柳依然望著林白鴿，神情復(fù)雜：“哥哥他，也喜歡你嗎？”

    “我不知道，”林白鴿目光茫然地?fù)u搖頭。

    “但是我不會(huì)死纏爛打丟失原則的?！彼中χ聪蛄廊?，“得之我幸，失之我命。我也有我的驕傲。”

    “如果，我是說如果，”柳依然斟酌著詞句，“哥哥他另有所愛，你會(huì)傷心嗎？”

    “傷心？”林白鴿歪著頭想了想，“應(yīng)該會(huì)的?！彼D了頓又說：“不過我能拿得起放得下！”

    語句很堅(jiān)定，柳依然突然喜歡上了這位學(xué)姐，懵懵懂懂中對(duì)愛情也有了一絲理解。

    愛一個(gè)人沒有錯(cuò)，有錯(cuò)的是愛的方法。

    柳依然和林白鴿分手后，又回到了教室?？粗郎蠑傞_的試卷，她沮喪地趴在了桌上。坐在后桌的高飛看著有氣無力的柳依然有些擔(dān)心，好不容易等到放學(xué)，他騎著車追上了慢步走在回家路上的柳依然。

    “依然，”高飛小心地問，“還在為中午同學(xué)們說的話生氣??？”

    柳依然抬頭看了看高飛，搖搖頭說：“不是的，同學(xué)們不了解亂說，我不會(huì)在意的。”

    “哦，不在意啊?！备唢w心里略過一絲失望，他摸了摸腦門，遮掩好情緒問，“那是為什么？今天你的心情一直不好?！?/br>
    “高飛，我遇到難題了?！绷廊坏椭^，頹喪地說。

    “是什么？”高飛很快地拉住柳依然，有些緊張地看著她。

    看著高飛關(guān)切的表情，柳依然不想欺騙他，可穿越的事也沒法告訴他呀。

    柳依然斟酌著組織語言說：“高飛，還記得我受傷失憶嗎？”

    “記得?！备唢w點(diǎn)點(diǎn)頭，“可我記得你已經(jīng)恢復(fù)記憶了?！?/br>
    柳依然苦笑著：“本來我也是這么以為的，可今天我才發(fā)現(xiàn)……”柳依然停下來看著高飛。

    “發(fā)現(xiàn)什么？”高飛也認(rèn)真地看著柳依然。

    “我把數(shù)學(xué)思維能力丟了?！绷廊恍睦镉行┣敢猓焊唢w，我不想騙你，我跟本就沒有數(shù)學(xué)思維，可我沒法跟你說，我不是以前的那個(gè)依然了。

    “你是說，你已經(jīng)不會(huì)數(shù)學(xué)思考了?！备唢w看著柳依然冷靜地問。

    聰明！不愧是發(fā)小，這心有靈犀的。柳依然瞪著大眼看著高飛，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “你打算怎么辦？”高飛沉吟著問。

    柳依然把和哥哥、李明軒商量的辦法告訴了高飛。

    高飛想了想，說：“這個(gè)辦法很好。那你還有什么可煩惱的?！?/br>
    “高飛，我有些擔(dān)心……”柳依然皺著眉說。

    “擔(dān)心什么？”

    正文 第十章 月考

    “擔(dān)心我怎么學(xué)也學(xué)不好。”柳依然懊惱地說。

    “不會(huì)的，”高飛信心滿滿地說，“你從小到大都是學(xué)習(xí)尖子，你一定能學(xué)好的?！?/br>
    那是因?yàn)槟悴恢牢乙呀?jīng)換了芯。柳依然心里嘆了口氣。

    接下來的日子，柳依然把從小到大的數(shù)學(xué)書都搬出來，一本一本地看，不懂的地方做上記號(hào)，問斐然，問高飛。每天睡得比狗晚，起得比雞早，兩只眼睛都快熬成了大熊貓。

    柳斐然看了直心疼，恨不得把自己的腦子塞給meimei。真是奇怪，原來那么聰明的meimei，怎么摔過以后，腦子比木頭還笨。柳斐然心里嘆著氣，也不知拿柳依然怎么辦才好。唉，聽天由命吧！

    柳依然并不知哥哥的想法，她只是覺得自己要崩潰了，好幾次都想放棄，可又不能。就這樣死了又活過來，活過來又快要死去，柳依然終于迎來了新生首次的月考。

    語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，只考了這五門。

    柳依然又一次經(jīng)歷了冰火兩重天的境界。

    上午志得意滿地考完語文，下午就灰溜溜地走出數(shù)學(xué)考場；第二天上午再次在英語考場完美亮相，下午便又流著淚挪出了理化的考室。

    這是一番怎樣的煎熬！

    毫無懸念的，當(dāng)月考成績公布的時(shí)候，柳依然的情況慘不忍睹。她獨(dú)自一人包攬了班級(jí)的一半第一：語文、英語正數(shù)第一，數(shù)理化倒數(shù)第一。于是，她不出意料地被班主任王老師請(qǐng)到了辦公室。

    王老師是一位有著二十年多年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。近年來，媒體報(bào)道的學(xué)生打老師、因沒做作業(yè)被批評(píng)而離家出走、甚至跳樓等負(fù)面消息讓許多老師都不敢管學(xué)生了?？赏趵蠋焻s認(rèn)為我們不能因噎廢食，教書育人是職責(zé)所在，教師得對(duì)得住自己的良心。

    他看著站在身旁的女孩，纖弱的身子，耷拉的肩膀，沮喪羞愧的的神情，不免心軟。

    “能說說你是怎么回事嗎？”王老師溫和地問道。

    我是怎么回事，能說嗎？柳依然低頭不語。

    “你的中考成績非常優(yōu)秀，這次的表現(xiàn)不應(yīng)該啊?！?/br>
    因?yàn)榭嫉煤玫哪莻€(gè)人不是我。

    “你是不是遇到什么麻煩影響到了學(xué)習(xí)？你可以告訴老師，也許老師能幫到你。”

    我遇到的麻煩很大，可老師對(duì)不起，我不能告訴你。

    “或者，是不是壓力太大，影響了發(fā)揮？”

    我壓力是很大，你沒看我都熊貓眼了嗎？但我這個(gè)成績已是我最好的發(fā)揮了。

    看著柳依然一直沉默不語，王老師不再詢問。

    “你不要把一次的失敗太放在心上，人有禍福，馬有失蹄，塞翁失馬焉知非福?！蓖趵蠋煱参康馈＝又止膭?lì)道：“以你的聰明勤奮和良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，相信你一定能趕上來的?；厝グ桑煤眯菹?，明天從頭再來！”

    就這樣嗎？不是應(yīng)該被先生罰抄書或挨戒尺嗎？柳依然心里有些驚愕，她感激地看著王老師，深深鞠了個(gè)躬，走出辦公室。

    陸思齊從辦公室交作業(yè)出來，抬頭看見一個(gè)熟悉的身影。是柳依然，她低著頭走出辦公室，情緒低落，是遇到什么事了嗎？他伸手剛想打招呼，柳依然已經(jīng)轉(zhuǎn)過拐角下了樓梯。

    柳依然回到教室，她推開門卻猶豫著停下了腳步。

    教室里同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地談?wù)撝@次月考的成績。

    一群女生圍著孟露露嘰嘰喳喳說笑個(gè)不停。

    “露露，你英語怎么考的那么好？哎呀，我最怕英語了?！?/br>
    “是啊，有什么英