(gè)人變瘦，而這個(gè)人又對(duì)你說(shuō)他喜歡吃你做的飯。也就是說(shuō)，你希望拒絕做飯來(lái)達(dá)到讓他瘦的目的。很顯然，這個(gè)夢(mèng)是被改裝過(guò)后的，是不直白的?！?/br>
簡(jiǎn)竺若有所思。

“不知道你們這個(gè)年齡的孩子喜不喜歡這些，多知道點(diǎn)能鍛煉思維能力?！眲⒗蠋煿樟藗€(gè)題笑說(shuō)，“關(guān)于夢(mèng)你若感興趣，可以去看看相關(guān)著作?！?/br>
“現(xiàn)在我們繼續(xù)說(shuō)你的夢(mèng)。你這個(gè)夢(mèng)背景在古代，而且是亂世。當(dāng)然從整體走向上看這是一個(gè)帶著悲情|色彩的夢(mèng)，你對(duì)古代的印象是什么？”

“嗯——長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)袍、男耕女織、污染少、三綱五常等等太多了?！?/br>
“最根本的是，這是一個(gè)不自由、社會(huì)等級(jí)嚴(yán)明、對(duì)異類容忍度不高的背景。人想要融入社會(huì)最先學(xué)會(huì)的是什么？是不出格，我這里指的是盡量不表現(xiàn)出與整個(gè)社會(huì)背景不相容的行為。就是這樣，‘蘭珘’這個(gè)個(gè)體其實(shí)一直在不斷壓抑自己；‘謝瑯’也因?yàn)樾匀∠蚨q豫、被排斥，他是格外壓抑自我的一位，這是其一?！?/br>
“其二，這個(gè)夢(mèng)最后結(jié)局可謂國(guó)破家亡，‘謝瑯’在夢(mèng)的前期得到了夢(mèng)想中的生活，而后期開(kāi)始愛(ài)情親情都開(kāi)始消逝，直至再無(wú)立足之地?！?/br>
簡(jiǎn)竺打斷她：“可是老師，我很喜歡我的朋友，不能有這么大惡意?！?/br>
劉老師點(diǎn)頭：“從你對(duì)他的描述來(lái)看你并不討厭他，按理說(shuō)不會(huì)心里想著對(duì)方倒霉。我們說(shuō)夢(mèng)中會(huì)有一個(gè)理論叫做仿同作用，即一個(gè)人因?yàn)槟撤N原因把自己代入另一個(gè)人的心理現(xiàn)象?！?/br>
“也就是說(shuō)……”

“也就是說(shuō)有一種可能，夢(mèng)中的‘謝瑯’至少是一半的你?！?/br>
第32章“我”在哪

“當(dāng)然這只是我的一個(gè)假設(shè)，具體我們還要再分析。我做這個(gè)假設(shè)也不是沒(méi)有依據(jù)——你喜歡或者抗拒燕子駱？你對(duì)謝瑯有朋友間的占有欲？”

簡(jiǎn)竺打了個(gè)抖，接著狂搖頭。

老師說(shuō)的這種事他想都沒(méi)想過(guò)，他只對(duì)簡(jiǎn)闌舟有獨(dú)占欲。

“果然。你很羨慕你的朋友？”

簡(jiǎn)竺點(diǎn)頭承認(rèn)：“謝瑯是一個(gè)很有主見(jiàn)的人，他比我聰明很多，能自學(xué)課程還搞項(xiàng)目研究。他對(duì)于自己的目標(biāo)清晰而且執(zhí)著，非常堅(jiān)定。和我一位舍友蠻像的，大概成功的人都是這樣吧?！彼肓讼?，“謝瑯曾經(jīng)為了辦成一件事不眠不休兩天，一定要把它搞定。而且他還挺倔的，能勸動(dòng)他的只有燕子駱了。我就沒(méi)有那種堅(jiān)定的意志力?！?/br>
夢(mèng)中的謝瑯狂熱收藏——?jiǎng)⒗蠋熢谶@一條后面打了備注：執(zhí)著。

“謝瑯和王云州一樣，嗯，理智、冷靜?！焙?jiǎn)竺十指交叉，“但是謝瑯給人感覺(jué)更冷淡一些，其實(shí)他人很好?！?/br>
“你對(duì)冷靜的人很有好感?！?/br>
“是的，是的?！焙?jiǎn)竺回答道，“能控制自己的人很厲害。所以我才特別希望能掌控自己。我對(duì)自己說(shuō)我是人，不是野獸，我能克制欲望收斂本能，絕不能讓自己的任性傷害到其他人。”

——喜靜。

劉老師注意到他回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)情緒微微激動(dòng)起來(lái)，手指蜷縮，似乎想起了什么讓他厭惡的事情。

“‘謝瑯’有字澄思，即靜思之意，告誡自己要時(shí)刻保持內(nèi)心的澄明安和，三思而后行。從你給我寫(xiě)的信看，你確實(shí)也是一個(gè)克制、壓抑和隱藏自我的人。你是怕自己的真實(shí)性格傷害到其他人？應(yīng)該不全是?！眲⒗蠋熛肓讼雴?wèn)道，“簡(jiǎn)竺，你以前是不是還看過(guò)其他心理醫(yī)生？”

簡(jiǎn)竺沉默了一下，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。他聲音有些低落道：“以前因?yàn)椤恍┦?，我一度心理狀態(tài)比較糟糕。mama咨詢后，曾為我找了一位醫(yī)生疏導(dǎo)過(guò)?！?/br>
劉老師看簡(jiǎn)竺的狀態(tài)，敏感察覺(jué)這不是談?wù)撍[私的好時(shí)機(jī)，所以她再次扯回話題：“你對(duì)你的，嗯，男朋友是什么感覺(jué)？”

提到簡(jiǎn)闌舟，簡(jiǎn)竺心情明顯變好很多。他語(yǔ)氣輕快道：“很快樂(lè)。他待人溫柔，也很寵我。我喜歡纏著他，他也喜歡陪著我。而且老師您