聲音，像一曲無力的合奏。末了我媽嘆口氣：

    “不過孩子就是孩子，有些東西也不是孩子就能替代得了。比如說今天，你們都回家來了，可我的東西，丟了還是丟了！”

    “丟了就丟了，”韓曉眼也不抬，話卻是對著我說：“我們這一輩人跟您這輩可不一樣，有些東西，它就是不丟，強(qiáng)留著，既不順手也不順眼，還不如換個(gè)新的?！?/br>
    我媽聽了，再?zèng)]別的話。

    第 36 章

    那次飯吃完，韓曉回來路上表現(xiàn)如常，就好像之前飯桌上的一切從未發(fā)生。我也挺無所謂，家里的秘密媽知道了也好，彼此敞亮，但不說破，也是一種不算太差的活法。

    不過韓曉那天晚上還是破天荒對我說了一句話，內(nèi)容跟晚飯跟我倆的事情都無關(guān)，而是關(guān)于丫丫的。韓曉說：“閨女可能戀愛了?！?/br>
    我一愣，猛然就想起那次跟丫丫單獨(dú)說了會兒話的男生。

    韓曉大概是從丫丫吃魚時(shí)的那么一兩句揣摩而出。她說得那么低調(diào)神秘，顯然內(nèi)心將這件事情看得挺嚴(yán)重。其實(shí)高中已經(jīng)不能叫早戀了，人應(yīng)該在青春萌動(dòng)的時(shí)代品嘗一下愛情的滋味，哪怕多年之后回想起來會覺得好笑、覺得那根本不是愛，那也是值得珍藏一生的回憶。所以當(dāng)我聽說丫丫可能戀愛的時(shí)候，心里沒什么太大的波瀾，就好似我對這件事情早有準(zhǔn)備，對丫丫的受歡迎程度極有信心似的。不過既然韓曉這么明確地跟我說，意思就是讓我插手干預(yù)。畢竟，丫丫現(xiàn)在高二，成績還是最優(yōu)先的選項(xiàng)。

    可是這種事情，我怎么查呢？直接問丫丫？弄得父女尷尬不說，她要是執(zhí)意隱瞞，我一點(diǎn)辦法也沒有。去學(xué)校找老師或者她的同學(xué)？那也太丟女兒的面子了。

    或許我可以跟蹤她，或者找到那位男同學(xué)聊聊。但要是被女兒發(fā)現(xiàn)，那我這個(gè)爹也沒法當(dāng)了。

    就在我一籌莫展的時(shí)候，丫丫的班主任給我來了個(gè)電話。

    丫丫的班主任是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，有權(quán)有勢的學(xué)生家庭見過一茬又一茬，就不像其他年輕老師喜歡刻意找機(jī)會跟家長走近。所以，當(dāng)丫丫的班主任“宣召”的時(shí)候，我心里還有些惴惴，弄不明白到底是怎么一回事。到了她辦公室里，班主任摘下眼鏡，跟我說：“坐坐，呂丫丫的爸爸，你坐，讓你來不是有什么壞事，別擔(dān)心?！?/br>
    那種感覺，就好像警局讓你去，也跟你這么說：“讓你來就是隨便聊聊，你別緊張?！?/br>
    班主任說的是高考的事情。雖然還有一年半，但提前著手總沒有錯(cuò)。我的心放下來，問是不是丫丫成績又退步了？班主任笑笑說：“她的成績一直在中游偏下，倒是很穩(wěn)定?！?/br>
    這我是知道的，對丫丫我也不太做這方面的要求。中游偏下，考個(gè)二本應(yīng)該沒問題，就算她運(yùn)氣不好，花點(diǎn)錢去三本也成。大學(xué)長長見識，也不指望她將來搞學(xué)術(shù)研究。

    “哦，是的是的，我們也在督促她多努力?！蔽艺f。

    “努力是好的，要是有方向的話，那努力起來可以事半功倍——丫丫將來考哪個(gè)學(xué)校，你們商量過嗎？”

    “她自己倒是提過，想去S大學(xué)，就是……”我回想起來，有一次飯桌上很無意地聊到了這個(gè)話題。S大是一個(gè)二本強(qiáng)校，有幾個(gè)專業(yè)在國內(nèi)排得上號，以丫丫的成績來說是個(gè)很好的選擇。但我不很喜歡，不為別的，只因?yàn)镾大所在的城市，是祝衡的故鄉(xiāng)。

    可我又不能把這點(diǎn)列出來當(dāng)作反駁的理由，否則也顯得太神經(jīng)質(zhì)了些。

    班主任見我不說話了，以為我嫌這學(xué)校還不夠好，連忙安慰我：

    “沒事沒事，S大還可以的，呃，當(dāng)然咯，十個(gè)指頭伸出來有長短，總不能人人都精通數(shù)理化、學(xué)貫史地政吧？誒，現(xiàn)在不是提倡全面發(fā)展嗎？我看你們家丫丫啊才藝突出，人也漂亮，高考又不只有文理兩門，還有藝考嘛！以她現(xiàn)在的成績，藝考分只要過關(guān)，全國的好學(xué)校隨便她選！”

    “藝考？”班主任這話鋒轉(zhuǎn)得有點(diǎn)猛，我詫異地問：“您是怎么想到藝考這一步的呢？”

    “丫丫的才藝表演，我們都看過呀，那個(gè)芭蕾——”說到這里的時(shí)候班主任有意識地停頓一下，然后放慢語速：“今年學(xué)校校慶匯演，你們丫丫報(bào)節(jié)目了，你應(yīng)該知道吧？”

    說實(shí)話我并不知道，也許韓曉知道？我不確定。但我總不能在老師面前表現(xiàn)出來一無所知，否則只會叫丫丫難堪。于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“哦哦，知道知道，就是具體情況了解得不太細(xì)，當(dāng)時(shí)她在家排練我倆恰好外出。”

    班主任的兩只眼睛里放出光來，不自覺地放低了音量：“那段芭蕾確實(shí)很好，而且呂丫丫她別出心裁，搞的是個(gè)跨班節(jié)目——從隔壁班薅了個(gè)會彈鋼琴的男生來伴奏，看了那場表演的都說很亮眼呢！”

    我覺得自己終于弄明白班主任老師請我來的原因了。

    “那個(gè)男生……”她試探地問我，“你們也知道吧？”

    沉默片刻，我點(diǎn)點(diǎn)頭：“見過，高高瘦瘦的那個(gè)是嗎？”

    “哦，你都見過了？”

    “遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見過?！蔽铱纯窗嘀魅卫蠋煟屑さ匦α诵Γ骸斑@倆孩子都在嗎？您是發(fā)現(xiàn)了什么是吧？我一塊兒見見他們吧！”

    韓曉猜的沒錯(cuò)，丫丫“早戀”了。雖然我知道這天總會到來，但事到臨頭了，心里還是不免一陣空落。我人生里另一個(gè)重要的女人，似乎也要離我遠(yuǎn)去。

    這天輪到丫丫的班掃除，班主任找她也要到cao場上去找。所以先來的是那個(gè)隔壁班的男生。兩個(gè)班的班主任坐在一邊，我坐在另一邊，別說是一個(gè)學(xué)生了，就是我見了這“三堂會審”的場面，只怕都會心里打鼓。那男生的班主任指著我，對男生說：“這是呂丫丫同學(xué)的爸爸?！彼宦?，心虛地打了個(gè)顫，小聲說：“叔叔好?！?/br>
    我差點(diǎn)笑出來，心想這見家長的場面也太古怪了些。

    過了一會兒丫丫也來了，她剛從外邊大cao場上跑回來，所以臉蛋紅撲撲的，發(fā)絲上帶著汗，說不出的青春靚麗。丫丫一進(jìn)辦公室，看到這種陣勢，立即明白是怎么回事。不過她心里有底氣，知道我這個(gè)當(dāng)?shù)慕^對不會把她怎么樣。所以完全沒有旁邊那個(gè)男生的不安。她很大方地走過來，走到那個(gè)男生的身邊，沒跟我們打招呼，而是先去拍拍身上的塵土，說：“我剛草地上甩了一跤?！?/br>
    不過她拍的時(shí)候，手卻有意無意地撩了一下那男孩的袖子——大概是太緊張了，那男孩進(jìn)來的時(shí)候，兩只手臂一只是放下了袖口，另一只則還半挽著，顯得有些可笑。丫丫這一拂，那袖口被她拂得落下。當(dāng)時(shí)的天氣還很涼，袖子一落，那男生想必覺得溫暖。不僅是手臂暖了，還有心里。

    當(dāng)時(shí)我心