我們剛剛得到的是個(gè)五位數(shù)，剛好可以對(duì)應(yīng)下面這一排字母，數(shù)字第一位是4，字母第一位是E，解密后的字母就是I，數(shù)字第二位是3，字母第二位是B，解密后的字母是E……所以下面這一行解密后是IENSE。”謝迪邊說(shuō)邊拿出手機(jī)，把幾個(gè)字母輸在了手機(jī)上。

“然后是三張撲克，因?yàn)檫@是謝禮之二，所以對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是上面六個(gè)字母的后半段，用同樣方式解密后，后面三個(gè)字母DEK，前三個(gè)字母我們暫時(shí)不知道數(shù)字，也沒(méi)法解密，就先用X代替，所以這一行是XXXDEK。”謝迪說(shuō)完，把這一行字母寫在了剛才的那串字母之上，手機(jī)屏幕上顯示出字母的就成了：

“XXXDEK

IENSE”

他在手機(jī)上又新起了一行，“然后只用把上下兩行字母交錯(cuò)排開，就可以得到結(jié)果——XIXEXNDSEEK?！?/br>
雖然說(shuō)是猜，但英語(yǔ)渣的謝迪看著這個(gè)只覺(jué)得好像有點(diǎn)熟悉，卻又一時(shí)想不出來(lái)。

看到謝迪苦惱的樣子，沈年這才把目光從謝迪臉上收了回來(lái)，轉(zhuǎn)而看向了手機(jī)上的謎底，很快他就微微皺起了眉：“HIDEANDSEEK，捉迷藏?！?/br>
第16章一個(gè)正兒八經(jīng)的恐怖學(xué)校（十六）

“一群已經(jīng)高二的人在學(xué)校里玩捉迷藏？而且還玩著玩著把鬼給招出來(lái)了？”謝迪有點(diǎn)懷疑他的解密姿勢(shì)是不是不對(duì)了，他就沒(méi)聽說(shuō)過(guò)捉迷藏有什么靈異版本的……

不對(duì)，謝迪皺起了眉，捉迷藏本來(lái)就是“鬼”抓人的，如果這個(gè)假鬼變成了真鬼的話……

“也許是懷念童年吧，而且捉迷藏可能有靈異版本的？雖然我也沒(méi)聽過(guò)，但是這種‘鬼’抓人的游戲，很容易出一個(gè)靈異版或者玩的過(guò)程中出點(diǎn)什么問(wèn)題啊?！鄙蚰觑@然也和謝迪抱有同樣的想法。

謝迪點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有再糾結(jié)謎底的問(wèn)題，現(xiàn)在他們比起瞎想還有更重要的事要做：“咱們先去劇場(chǎng)那邊看看吧，先去劇場(chǎng)看看有沒(méi)有兩點(diǎn)前要完成的事，沒(méi)有我們?cè)倩貋?lái)琢磨，或者去抓那個(gè)手，再確認(rèn)一下謎底?！?/br>
“好?！鄙蚰暌矝](méi)有異議。

劇場(chǎng)和教學(xué)樓不算太遠(yuǎn)，走的時(shí)候謝迪還記了一下時(shí)，從教學(xué)樓門口算起，走到劇場(chǎng)門口不過(guò)十分鐘。

進(jìn)了劇場(chǎng)后他們很順利的就來(lái)到了一個(gè)前面有著大屏幕的大廳，因?yàn)楦鱾€(gè)房間中只有這間開著門，大廳內(nèi)此時(shí)空無(wú)一人，前方大屏幕在一片昏暗中發(fā)出幽幽的光線，映在屏幕上的是一道選擇題：

[請(qǐng)選擇您想觀看的劇目：

A.踢罐子

B.筆仙

C.碟仙

D.血腥瑪麗

E.四角游戲

距離劇目上演還有1:39:40]

很快最下面這行字里的數(shù)字就變成了1:39:39，然后又是1:39:38，顯然是一個(gè)精確到秒的倒計(jì)時(shí)。

屏幕前則擺著五個(gè)顏色相同的按鈕，還好借著屏幕的光能勉強(qiáng)看清按鈕旁的字母——A,B,C,D,E。

在又檢查了一遍房間內(nèi)的布置，確定沒(méi)有其他機(jī)關(guān)或道具后，謝迪不由得松了一口氣，看來(lái)在兩點(diǎn)之前他們只要確定“想要看的劇目”是什么就可以了。

雖然說(shuō)是想要看的劇目，但是很明顯下面的選項(xiàng)就是在問(wèn)她們當(dāng)年玩的是什么游戲。

既然選項(xiàng)里有了踢罐子，那證明他們之前的猜測(cè)應(yīng)該就是對(duì)的，謎底就是HIDEANDSEEK，也就是踢罐子。

不過(guò)兩人商量了一下，還是決定再回教學(xué)樓一趟，抓住那雙黑白手套給音樂(lè)教室里的那位送過(guò)去，一是再確定一下密碼，二是之前舞蹈教室和美術(shù)教室里的人都或多或少給他們提供了額外信息，還都比較重要，既然現(xiàn)在還有時(shí)間，音樂(lè)教室的信息他們自然也不想錯(cuò)過(guò)。

這次抓黑白手套的過(guò)程很順利，進(jìn)了教學(xué)樓后，沈年和謝迪就一人盯著一邊，在一樓直接就看到了兩只手套。

手套也“看”見了謝迪，很沒(méi)新意地又沖了上來(lái)想要糊謝迪的臉，被旁邊的沈年一把就扣進(jìn)了網(wǎng)。

雖然沈年這一下只扣到了那只白色手套，但是黑色手套見白色手套被扣，也留了下來(lái)，還隔著捕蟲網(wǎng)和白色手套來(lái)了個(gè)十指相扣。

一直到被女生抱在了懷里，這兩個(gè)手套還保持著這個(gè)姿勢(shì)。

“謝謝你們幫我找回了我的伙伴，這是我的謝禮。”

遞到他們面前的同樣是一張簡(jiǎn)譜，不過(guò)簡(jiǎn)譜的上方有三組數(shù)字，分別是1:13,5:1,10:8，同時(shí)獲得謝禮之一的提示在他腦子了響了起來(lái)。

[獲得道具：鬼姑娘們的謝禮之一——為什么你們都只剩一只手了卻依舊不愿意留在我身邊，為什么……不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們現(xiàn)在又可以一起開心的彈琴了，謝謝你們幫我找回了她們。]

謝迪頭疼地?zé)o視了這段細(xì)思恐極的道具描述，準(zhǔn)備向面前的女生發(fā)問(wèn)，卻不想女生先開了口，幽幽地嘆了句：“我不該和白薇還有語(yǔ)辰一起玩那個(gè)游戲的……”

接下來(lái)任憑謝迪問(wèn)什么，女生都不再說(shuō)話了，只是臉上始終掛著愉快的表情，和兩只手一遍又一遍的彈著四手聯(lián)彈的曲子。

謝迪多少有點(diǎn)失望，不過(guò)好在密碼這回算是完全確定了。他對(duì)著那三組數(shù)字分別找到了簡(jiǎn)譜上一行的第十三個(gè)音符——6，五行第一個(gè)音符——1，十行第八個(gè)音符，也是譜子的最后一個(gè)音符——0，確定了第一排的前三個(gè)字母解密后就是HDA

離開教學(xué)樓前，沈年提議再去看一下嚴(yán)白薇的儲(chǔ)物柜，謝迪當(dāng)然沒(méi)有意見，現(xiàn)在距離兩點(diǎn)還有一個(gè)多小時(shí)，別說(shuō)看個(gè)儲(chǔ)物柜了，去趟校門口都沒(méi)問(wèn)題。

不過(guò)到了儲(chǔ)物柜面前，倆人臉色都不太好，原因無(wú)他，他們?cè)诠耖T前又拿到了一個(gè)新道具——一朵插在柜門密碼鎖上的玫瑰。

[獲得道具：廁所先生的謝禮之二——這鮮紅的玫瑰，是我如血的愛(ài)意，如果也有人這般愛(ài)著你，不停追逐著你，請(qǐng)去花園為她折下一朵玫瑰吧。]

道具挺好，提示也挺明顯，就是時(shí)間太不對(duì)了?。?/br>
哪個(gè)深井冰會(huì)在被女鬼追的時(shí)候繞過(guò)來(lái)再看一眼嚴(yán)白薇的柜子?。?/br>
好吧，這種深井冰可能還是有的，但他倆都不是?。?/br>
“所以我們處理女鬼的方式不對(duì)？正確選擇是給她們一人折一朵玫瑰？”謝迪看著那條牢牢圍在自己胳膊上的圍巾，有些欲哭無(wú)淚。

“不一定，花園里的東西我還記得，長(zhǎng)了玫瑰的地方只有亭子旁邊的花壇，就是我們遇見那個(gè)奶奶的地方?！鄙蚰暾f(shuō)

謝迪回憶了一下他們見到那個(gè)老奶奶的地方，好像旁邊確實(shí)有什么紅色的花來(lái)著，只是他當(dāng)時(shí)注意力全在老太太身上，根本沒(méi)仔細(xì)看。