代表呢？”

柏以凡站起來。

胡老師：“咱背到那兒了？”

柏以凡點(diǎn)頭：“是該背了?！?/br>
胡老師：“按照語(yǔ)文課代表說的來。”

胡老師下令自然，一點(diǎn)自己不知道進(jìn)度的尷尬都沒有。

柏以凡：這老師略神奇。

下課之后，柏以凡抱著語(yǔ)文周記、作業(yè)和默寫本去了語(yǔ)文辦公室。胡老師正坐在會(huì)議桌旁邊，翻書。

柏以凡跑去陳老師那里。

柏以凡：“boss，作業(yè)?！?/br>
陳老師在玩黃金礦工，揮了揮手：“給小胡老師去，以后都給她改?！?/br>
柏以凡：……

柏以凡：“boss，今天下午上哪篇課文？”

陳老師：“問小胡老師，我不管了?！?/br>
柏以凡：……boss偷懶又上新境界。

但新來的胡老師似乎特別適應(yīng)。別人家的實(shí)習(xí)生都搬著個(gè)凳子去教室，聽老師上課。

只有胡老師夾著教案和書本，實(shí)習(xí)第一天就上了講臺(tái)。

不過和大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣，胡老師的第一堂語(yǔ)文課，一言以概之——弱爆了。

一堂課四十五分鐘，胡老師只用了三十分鐘講完。講授呆板無聊，過程急躁粗暴。

對(duì)聽?wèi)T了陳老師課的學(xué)生，胡老師的課簡(jiǎn)直是種折磨。

而且下午第四節(jié)課，本來就難熬，現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是雪上加霜了。

好在大家基本保持涵養(yǎng)和禮貌。

胡老師講完之后，和全班學(xué)生對(duì)視三秒。

神奇的胡老師面不改色：“大家自習(xí)吧?！?/br>
說完自己跟著在講臺(tái)上坐下了。

全班：……

自習(xí)的時(shí)候，邢美嘉傳來小紙條。

邢美嘉：胡老師她到底是個(gè)什么情況？

柏以凡想了想，他也不知道?。?/br>
不過等到柏以凡吃完晚飯，去語(yǔ)文辦公室問作業(yè)，胡老師卻是另外一種狀態(tài)了。

這位正趴在會(huì)議桌上，側(cè)臉貼著桌面，手上的語(yǔ)文書橫著放。

柏以凡湊過去。

這位正嘀咕：“打哪兒跌飛，打哪兒跪下，跪平躺好，躺平歇歇，歇足精神，爬起來再干一場(chǎng)。”

柏以凡：……

柏以凡沒忍住“噗呲”一聲。

第102章　一起狂奔吧

這時(shí)辦公室里只有一個(gè)胡老師，和她一起的語(yǔ)文實(shí)習(xí)生都不在。

柏以凡沒留意出了聲。

胡老師立刻直著坐起來，恢復(fù)高冷：“有事嗎？”

柏以凡整理表情：“老師，今天的作業(yè)是什么？”

胡老師：“哦，繼續(xù)寫作業(yè)紙。昨天的作業(yè)紙?jiān)谶@兒，發(fā)下去吧?！?/br>
柏以凡接過作業(yè)紙一瞅，已經(jīng)改好，改得還挺仔細(xì)。

胡老師：“周記一般都是什么時(shí)候發(fā)？”

柏以凡：“在星期五前就成了?！?/br>
胡老師點(diǎn)頭。

柏以凡觀察。他面前這位八面不動(dòng)，嘛都看不出。

不過剛才胡老師那段“打哪兒跌飛”論，卻在柏以凡腦子里循環(huán)重復(fù)。簡(jiǎn)直變成彈幕，點(diǎn)亮胡老師的冷臉。

胡老師摸了摸自己的臉：“怎么了？”

柏以凡問：“老師，除了上課改作業(yè)，boss還讓您做什么了？”

胡老師：“沒什么，我就是來體驗(yàn)生活的?，F(xiàn)在體驗(yàn)全套了?！?/br>
顯然是在替陳boss遮掩。

柏以凡：如此沉穩(wěn)厚道，可做盟友。

鑒定完畢。

柏以凡：“老師，你知道作為一個(gè)語(yǔ)文課代表要做哪些事情嗎？”

接下來的時(shí)間，柏以凡專業(yè)賣boss。

胡老師冷著臉：“我就知道陳老師不是凡人?！?/br>
柏以凡：……效果好些不太對(duì)。老師您兩眼里的崇拜是怎么回事？

不過柏以凡說完，胡老師不再給陳老師打掩護(hù)。

投桃報(bào)李。

胡老師道出實(shí)情：“除了上課改作業(yè)，我還得寫教案，晚自習(xí)坐班，代替陳老師出席教研報(bào)告會(huì)，1班上cao去看著。哦，對(duì)，下次期中考試我會(huì)去監(jiān)考。還有什么事兒來著？記不清了?！?/br>
柏以凡：……

柏以凡忍不?。骸瓣?duì)友你好?！?/br>
胡老師一臉嚴(yán)肅：“隊(duì)友再見?！?/br>
柏以凡又想樂了。

不過陳老師推門進(jìn)來了。

陳老師滿面春風(fēng)，提著一袋蜜橘進(jìn)了辦公室。

陳老師：“喲，凡凡也在啊，剛好吃橘子。”

陳老師走到了會(huì)議桌邊，放下橘子，瞅了瞅胡諦鋪在會(huì)議桌上的教案。

陳老師：“材料好像不太夠啊。小胡你有電腦嗎？”

胡老師：“臺(tái)機(jī)在學(xué)校，我打算下個(gè)月買筆記本了?！?/br>
這時(shí)候筆記本電腦不算便宜，大學(xué)生更多是買臺(tái)機(jī)放在宿舍。市一中離師范學(xué)院不算近，實(shí)習(xí)老師也都干脆住校了，但電腦自然不可能帶著。

陳老師點(diǎn)頭：“來來來?！?/br>
陳老師把胡諦叫到自己辦公桌前，拿出筆記本電腦：“這個(gè)沒密碼，你隨便用，平時(shí)就放在第二層抽屜里。晚上我得帶回去玩游戲。對(duì)了，我明天再給你帶些材料來。哦，還有個(gè)寶貝，我給你找來，告訴你怎么用?！?/br>
胡諦點(diǎn)頭。

陳老師低頭翻抽屜：“凡凡??！”

柏以凡沒走，正往口袋里揣橘子，還差張晶娟的份兒沒拿，趕忙伸手又抓了兩個(gè)，跑到陳老師面前。

柏以凡：“boss，有什么吩咐？”

陳老師依舊在辦公桌抽屜里翻，邊翻邊問：“那句‘莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶’，用了莊周夢(mèng)蝶的典。里的哪段來著？”

柏以凡：……

柏以凡：“boss您糊涂了？齊物論?。　?/br>
陳老師立刻罷手，什么都不翻找了，站起來把位置讓給胡諦。

陳老師拍著柏以凡的肩膀，沖胡諦說：“就是這個(gè)寶貝，會(huì)用了吧?！?/br>
柏以凡：……

胡諦看了一眼柏以凡，很認(rèn)真：“會(huì)用了?！?/br>
柏以凡：“胡老師，咱剛結(jié)盟??！”

胡諦：“隊(duì)友就是用來坑的?！?/br>
柏以凡：面無表情地說這話真的好嗎？

柏以凡只好去找罪魁禍?zhǔn)钻惱蠋熡懝馈?/br>
胡諦轉(zhuǎn)頭翻開筆記本電腦屏幕。

屏幕上黃金礦工的游戲暫停中。

陳老師看了一眼，隨口說：“這關(guān)怎么就過不去呢，邢美嘉也過不去。凡凡你真的大不了？那只能等謝歲辰了?！?/br>
柏以凡前幾天玩了玩，那關(guān)的確不好過。

柏以凡討公道不成，不搭理這茬，只顧落井下石：“boss，馬上就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了吧，念念這次來不來？”

陳老師警覺：“干嘛？”

柏以凡：“念念糯米團(tuán)要是來，我就給您告狀！”

陳老師：“小兔崽子，你敢告狀，周記以后全給你改！”

柏以