。

直到，某一天，他看到自己桌子上失蹤的水筆，出現(xiàn)在了班長(zhǎng)的課桌上。

……特么的原來是這個(gè)家伙！事情的真相，果然永遠(yuǎn)都是出乎人的意料的。

蘇凜抽搐著嘴角，強(qiáng)迫著自己移開了目光，裝作什么都沒發(fā)現(xiàn)一樣，離開了教室。

然后，他果斷地打了韓林——也就是班長(zhǎng)的家長(zhǎng)的對(duì)話。

蘇凜雖然說過不想管這些事情，但是，作為一個(gè)老師，是無論如何都不可能放著自己的學(xué)生不管的。

“我建議你們帶韓林去看一看心理醫(yī)生。”一見到韓林的父母，蘇凜就開門見山地說道。

聽到蘇凜的話，韓林的父母頓時(shí)就愣住了。

在某些人的眼里，韓林就是那種典型的“別人家的孩子”。

長(zhǎng)相好，學(xué)習(xí)好，也從來都不惹事。不管是在老師還是家長(zhǎng)的心里，韓林都是那種最討人喜歡的類型。

但是偏偏，這么得長(zhǎng)輩歡心的人，和同學(xué)的關(guān)系，也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。否則的話，當(dāng)初在競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，韓林的票數(shù)，也不會(huì)那么具有壓倒性了。

而作為韓林的父母，韓天華和毛悅是從來都沒有面臨過“叫家長(zhǎng)”的情況的。所以，當(dāng)接到蘇凜的電話的時(shí)候，兩人的第一個(gè)反應(yīng)，都是“韓林出事了”。

可是，當(dāng)他們火急火燎地放下手里的工作趕過來的時(shí)候，卻得到了這么一句……莫名其妙的話。說真的，要不是他們脾氣好的話，蘇凜說不得當(dāng)場(chǎng)就要被劈頭蓋臉地罵一頓。

但饒是這樣，兩人的臉色也有點(diǎn)不好看了。

看到兩人的樣子，蘇凜自然也知道他們?cè)谙胄┦裁础?/br>
原本按照正常的流程，他應(yīng)該先夸獎(jiǎng)韓林一番，然后再委婉地詢問一下兩人，有沒有發(fā)現(xiàn)韓林最近有什么不對(duì)勁的地方，最后再說出這個(gè)建議的。

這樣能將家長(zhǎng)的抵觸心理降至最低，但與此同時(shí)，他們卻也不會(huì)太將這件事放在心上——尤其在華國(guó)這個(gè)，對(duì)心理方面的問題，并不太過重視的國(guó)家。

因?yàn)閷?duì)這些事情不怎了解，即便癥狀表現(xiàn)出來了也沒有發(fā)現(xiàn)，最終貽誤病情，導(dǎo)致治療效果不好的例子，蘇凜可是聽得太多了。

所以，他才會(huì)選擇這么一個(gè)“當(dāng)頭一棍”的做法。

而接下來，蘇凜也是一點(diǎn)緩沖的時(shí)間都不給韓天華和毛悅，直接將這一陣子收到的那些信，都放到了兩人的面前。而一起放到桌上的，還有韓林的一本作業(yè)。

雖然不明白蘇凜究竟想要做什么，但良好的素養(yǎng)，讓韓天華和毛悅都沒有黨產(chǎn)剛發(fā)火，而是拿起桌上的信看了看。

而這么一看，兩人的臉色就頓時(shí)變了。尤其是韓天華，立馬就拿起桌子上的作業(yè)本，開始對(duì)比了起來。

蘇凜當(dāng)然知道這個(gè)對(duì)比的結(jié)果，在看到了韓林桌子上的水筆之后，他也這么做過。

蘇凜并不是那種能夠憑著筆跡認(rèn)人的牛人，一來他本來就剛當(dāng)上老師沒多久，對(duì)班上人的字跡還不熟悉，二來么，他所教的科目，本來就是漢字不多的數(shù)學(xué)。所以，基本上，除了特別有特色的字跡之外，蘇凜還真是看不出什么差別來。

一開始也是沒有想到這種事，但是有了想法，再去對(duì)比，蘇凜也還不至于真的到那種看不出來的白目程度。

拿起桌上的茶杯喝了一口水，蘇凜也不催促韓天華和毛悅。

不管是誰家的父母，遇到這種事，總是要震驚否定一下的，他得給別人緩沖的時(shí)間。

☆、第84章

盯著手里的信和作業(yè)本看了好一會(huì)兒，韓天華才深深地吸了口氣，臉色有些難看地將他們放下了。

實(shí)際上，作為父親，怎么會(huì)不認(rèn)得自己孩子的字跡？在第一眼看到那封信的時(shí)候，韓天華就已經(jīng)知道，這封信是韓林寫的了。但畢竟信上的內(nèi)容實(shí)在太過……所以，韓天華還是報(bào)了那么一分希望的。

可是，在仔細(xì)地對(duì)比了信上和作業(yè)本上的筆跡之后，即便再如何不愿意，也不得不承認(rèn)，這些信，確確實(shí)實(shí)出自韓林之手。

“蘇老師，”韓天華和毛悅對(duì)視了一眼，轉(zhuǎn)過頭看向蘇凜，臉色雖然不是很好看，但也禮貌地露出了一個(gè)笑容，“我知道這件事小林做得不對(duì)，我在這里先替他道個(gè)歉。”

聽到韓天華的話，蘇凜的眉頭不由地輕輕皺了起來，似乎有些沒料到他會(huì)說出這樣的話來。

“但是，”果然，說完道歉的話之后，韓天華的臉色又變得嚴(yán)肅起來，“這并不是你隨便說別人是精神病的理由！”

韓天華的雙眼直直地盯著蘇凜，眼中帶著些壓抑的怒火。蘇凜相信，如果不是他有著良好的教養(yǎng)，說不定就直接摔門走人了。

這個(gè)模樣讓蘇凜一下子就明白了他的心里在想些什么，頓時(shí)有些哭笑不得。

華國(guó)的民眾對(duì)心理方面的認(rèn)識(shí)，真的是極其淺薄的。在許多人的心里，“心理醫(yī)生”就等同于“精神病”，而“精神病”，則是帶有某種侮辱與歧視意味的東西。

但在蘇凜的眼中，精神病和其他感冒之類的病，并沒有什么太大的差別——如果撇去嚴(yán)重程度來說的話。

所以，面對(duì)韓天華的怒氣，蘇凜是真的覺得有些好笑的。

于是，他也就真的笑了：“我并不是……”

“這個(gè)年紀(jì)的孩子，喜歡上什么人，是很正常的事情?！辈坏忍K凜的話說完，一旁的毛悅也開口了，“雖然他喜歡的竟然是男人這一點(diǎn)我們沒有想到，”說到這里，毛悅停頓了一下，才繼續(xù)說道，“但我們也不是那種迂腐的人?！?/br>
蘇凜停住話頭，皺著眉頭看向毛悅，有些不理解她的意思。

“想來蘇老師也應(yīng)該不是那種，會(huì)把同性戀當(dāng)成有病的人吧？”毛悅看著蘇凜，臉上雖然帶著笑容，但那眼神中的神色，卻讓蘇凜知道，如果他真的回答“是”的話，她說不定就會(huì)把桌上的茶，直接對(duì)著他潑過來。

——但是，意識(shí)到了這一點(diǎn)之后，蘇凜卻并沒有一點(diǎn)生氣的感覺，反而覺得有些高興。

因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)，同性戀比起一些開放性較強(qiáng)的國(guó)外，仍然處于被大多數(shù)人不接受的狀況。所以蘇凜在和韓天華以及毛悅說出這件事的時(shí)候，還做好了他們無法接受這一點(diǎn)，然后進(jìn)行一些思想工作的準(zhǔn)備。

但現(xiàn)在，這些準(zhǔn)備顯然都是不必要的了。

“當(dāng)然不是，”因?yàn)樾那楹?，蘇凜自然也就在臉上體現(xiàn)了出來，“事實(shí)上我很高興你們能接受這一點(diǎn)。”

至少這樣一來，韓林就不用承受來自父母那邊的某些壓力了。

蘇