。

    盧副教授氣得差點(diǎn)打翻剛剛泡好的茶水，旁邊的人幫忙遞紙巾，他仿佛絲毫沒(méi)察覺(jué)到手背紅了大片。這老東西真是不嫌事兒大，存心整人嘛！

    其實(shí)，還有不少人同盧副教授一樣悶郁的。

    一個(gè)是校長(zhǎng)，他是學(xué)校的最高管理人員，古教授這樣突然打亂會(huì)議流程的“小報(bào)告”，等于是越權(quán)匯報(bào)了。其實(shí)吧，若是他校長(zhǎng)一個(gè)在此，古教授要直接點(diǎn)名批評(píng)，也無(wú)所謂的。明明瞧著今兒還有衛(wèi)老軍長(zhǎng)在場(chǎng)，這老古也直接爆料出來(lái)，直脾氣真是讓人受不了啊！

    另一個(gè)，當(dāng)然是主要分管學(xué)生工作的教務(wù)處楊主任了。古教授發(fā)現(xiàn)了這么大的事情，不直接跟她說(shuō)說(shuō)，商量解決辦法。這一下子就捅到校工作會(huì)議上，要說(shuō)這古教授的脾氣也就罷了，可今天到底是有老軍長(zhǎng)在，事情要是解決不好，那就是將他們這班管理人員架在火上烤，騎虎難下?。“?，這兩個(gè)孩子，怎么又鬧出事兒來(lái)了？！

    ——楊阿姨，若是你信任我mama，關(guān)于項(xiàng)目的事情也請(qǐng)相信我一次，正所謂路遙知馬力！

    ……

    “其實(shí)，這都是場(chǎng)誤會(huì)。這件事，那兩個(gè)孩子已經(jīng)找我說(shuō)明了?！北R副教授還是硬著頭皮，起身發(fā)言，“就是幾個(gè)學(xué)生之間有些嫌隙，才傳出這等不實(shí)的消息。剛好那天古教授撞見(jiàn)，便誤會(huì)了?！?/br>
    “盧副教授，你這話，我在今天早上會(huì)議前你找我時(shí)，我已經(jīng)堅(jiān)決表示否認(rèn)了。你要維護(hù)你們系上的學(xué)生，我可以理解。但是，為了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的聲譽(yù)，和做為醫(yī)務(wù)人員該擁有的最基本的道德水準(zhǔn)，我覺(jué)得，我應(yīng)該站出來(lái)，好好說(shuō)說(shuō)這件事情。”

    盧副教授有些不高興，“古教授，孩子們還小，會(huì)犯錯(cuò)，這是人之常情。難道，為了他們一次的過(guò)失，就要將他們放在恥辱柱上，生生釘死不成。你這樣抓著死打，半絲不放過(guò)的行為，難道就很符合一個(gè)教育者的基本素質(zhì)了？！不嫌太刻薄了嗎？”

    古教授依然橫眉冷對(duì)，振振有詞，“刻??？！難道，對(duì)于一個(gè)醫(yī)生的德行進(jìn)行最高要求，為我們未來(lái)需要救助的病人的生命負(fù)責(zé)，不應(yīng)該嗎？！何止刻薄，我還要不客氣地說(shuō)一句，只有更苛刻的要求，才能教出一個(gè)好醫(yī)生，讓今天的醫(yī)患關(guān)系變得好起來(lái)。”

    如此擲地有聲，鏗鏘有力。

    前有“瀘城醫(yī)大投毒事件”做背書(shū)，有些人不樂(lè)意的人，也都閉上了嘴停止了低聲議論，紛紛垂下了眼。

    校長(zhǎng)和楊主任對(duì)視一眼，同時(shí)轉(zhuǎn)向了一直在靜靜聆聽(tīng)的衛(wèi)老軍長(zhǎng)，一時(shí)竟無(wú)法從老人那張依然平靜無(wú)波的面容上，看出什么。

    “既然如此，古教授，你說(shuō)說(shuō)這兩學(xué)生是誰(shuí)？具體事情是怎么回事兒的？”校長(zhǎng)終于痛下決心，開(kāi)了頭。

    “校長(zhǎng)，這件事根本……”盧副教授仍不想放棄。

    “行了，老盧，維護(hù)學(xué)生之前，還是先讓古教授把情況說(shuō)清楚吧！”校長(zhǎng)一句話給擺下了。

    古教授直接道，“這兩個(gè)學(xué)生，女同學(xué)叫顧寶荷，男同學(xué)叫周沖。他們都是前不久在政府工作表彰大會(huì)上，獲得優(yōu)秀青年創(chuàng)新獎(jiǎng)的四位同學(xué)中的兩位?！?/br>
    秘書(shū)在李主任的要求下，立即將室內(nèi)燈光調(diào)暗了，打開(kāi)了投影儀，找出了那張頒獎(jiǎng)儀式上，三個(gè)人的精美合照。照片里，三個(gè)青春茂華的孩子，并立而笑，那般朝氣勃勃，卓爾不凡，更有藏不住的少年得意。配上旁邊編輯評(píng)語(yǔ)里的功績(jī)點(diǎn)贊，都讓人忍不住贊一句英雄出少年。

    “這，不是說(shuō)是兩個(gè)孩子，這三個(gè)是……”

    老軍長(zhǎng)終于發(fā)話了，不過(guò)問(wèn)的問(wèn)題讓人有些宛爾，

    周秘書(shū)要解釋時(shí)，老軍長(zhǎng)身邊的李主任先一步指出了當(dāng)事的兩個(gè)人。

    老軍人看了看，點(diǎn)頭笑，“的確是一對(duì)很般配的金童玉女?。　?/br>
    盧副教授聽(tīng)聞，本來(lái)死掉的心又喘了口氣兒。

    古教授立即將當(dāng)晚的事情，一五一十地說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)有半點(diǎn)兒錯(cuò)漏，夸張，或者粉飾，原原本本，連同自己踢到一條男性?xún)?nèi)褲，桌上掉了個(gè)女性?xún)?nèi)衣，都說(shuō)得絲毫不差。

    不過(guò)聽(tīng)在心思又重新活絡(luò)起來(lái)的盧副教授耳朵里，卻笑了，“古教授，這種事情還是見(jiàn)仁見(jiàn)智。據(jù)我所知，當(dāng)時(shí)還有幾個(gè)學(xué)生在場(chǎng)，而他們正好跟周沖和顧寶荷同學(xué)有些工作上的矛盾。難保不是他們先入為主，你這個(gè)老師被誤導(dǎo)的可能？誰(shuí)都知道，人家小青年親個(gè)嘴兒你也大驚小怪的，這關(guān)了個(gè)燈找東西就被你誤會(huì)成了行事茍且，這里面難道沒(méi)有一點(diǎn)冤屈？”

    古教授被這一懟，怒道，“我敢拿我30年的……”

    “什么教員名譽(yù)就別再提了。這里事關(guān)到兩個(gè)孩子的名譽(yù)和前程，我們這些老家伙的那點(diǎn)兒名聲兒能跟他們的未來(lái)幸福相比嗎？能跟兩個(gè)家庭盼子成龍的渴望相比嗎？能跟整個(gè)醫(yī)療力量的豐富壯大相比嗎？”

    盧副教授心頭冷笑，別以為就你這個(gè)老家伙會(huì)唱高調(diào)、拿什么個(gè)人名譽(yù)押寶！看你一個(gè)人的名譽(yù)重要，還是兩個(gè)學(xué)生的前程重要！

    古教授轉(zhuǎn)頭看向上首位的人，“但是這兩個(gè)學(xué)生，之前認(rèn)錯(cuò)不誠(chéng)心，還拿家族勢(shì)力當(dāng)借口。兩面三刀，心性不正。我肯請(qǐng)校方能?chē)?yán)肅處理此事，絕不能助長(zhǎng)這等恃功炫夸的歪風(fēng)邪、氣！”

    盧副教授立即接道，“我也要說(shuō)明一下，這件事情的一些情況。剛才我提到的，當(dāng)晚在場(chǎng)的另一組研究室的學(xué)生，與周沖同學(xué)和顧寶荷同學(xué)是有些過(guò)節(jié)的，這一點(diǎn)現(xiàn)在咱們校園網(wǎng)上有個(gè)帖子就能看出來(lái)。周秘書(shū)，能麻煩你打開(kāi)校園網(wǎng)嗎？”

    這校園網(wǎng)一開(kāi)，眾人第一個(gè)就看到了任蓮盈的那個(gè)“奇葩帖”。不過(guò)盧教授全當(dāng)沒(méi)見(jiàn)，只讓周秘書(shū)下拉，先找到了那個(gè)“爆料帖”，說(shuō)，“大家注意看這個(gè)帖子的時(shí)間。這便是那幾個(gè)學(xué)生為攻擊周、顧兩位同學(xué)，發(fā)的帖子，時(shí)間就在當(dāng)晚誤會(huì)發(fā)生后，不足一個(gè)鐘頭。而且，這個(gè)發(fā)帖人的身份已經(jīng)被很多人證實(shí)，正是西藥制劑專(zhuān)業(yè)的大二班的一位女同學(xué)，叫刑麗。當(dāng)晚，她和另兩名同學(xué)也在研究院。不過(guò)，他們目前并沒(méi)有獲得正式的立項(xiàng)資格，而是借用學(xué)院老師同學(xué)的研究室，在做一些事情，具體我就不清楚了。但是他們之間的恩怨，校長(zhǎng)和楊主任都有接觸過(guò)，應(yīng)該非常了解情況了。所以，這件事情其實(shí)就是兩幫學(xué)生的義氣之爭(zhēng)，互相抹黑罷了，遠(yuǎn)沒(méi)有古教授說(shuō)的那么嚴(yán)重，我是非常相信我的學(xué)生們，品行并沒(méi)有什么大問(wèn)題?！?/br>
    盧副教授說(shuō)完，掃了眼古教授，最后目光朗正地看向正首位的幾位決策者，心下便有些得意，到底是缺乏證據(jù)，最后看的都是誰(shuí)的話說(shuō)得更得領(lǐng)導(dǎo)心意。以衛(wèi)軍長(zhǎng)的心性，當(dāng)然不可能希望自己轄下的學(xué)院，出現(xiàn)這樣糟糕的情況的。

    這時(shí)候，底下有教員正是刑麗的老師，私下竊語(yǔ)刑麗的性格