的孩子需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)使我們發(fā)憤圖強(qiáng)！

【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：神格復(fù)制卡】

本場隱藏居住資格測試難度為D等。

請務(wù)必嚴(yán)格按照身份信息行動(dòng)。

完成主線任務(wù)，可以通過測試，支線任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)將在通過測試后統(tǒng)一發(fā)放。

未通過測試者，將扣除本場測試相應(yīng)居住時(shí)間，清空本場測試所獲得道具；通過測試者，不會扣除本場測試相應(yīng)居住時(shí)間。

原容迅速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞：大災(zāi)變、狩獵、值日、幸存區(qū)……

即是說，未知因素導(dǎo)致了“大災(zāi)變”，又一些原因，衡軍初中的孩子們得以幸存，無家可歸的情況下，將學(xué)校當(dāng)成了生存基地。

而讓他提起十分警戒心的，是這次寬松的世界限制：神能可以用、儲物間道具欄均可以用，作為一個(gè)隱藏副本，主線任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)竟提升到E等資格，也明確告訴測試者難度為D。

……看上去有些不妙。

一路緊跟著小少年跑出宿舍，原容更加確定當(dāng)下情形嚴(yán)酷之處。

宿舍樓是老式建筑，樓道兩側(cè)墻明顯年代久遠(yuǎn)，被油煙污跡熏黑至天花板。天花板四處邊角爬滿了霉斑，滲漏著潮冷積水。

建筑隔音非常差，二人匆忙跑步聲無限回響放大在走廊，樓上“蹬蹬”的跑步聲也被聽得一清二楚。

失序的管理使各式雜物堆積在本就狹窄的樓道，糊滿泥土的工地手推車、鐵鍬、釘錘；甚至做到一半的粗糙木筏，磨損嚴(yán)重的帆布，均橫七豎八一股腦堆在過道上。

泥點(diǎn)、暗紅血跡，混合成令人不適的一灘，從樓道那頭一路滴落到樓道這頭。

——這里真的是初中生居住的宿舍嗎？就算說是農(nóng)民工和漁夫集中居住地，原容都信！

越看越覺得不對勁，而小少年細(xì)瘦如桿的小腿靈活的從雜物中上下橫跳，很快甩了原容十幾米。

好不容易下到一樓，出了單元，原容注意到，順應(yīng)急迫號角聲召喚向外急匆匆趕的，約莫還有十好幾人。

但使他很快瞠目結(jié)舌在原地的，便是讓他這輩子都忘不掉的奇異景象。

一片汪洋。

遠(yuǎn)處地平線，水與天連成一色，萬物被鋪天蓋地的昏黃色籠罩，視線所及之處均是茫茫黃水，無邊無際，仿佛他們所在的學(xué)校是世間唯一的孤島。

滾黃渾濁的污水波濤起伏，下面隱約浮現(xiàn)出異物的輪廓，教人看了頭皮發(fā)麻；高遠(yuǎn)的天幕是一片奇異的昏黃色，仿佛沙塵暴來襲時(shí)泥沙遮天蔽日，令人心悸不安。

一切都籠罩在無邊無際的荒蕪悲涼下。

這便是……大災(zāi)變之后的世界嗎？

隔著極遠(yuǎn)，便能聽到呼嘯的波浪聲滔天不絕，以及動(dòng)物怪異的嘶鳴。

原容抬頭看去，瞳孔不由得微縮：在離地二十米高空處，有幾只碩大的，雙翼展開接近三四米，遠(yuǎn)觀如黑色閃電的怪鳥盤桓在學(xué)校上空。緊接著，就聽伴隨“咚——咚——”的巨響，幾個(gè)巨石被拋上空中。

原容朝聲響發(fā)出處看去，震驚的望見，一群初中生正合力運(yùn)作著兩臺投石機(jī)！

這太危險(xiǎn)了吧！

那造型粗獷的投石機(jī)幾近兩個(gè)初中生高，用粗木板、草繩，登山用皮繩勉強(qiáng)捆綁做成，質(zhì)量粗糙到仿佛下一發(fā)，巨大的震動(dòng)就會自己震碎一般。

再定睛看去，那粗木板的材料好像是……課桌板？

初中生全穿著同原容身上一般的校服，黑紅相間的外套沾滿了泥水點(diǎn)和血跡，袖子挽到胳膊上，嘴里大喊著“一！二！發(fā)！”的口號，動(dòng)作熟練，合作默契。

一人瞄準(zhǔn)，兩人發(fā)力，還有一個(gè)塞石頭，一發(fā)一發(fā)的打向空中囂叫的怪鳥！

那怪鳥似乎極想俯沖攻擊，又忌憚投石。有一只終于忍不住了，從旁道拐彎翻飛向看上去最瘦弱的女孩，可惜那女孩早已預(yù)料會被盯上，抄起背后掛著的剁骨刀，不慌不忙的一把跺在怪鳥纖長脖頸上！

那怪鳥尖銳嘶吼著，掙扎了幾下，銳利堅(jiān)硬的長喙狠狠戳在女孩胳膊上、腿上，濺出一片血花，女孩卻絲毫不為所動(dòng)，只是一下又一下用剁骨刀大力劈砍怪鳥脖頸！旁邊一個(gè)男生也分出手，用消防斧大力一齊砍向怪鳥。

縱是怪鳥皮膚再堅(jiān)硬，也禁不住這兩重攻擊，動(dòng)彈了幾下，死了。

注意到原容愣在原地，不敢置信的目光，小少年順著他視線看去，不屑的撇嘴：“切，九班今天差事真好！”

原容忍不住詫異的問道：“這么危險(xiǎn)……差事好？”

小少年眼神一下就變了，像是看一個(gè)傻子：“用投石機(jī)防守的值班最安全了好吧？你到底有沒有概念！”

號角仍無比威嚴(yán)急迫的吹響，趕去校門口集合的一路上，原容隨時(shí)被巨大的信息量沖擊著，到最后，他估計(jì)看到初中生單身斗公牛都不會再驚訝了。

教學(xué)樓頂層，多個(gè)自制投石機(jī)全方位無死角監(jiān)控cao場安全。

三樓和四樓的對外窗戶，間隔一個(gè)開著，每處有一個(gè)孩子手持長弓，隨時(shí)攻擊天空各式各樣的怪物。

地面上，還有四五個(gè)手持鐵鍬、長桿槍，騎著多人自行車巡邏的“保安隊(duì)”。

一切警備井然有序，嚴(yán)密到一只蚊子都飛不進(jìn)去，本應(yīng)教書育人鳥語花香的校區(qū)，卻變成了戰(zhàn)爭時(shí)期警戒下的軍區(qū)。

校門口警衛(wèi)室里已然有人聚集，小少年拉著原容大步?jīng)_進(jìn)去，就見一個(gè)個(gè)子十分高的強(qiáng)壯少年，正在拿著一塊好像材料是抹布的白布點(diǎn)名。

見二人喘得上氣不見下氣，高個(gè)問道：“……陳曉武？”

“到！”

小少年立正大喊，原來他叫陳曉武。

“……原小容？”

啥？

見久久無人應(yīng)聲，原容才反應(yīng)到這是在喊自己，急忙答到?；艁y間，原容意識到一個(gè)不得了的問題。

初中生平均身高應(yīng)該不高才對，為什么他覺得……能和這群小孩視線平齊？

他顫顫巍巍的伸手，又急忙擠到窗戶旁照自己倒影，愣在了原地。

他竟然縮水成了初中生體型？

窗戶模糊縹緲的倒影中，一個(gè)還保留著嬰兒肥，小尖下巴的白凈男孩，正在靜靜地看向他。微卷的散碎黑發(fā)，比成年時(shí)顯得略大的微垂桃花眼，以及氣到發(fā)抖的小嘴——這踏馬就是初中時(shí)的他！

怪不得一路走來，沒發(fā)現(xiàn)成人模樣的隊(duì)友抑或其他測試者，因?yàn)槎伎s水了！

他就說程序不會好心到神格限制那么少，原來直接在身體上動(dòng)刀了——用慣了的身材一下變短，不光反應(yīng)力，各種行為都會因身材限制受到干擾。

所幸……外面是一片汪洋。原容不屑的勾起嘴角，水？恐嚇一下其他測試者還行，讓他膽怯，開玩笑呢！

陳曉武和原容二人站定后，又陸陸續(xù)續(xù)報(bào)道了五個(gè)初中生，高個(gè)班長清點(diǎn)兩