正好可以借著學(xué)五筆，讓他重新記一遍各個字的寫法。

李彥相信小不點一定可以輕松學(xué)好五筆，這玩意需要背誦和記憶，這些都是小不點的強項。這個能在半學(xué)期內(nèi)摁著背到Ｆ開頭字母的家伙似乎很喜歡這種特殊的排列組合游戲。

況且就算是學(xué)五筆，也不需要他傻乎乎地?fù)]舞著自己的貓爪去一點點地教小不點，李彥直接在網(wǎng)上下載了一個金山打字通。

他多了個心眼，雖然在桌面上建立了快捷方式方便平時打開，但又設(shè)置了隱藏模式，又把開始面板里的相關(guān)程序痕跡給清楚掉了。

李彥覺得這樣一折騰，以男女主人的智商，是不會找到多了個文件的——更何況也沒人會用掃地雷的心態(tài)來專門查一個兩歲小屁孩兒的電腦，這種程度的掩蓋方式足夠了。

他一扭頭，就看到小不點叼著手指一副“我的天哪”的震驚表情，指著屏幕嚷嚷道：“沒啦！有了又沒啦！”

他可是親眼看到電腦上突然多出來了一個花花綠綠的玩意，然后就被餓喵給弄沒了，這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)機上可是看不到的，弄得他覺得頗為新奇。

李彥趕忙給他比了一個“噓”的手勢，側(cè)耳聽了聽，沒聽到有人走路的聲音，周遭都靜悄悄的。

李彥現(xiàn)在還處在做賊心虛的狀態(tài)加持下，疑神疑鬼的，隱約覺得有點不對勁兒——男主人有鑰匙，不需要按門鈴，來的應(yīng)該是客人，可要是客人就得說話聊天，女主人一高興了嗓門就很大，小閣樓上多少能聽到些聲音，不該這么安靜才對。

莫非來的人有點問題？李彥微微挑了挑眉頭，這家連過年都只有兩口子自己過，沒見到過雙方的老人，根據(jù)他倆平時的交談，男主人爹媽很早就去了，女主人家里似乎也沒了人，來往的都是談得來的朋友，還沒有啥可疑人物來過呢。

他起了好奇心，想著以自己一只貓的身份去偷聽一耳朵也不礙事兒，輕手輕腳地從小閣樓書房溜了出來，從欄桿處往下一看。

小不點偷偷跟著他跟做賊似的摸了出來，也看了一眼，吸了一口氣，小聲道：“這不是那個老禿子嗎？”

每個教導(dǎo)主任在中二病眼中都是天生的敵人，小不點面對著幾個年輕漂亮的女老師不好拉下臉來不搭理人家，可對著中年禿頂?shù)慕虒?dǎo)主任，從來都不正眼看人家。

李彥也認(rèn)出來來的是誰，他想得比小不點遠，很納悶這人主動來家里拜訪是干什么的。

——上門來討要紅包肯定不可能，好歹也是教導(dǎo)主任，得顧慮點臉面。

李彥覺得這人總不能是來追討自己這只貓的學(xué)費的，跟小不點對視了一眼，悄摸著從樓梯上往下走，想探探敵情。

作者有話要說：撒花感謝浮生千辭親的地雷~

撒花感謝孤城吹雪親的地雷~

撒花感謝ncer親的手榴彈~

☆、第85章門薩測試

女主人也是有意壓低了聲音，她不太想讓樓上的兩個兒子聽到自己在跟小不點學(xué)校的教導(dǎo)主任說些什么，話語中也帶著明顯的遲疑：“其實我們都還沒有想到這么遠……走一步看一步吧？”

教導(dǎo)主任姓張，禿頂，四十歲出頭，肚子也很大。他的態(tài)度倒是特別和藹，也沒有打官腔，勸道：“我們學(xué)校的老師討論過，都覺得星淵這孩子行。他這么小就展現(xiàn)了這么厲害的數(shù)學(xué)天賦，咱們做家長的，為了孩子好，也得提前打算，總不能耽誤了孩子??？”

李彥聽得皺了一下眉頭，扭頭看了看小不點。小不點根本就沒聽懂是什么意思，卻也下意識學(xué)著李彥皺眉，擺出一副不高興的臉來。

張主任繼續(xù)說道：“再說了，咱們現(xiàn)在也不是要做什么干擾孩子的發(fā)展，就是想測試測試，萬一他是個小天才呢？難道你還要讓他按照咱們義務(wù)教育的頻率走下去？”

大班式教學(xué)的弊端當(dāng)然很明顯，老師照顧的是班里的中游學(xué)生，這一點女主人倒是也知道。看小不點都不屑于聽幼兒園的課就知道了，這種程度的教學(xué)明顯不能夠滿足他。

她動了動嘴唇，遲疑道：“這不是上了小學(xué)會有入學(xué)考試，再根據(jù)成績分好班和差班嗎？他要是能分到好班去，師資力量也不會差?！?/br>
現(xiàn)在分班的概念才剛剛興起，國家還沒有出臺政策禁止這種行為。

張主任笑道：“就算他分入了最好的火箭班，一個班起碼也得有二十來人，你覺得星淵跟他們能一樣嗎？一個班二十多個學(xué)生都在剛上小學(xué)時就會心算雙位數(shù)乘法？”

要是加減法，那還好說，熟練了就行，可心算雙位數(shù)乘法這個就太牛逼了，許多成年人都做不到。就算是用計算器算，光摁鍵的功夫，人家都已經(jīng)算出得數(shù)了，根本沒法比。

女主人沒好意思告訴他，其實小不點現(xiàn)在學(xué)除法的同時已經(jīng)在練兩位數(shù)乘三位數(shù)了，而且這孩子連長方形和圓形都分不清楚。

其實她和男主人真的沒有想太多，從小不點剛出生時的行為舉止看，這孩子并沒有表現(xiàn)出多牛逼的天賦來，就是個尋常孩子，還是有了學(xué)習(xí)機這一年，就跟接受了愛因斯坦臨死兵解前的內(nèi)力傳輸一樣，莫名其妙就智商上線了。

這一點李彥倒是能夠回答她，小不點對漢語的學(xué)習(xí)能力確實一般，他的想象力和形象思維也很糟糕，像畫畫、寫字都進度很慢。

但是他的抽象思維和具象思維非常非常出色，他能夠腦內(nèi)完成概念的運用和判斷、推理，也能夠準(zhǔn)確記憶具體給出的數(shù)據(jù)。

舉個最簡單的例子來說，他一歲前只會發(fā)“喵”一個音，不是因為他學(xué)不會別的發(fā)音，而是下意識把聽到最多的音節(jié)當(dāng)成了“正確答案”并且準(zhǔn)確模仿。

他就從來都不會跟尋常孩子一樣自發(fā)模仿男女主人在生活中說出的話，只有當(dāng)李彥舉著學(xué)習(xí)機，讓他意識到自己需要跟著念時，才會張嘴，并且快速記憶和理解發(fā)音。

所以小不點學(xué)說話的時間比許多孩子晚，但是現(xiàn)在的語言能力已經(jīng)跟學(xué)齡兒童相差不大了，就在于他的詞匯量大，組織語言時也很注意語序。

李彥在二樓到一樓中間的拐角處站定了，看了小不點一眼：“喵喵～”傻小子，小心點，你已經(jīng)被盯上了。

他倒是不怕小不點被啥中科院解剖，雖然腦子聰明點，也沒有脫離了正常范圍。就是李彥跟女主人現(xiàn)在一樣，都在遲疑著究竟是任其自由發(fā)展，還是外部進行人為的干預(yù)。

利弊誰也不好取舍，女主人也猶豫了好半天，還是沒有給一個確定的回答：“等我家那