分卷閱讀49
書(shū)迷正在閱讀:快穿之拯救男配為己任、作者他心態(tài)崩了、改造、渣男制裁者、每天都會(huì)被自己帥醒、兇徒、重生之何以非凡、不當(dāng)影帝行嗎?、道長(zhǎng)他妖氣纏身、重生之追求老攻不容易
寫(xiě)印刷體,照著課本仿寫(xiě)的吧?”孟思揚(yáng)點(diǎn)頭。韓冰雪從抽屜里拿出一沓紙,上面打滿了四線格,以及印刷上的一些英文字母、單詞的手寫(xiě)體,旁邊留著空格:“這是練字紙,你拿回去發(fā),一人一張,剩下的自己留著,多練練?!?/br>孟思揚(yáng)說(shuō):“是?!?/br>他問(wèn):“剛才同學(xué)說(shuō)您讓我來(lái)辦公室拿作業(yè),什么作業(yè)?”韓冰雪又拿起另外一沓紙,像洗牌一樣撥拉一遍,說(shuō):“五十二張,回去發(fā)了?!?/br>孟思揚(yáng)一看,上面寫(xiě)著“高一一部英語(yǔ)作業(yè)1”,下面是一些選擇題,背面是一篇。韓冰雪說(shuō):“還有,從明天開(kāi)始,每天晚上七點(diǎn),廣播放一個(gè)聽(tīng)力測(cè)驗(yàn),你要提前十分鐘過(guò)來(lái),把聽(tīng)力卷子拿回去發(fā)了?!?/br>孟思揚(yáng)說(shuō):“是?!?/br>韓冰雪說(shuō):“好了,你可以回去了。”孟思揚(yáng)習(xí)慣性地想要敬個(gè)禮,但克制住了,轉(zhuǎn)身出去了。他回到教室的時(shí)候,班里已經(jīng)靜悄悄的開(kāi)始上晚自習(xí)了。他剛坐下來(lái),姚夢(mèng)超小聲說(shuō):“哎,我聽(tīng)林小川說(shuō),文娛部全是美女,就他一個(gè)男生,真的?”孟思揚(yáng)點(diǎn)頭:“好像是?!?/br>姚夢(mèng)超說(shuō):“哎,這小子以后可有艷福了,誰(shuí)要想掛一個(gè)的,找他介紹就行了?!?/br>孟思揚(yáng)沒(méi)聽(tīng)懂他的話,也沒(méi)說(shuō)話。他抬頭看了看黑板,上面已經(jīng)被各科課代表寫(xiě)滿了:數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案晚自習(xí)下課交?;瘜W(xué)作業(yè)晚自習(xí)下課交。各種各樣琳瑯滿目。孟思揚(yáng)想,韓老師并沒(méi)告訴自己作業(yè)什么時(shí)候交。姚夢(mèng)超說(shuō):“哎,去發(fā)作業(yè)啊。”孟思揚(yáng)起身到前面,一張一張的發(fā)。第一排的林可說(shuō):“每一列分一摞,往后傳就行了?!?/br>孟思揚(yáng)“哦”了一聲,把作業(yè)發(fā)下去。教室里立刻怨聲載道:“英語(yǔ)還有作業(yè)……”他回到座位上,姚夢(mèng)超問(wèn):“老英說(shuō)的什么翻譯課文,還交不交?”孟思揚(yáng)一愣,反應(yīng)過(guò)來(lái)他說(shuō)的是英語(yǔ)老師,便說(shuō):“當(dāng)然。老師課堂上不說(shuō)過(guò)了嗎?”這時(shí)莫沉高聲問(wèn):“孟教官,英語(yǔ)作業(yè)什么時(shí)候交?。俊?/br>孟思揚(yáng)說(shuō):“老師沒(méi)說(shuō)?!?/br>“哦,那意思就是可以不交了。就算寫(xiě)不完,我們也有理由了。最后寫(xiě)吧?!蹦琳f(shuō)。“得了吧,肯定先把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完再說(shuō)?!标愡\(yùn)達(dá)說(shuō),“不然等著你的就是明天接著站著?!?/br>田老師進(jìn)來(lái)了,說(shuō):“晚自習(xí)安靜!你還班長(zhǎng)呢,帶頭說(shuō)話。從今天開(kāi)始,每天晚自習(xí),由一個(gè)值日班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上,監(jiān)察班里的紀(jì)律,凡是說(shuō)話的,竄位的,一律記下來(lái)交給我?!?/br>她對(duì)陳運(yùn)達(dá)說(shuō):“你準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,當(dāng)值班筆記?!?/br>陳運(yùn)達(dá)問(wèn):“什么樣的筆記本?”田老師說(shuō):“隨便。在超市那種兩塊錢(qián)一個(gè)的薄本子就行。”孟思揚(yáng)想寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),翻譯課文,但他忽然發(fā)現(xiàn),自己根本沒(méi)有空白的本子,手里只有新發(fā)的課本。他只有一根筆,還是之前準(zhǔn)備中考的時(shí)候,從超市偷來(lái)的,中考用過(guò)一次,之后很少用了,還有半筆管的筆水。他說(shuō):“哎喲,忘帶本子了。同桌你借我一張?!?/br>姚夢(mèng)超滿不在乎,撕下一張空白的作業(yè)紙給他。孟思揚(yáng)翻開(kāi)英語(yǔ)課本。他英語(yǔ)單詞記得很多,詞匯量不少,雖然口語(yǔ)和聽(tīng)力有問(wèn)題,讀高中的英語(yǔ)課文還是沒(méi)什么問(wèn)題的。但他寫(xiě)作嚴(yán)重不行,因?yàn)樗麖臎](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài),單詞的各種變換形式,中文哪有那么多麻煩?他要是寫(xiě)英語(yǔ)句子出來(lái),肯定語(yǔ)法錯(cuò)誤百出。不過(guò)好在是翻譯,寫(xiě)的是中文,他是沒(méi)什么問(wèn)題的。不過(guò),找同桌借作業(yè)紙,也不是什么長(zhǎng)久之計(jì)。孟思揚(yáng)糾結(jié),自己要不要再到超市,再下手偷一次?這個(gè)念頭剛冒出來(lái),他就立刻否決了——自己都是穿過(guò)軍裝的人了,再重cao舊業(yè),污蔑了自己的人格。下課的時(shí)候,孟思揚(yáng)出去上廁所,路過(guò)垃圾桶旁邊,忽然看見(jiàn)垃圾桶里有一根碳素筆。他左右看了看,沒(méi)人注意自己,便迅速把碳素筆撿起來(lái),在手背上一劃,還能寫(xiě)。他如獲至寶,忙放進(jìn)兜里。這時(shí)他忽然想,也許很多學(xué)生有自以為用完的但其實(shí)還能用的東西,扔進(jìn)了垃圾桶里。不過(guò)自己班的垃圾桶太小了,他到了樓下,那兒有個(gè)大號(hào)的垃圾桶,匯聚了整座樓的垃圾。當(dāng)然,教學(xué)樓下面的垃圾,也以廢紙為主。孟思揚(yáng)驚喜地發(fā)現(xiàn),許多人只用作業(yè)紙的正面,用完就把本子扔了,背面都是空的。因?yàn)槭峭碜粤?xí)中間休息,很少有人到樓下來(lái),走廊上人很多,但垃圾桶在教學(xué)樓后面,并沒(méi)人看見(jiàn)他。他便翻找了一下垃圾桶,從里面找出很多單面沒(méi)有用的廢紙來(lái)。有被團(tuán)成一團(tuán)的紙,他也一一展開(kāi),能用的就整理好疊在一塊兒。這時(shí)上課鈴響了,孟思揚(yáng)急忙把已經(jīng)收集的廢紙疊三下放進(jìn)兜里,轉(zhuǎn)身上樓。但是交給老師的作業(yè)紙,肯定不能用已經(jīng)被人用過(guò)一面的紙。他想了想,拿出那張練字紙,背面是空的。他想,用老師給自己的練字紙寫(xiě)作業(yè),再交給老師,老師就算奇怪,也不會(huì)覺(jué)得怎樣的吧?其實(shí)除了英語(yǔ)老師,沒(méi)人布置要單獨(dú)寫(xiě)在一張紙上的作業(yè),一般都是發(fā)一張卷子,讓學(xué)生寫(xiě)在上面,再收起來(lái)交給老師。晚自習(xí)下課后,孟思揚(yáng)在教室里等著——他要等絕大部分人都回到宿舍了,再去樓下的垃圾桶里淘寶。不過(guò)班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)很刻苦的,而且都是女生——男生就算學(xué)習(xí)很好也很少裝刻苦——她們?nèi)匀涣粼诮淌易粤?xí),埋頭寫(xiě)作業(yè)。但刻苦的女生不見(jiàn)得就是學(xué)習(xí)很好的。孟思揚(yáng)并無(wú)心學(xué)習(xí),只翻看語(yǔ)文課本。這時(shí)俞菲坐直身子,左右看看,看見(jiàn)了孟思揚(yáng),如獲至寶,急忙拿著一本書(shū),一溜小跑到孟思揚(yáng)旁邊,很客氣地問(wèn):“哎,孟教官,能不能跟我講一道題?”俞菲就是軍訓(xùn)的時(shí)候在第一排,孟思揚(yáng)考了她兩道歷史題的那個(gè)女生。孟思揚(yáng)一愣,問(wèn):“什么題?除了數(shù)學(xué)和物理,別的我都講不了?!?/br>俞菲說(shuō):“物理?!彼褧?shū)放在孟思揚(yáng)的桌子上,孟思揚(yáng)一看,是本。孟思揚(yáng)問(wèn):“這什么書(shū)這是?”俞菲說(shuō):“參考書(shū)啦。這個(gè)?!?/br>孟思揚(yáng)說(shuō):“真夠刻苦的,課內(nèi)的作業(yè)還嫌不夠???”俞菲說(shuō):“那當(dāng)然,沒(méi)你學(xué)習(xí)好,當(dāng)然要刻苦點(diǎn)兒。你看看。”她指了指,“這道題。”孟思揚(yáng)看了一遍,松了口氣:“這么簡(jiǎn)單?!眲傁肽米约旱牟菁垼鋈慌卤凰J(rèn)出是撿來(lái)的,便問(wèn):“有草稿紙嗎?”俞菲忙說(shuō):“有?!蹦昧艘粋€(gè)本子放在書(shū)上。孟思揚(yáng)順手把過(guò)程寫(xiě)下來(lái),抬頭看了看窗外,聽(tīng)聲音校園里人已經(jīng)不多了。他站起來(lái):“時(shí)候不早了,我該回宿舍了,有問(wèn)題明天早上再問(wèn)吧?!?/br>俞菲“哦”了一聲