：“洪老師是真不會認識你的。他大概連認朱樂勇都很勉強?！?/br>
尤成立馬信了：“這么玄幻！還是不是人了！”

柏以凡：……

謝歲辰舉例子：“洪老師進班，如果需要朱樂勇做事情的時候，都是先走到講臺上叫‘課代表呢’，但他從來沒往朱樂勇的方向看過?！?/br>
柏以凡：居然有這事兒？

福爾摩斯謝登場，柏以凡安然抓起筷子吃飯了。

遲濤出聲補充材料：“有一次朱樂勇和我去辦公室，路上遇到洪老師。他手里拿著一疊作業(yè)紙。朱樂勇向他打招呼，洪老師只是點點頭。到了辦公室，朱樂勇去問作業(yè)，他才把作業(yè)紙給朱樂勇。”

眾人：……

程逸灝：“做了三個多月的化學課代表還沒被記住臉，太慘了?！?/br>
大家紛紛表同情。

柏以凡：……重點錯了！

謝歲辰撥亂反正：“洪老師是有點臉盲的?！?/br>
眾人：“對對對，更慘了?！?/br>
“難怪那么兇?！?/br>
“童年陰影吧？”

洪老師瞬間變身小白菜，身世凄苦，附帶性格陰暗。

柏以凡：……都能開臺唱戲了。

吃完眾人回宿舍。

209宿舍現(xiàn)在少了三個人，顯得特別寬敞。

柏以凡、遲濤和尤成各占一個上下鋪，柜子書桌也是一個人占兩個，別提多舒坦了。

屬于柏以凡的兩個書柜，一個書柜放滿了書，另一個書柜就有點微妙了。

一層堆了各色水果，二層放著大包醫(yī)用棉球和一支紅霉素眼藥膏——都是出自柏可非之手。

柏以凡和朱樂勇干架，事跡美名揚。

然而柏可非居然被告知另外的細節(jié)——柏以凡鼻血灑下三千丈。

柏可非立刻來找柏以凡。

柏以凡跌死回來后諱疾忌醫(yī)得厲害，愣是開嘴炮把柏可非轟走了。

柏可非轉(zhuǎn)臉找柏爸柏媽告狀，不知受了什么人蠱惑，還說毛細血管脆要補充維生素。柏媽當即買了一堆水果來，還提著柏以凡去校醫(yī)室看鼻子。

校醫(yī)就開了這么個奇葩玩意兒來。

每天紅霉素眼藥膏抹在棉球上塞鼻孔，每個鼻孔半小時。

柏以凡：簡直不是人干的事兒！

柏以凡一看這玩意兒就崩潰，第一萬次感嘆道：“柏可非揍了我半年都沒注意過，到底是哪個混蛋給柏可非泄密了！”

212宿舍里謝歲辰突然打了個噴嚏。

舍友提示：“謝老大，秋涼小心感冒?！?/br>
謝歲辰點頭道謝，又去提醒程逸灝：“大程，可非哥讓你監(jiān)督以凡的?！?/br>
程逸灝積極響應(yīng)：“哎，我這就去，哈哈哈，凡凡吃癟的樣子太難得！”

謝歲辰和程逸灝一起去了209，柏以凡看著他倆來，默默把棉球塞進了鼻孔里。

柏以凡怪腔怪調(diào)：“好了，你倆可以滾蛋了?！?/br>
謝歲辰照慣例：“我來背書?！?/br>
柏以凡：這貨到底是不是有意的？

期間程逸灝和尤成聊天解悶，眾人繼續(xù)食堂里的話題。

柏以凡抽空感嘆了句：“其實洪老師的臉盲也不是晚期沒得救，花點時間和精力，還是能成功讓他記住的！而且一旦成功，那感覺就跟化學考第一似的。”

程逸灝若有所思：“要不我試試？”

程逸灝的好奇心一向來去無蹤速度快，柏以凡對他這話沒上心，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)聽謝歲辰背書。

到了下午，化學課下，柏以凡在講臺上問完作業(yè)。程逸灝捧著本習題冊，湊到洪老師面前。

程逸灝：“老師，我想問個題目！”

洪老師點頭。

程逸灝立刻把習題冊放到講臺上，習題冊上赫然三個大字“程逸灝”。

字大如斗，頂天立地，都快從封面里漫出去了。

接著程逸灝翻開習題冊，速度堪比蝸牛，手爪各種不舍給封面切換鏡頭。

柏以凡：……發(fā)什么癡呢？

柏以凡默默退后，不與程逸灝為伍，迅速回到座位上。

沒一會兒，程逸灝回來。

柏以凡抓著他問：“你搞什么？”

“讓洪老師認識我??！”程逸灝感嘆，“我想感受下化學第一的快樂。但是有謝老大在，我就只好另辟蹊徑了。”

柏以凡：……

程逸灝湊到柏以凡面前，神神秘秘的：“我和尤成那家伙也打賭了，看誰先讓洪老師念出名字來。哎，咱市一中為什么校牌就不能寫上姓名班級呢？還是附中那時的校牌好。”

市一中的校牌的確很復古，指頭大小，沒名沒姓只有一個學校名字。平常也沒有人查佩戴，只有放假回來進校門時要出示。

程逸灝很苦惱：“凡凡，要不我下次把附中的校牌別在衣服上？”

柏以凡：……

程逸灝繼續(xù)sao擾柏以凡：“你覺得我直接在題目上寫名字怎么樣？”

柏以凡：“直接在臉上寫名字，效果會更好?！?/br>
程逸灝：……

不過程逸灝和尤成的戰(zhàn)斗就這么開始了。兩人變著法兒去洪老師那里刷存在。

沒過幾天，這倆人打賭的事情在班級傳開了。眾人私下細探緣由，似乎更有料，全班的八卦魂立刻燃了！

邢美嘉不怕事大，跑來湊熱鬧。

晚自習課間，邢美嘉拿著一張作業(yè)紙，上了講臺大聲說：“洪老師，我的作業(yè)紙上這題……啊，拿錯了，這是程逸灝的。”

邢美嘉抬頭喊：“程逸灝，我的作業(yè)紙呢？”

程逸灝立刻配合：“我沒拿你作業(yè)紙啊，邢女俠！看，我的作業(yè)紙還是寫著程，逸，灝！”

居然還結(jié)盟！

這頭一開，程逸灝和尤成各自發(fā)力拉盟友。1班班風活潑跳脫又鬧騰，湊熱鬧的還不少。

大家一次一次又一次刷著洪老師副本。

洪老師炙手可熱，要是個服務(wù)器一準抽了。

終于有一天，柏以凡去交作業(yè)，洪老師拉下他問：“你們班同學最近為什么那么熱衷問問題？”

柏以凡思考一秒，昧著良心扯：“大概是大家都很想把化學學好吧?！?/br>
洪老師立刻開心。第二天上課打擊學生的話居然少了一半還多。

柏以凡捂著自己的心肝，只求洪老師別發(fā)現(xiàn)真相。

不過開始學生的確在玩鬧，漸漸就不一樣了。

洪老師性格差了點，化學還是很有一套的。只要是高中的化學題，他都解答自如，速度快思路好。

師生關(guān)系莫名其妙回溫。

到了第二次月考，1班的化學平均分從期中的年紀第六，一躍到了年紀第二。

全班都喜氣洋洋的。

在此期間，柏以凡保持住了期中考試前的勁頭，其他科目穩(wěn)住了，同時和化學死磕。第二次月考，又進步了兩名，考了個班級第八。

這次洪老