地贊嘆道。

    “是嘛？”謝海寧臉上的神情，依然是淡淡的。

    “你……你對醫(yī)院的情況很熟悉？” 黎元元不禁問道。

    一直以來，她對這個系列的作品細細揣摩過，認為這個作者應(yīng)該有醫(yī)院方面的相關(guān)背景，否則不可能一個系列下來的，都是拿醫(yī)院做背景，而且還涉及到相當(dāng)專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語和醫(yī)療技術(shù)。

    “嗯……我查過很多醫(yī)院方面的資料……”謝海寧點了點頭，含糊地說道。

    “哦……”黎元元想起鄧蕭打籃球受傷那次，謝海寧的表現(xiàn)完全是一位專業(yè)醫(yī)護人員的下意識反應(yīng)，也正因為那次，才發(fā)現(xiàn)了謝海寧的不同。

    現(xiàn)在，他們彼此之間的背景雖然透露了一點，卻又是巫山云霧未見真面。說話間，就看到田爸爸進了郵局。

    “元元！”田根寶一進門，見宋阿娣的兒子正在和元元說話?！鞍职?！”黎元元站起身來，沖著田爸爸揚了揚小手。

    “田叔叔！”謝海寧也站起來，禮貌地打了聲招呼。

    “海寧哥哥，那篇文章，我們抽時間再聊，好嗎？”黎元元沖著謝海寧，笑著說道。

    “好的，我爸爸mama還在代銷點里買東西，我也要過去看看……”謝海寧說著，和田叔叔、田園一起出了郵局。在大門外，他向二人道了一聲再見，就進了代銷點。

    田根寶帶著元元，回到新華書店。

    一家人匯合后，就高高興興地返回了連隊。

    *

    一進家門，黎元元一頭扎進了自己的小屋里。

    她掏出書包里的信件，一封一封地翻閱著。先把編輯部的來信挑揀出來，又把讀者來信整理了一下。

    想想今天發(fā)生的事情，實在是太意外了。

    這個謝海寧，和她一樣隱藏得很深。寫了那么久，竟然一點風(fēng)聲都沒透出來？如果不是碰巧撞見了，恐怕怎么都不會發(fā)現(xiàn)吧？

    還有，這個人究竟是什么來歷？

    不清不楚的。

    對海派俠客，她一向贊賞有加。

    可對他的“坦率”，她又該如何應(yīng)對？

    她想，即便這人和她一樣，有著同樣的背景，也不能把自己的老底一下子全兜出來吧？她知道即便她不說，以那人的聰明也能猜到一二。

    可猜測歸猜測，總比自己親口承認要好吧？

    看看蕭哥哥，和她認識了那么久，即便知道她來歷不明，卻始終無條件地信賴她。而她呢，卻從未向蕭哥哥提到過自己的來歷。

    她原想著，等到蕭哥哥成年后，再告訴他。

    現(xiàn)在，憑什么要先給謝海寧說？

    想清楚之后，黎元元又縮了回去。

    她想，這層紙雖然捅破了一點點，還是繼續(xù)掛著比較好。保持一點距離，彼此心照不宣，才是最好的相處模式。

    至于文學(xué)創(chuàng)作方面的討論，倒是可以展開。那個人在寫作方面很有兩下子，值得自己學(xué)習(xí)的地方也挺多的。

    到了星期一，黎元元在學(xué)校里又遇到了謝海寧。

    她笑著打著招呼，與往日沒什么兩樣。而謝海寧也一樣，就像郵局巧遇那事從未發(fā)生過一樣。

    一切又回到了原點。

    黎元元也暗自高興。

    這個人果然很聰明，眼力也非同一般，琢磨起別人的心思來，更是厲害。

    在每周的讀書會上，謝海寧繼續(xù)討論著文學(xué)創(chuàng)作，對破案類題材依然很感興趣。卻再也不提自己在搞創(chuàng)作的事情。

    而黎元元也未對任何人提起。

    這個秘密，就變成了她和謝海寧所共有的。

    而她在寫些什么？

    看得出謝海寧也很好奇，卻未主動詢問過。

    她想，即便他不發(fā)問，也能猜到個七七八八吧？

    *

    時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了國慶節(jié)。

    這天，場部在運動場上舉辦了一場大型文藝匯演。各個學(xué)校都派出了團體cao表演隊。四營中學(xué)派出了兩支表演團隊，一個是向日葵隊，一個腰鼓隊。

    不出意外，向日葵隊和腰鼓隊又拿下了第一名。

    今年的這個向日葵隊，是輔導(dǎo)員張老師搞的創(chuàng)新之舉。

    在其他中學(xué)還是花環(huán)隊、扇子隊的時候，四營中學(xué)又想出了一個新點子。

    國慶節(jié)那天，一亮相，就引起了轟動。

    試想，一大片金燦燦的向日葵，突然出現(xiàn)主席臺前，那種場面實在是太震撼了，也難怪會毫無爭議地拿下了第一名。

    無論是團場領(lǐng)導(dǎo)，還是其他學(xué)校，不得不佩服四營中學(xué)。年年搞創(chuàng)新，年年都能玩出新花樣來，其他學(xué)校只有跟在后面模仿的份兒。

    就拿那個腰鼓隊來說吧，現(xiàn)在每個學(xué)校都有腰鼓隊，可打得最好的，還屬四營中學(xué)。

    還有這個向日葵一搞，明年是不是都要跟著學(xué)啊？

    在校園里，黎元元多次見過向日葵隊的彩排。

    金燦燦的一片，的確很震撼。

    隊員們兩手舉著一朵向日葵，不斷地變幻著各種造型。一會兒是個大向日葵，一會兒又變成幾個小向日葵，就像個魔術(shù)師一般。

    可惜，她升入初中后，這類團體cao比賽就再也輪不上了。

    只好，抽空圍觀了一下。

    而這些向日葵，都是學(xué)校里的老師和同學(xué)們自己動手做的。

    學(xué)校里先發(fā)動各班級，找來了一批硬紙箱子。

    然后，選出同樣大小的，拆開來展平，用圓規(guī)畫出一個個同樣尺寸的圓形，用剪刀沿著邊一點點剪下來，作為向日葵的底板。然后，在底板中間鉆兩個窟窿眼，穿入一截松緊帶，做成了一個暗扣，可以扣在手指上。

    在底板兩面都糊上一層金黃色的彩紙，用畫筆在正面畫上橫豎相間的褐色小格子，就像向日葵的葵面一樣，待用。

    接下來，就是做向日葵的金色花瓣。

    把金黃色的“的確良”布料，裁剪成小塊，用剪刀剪成向日葵花瓣的樣式，再用膠水，一片一片粘在底板上，兩排交錯著，粘得很結(jié)實。

    晾干后，一朵向日葵就做好了。

    在趕制向日葵期間，學(xué)校辦公室里到處都是金燦燦的一片。而初中部的同學(xué)，也利用業(yè)余時間參加了向日葵的制作。

    她還親自動手，粘過幾片葉子呢。

    學(xué)校里的生活，像往日那樣歡騰著。

    從九月到十月，籃球聯(lián)賽、秋季運動會、場部匯演一個接著一個。

    黎元元一邊感嘆著，一邊用筆把這一切都記錄了下來。還特地摘錄了幾段，放在信里，發(fā)給了鄧蕭，讓他在遠方也感受一下。

    每次想念蕭哥哥時，就看看床頭。

    那里，掛著一個木頭鏡框。

    那是鄧蕭一家臨走前，田爸爸給兩家的孩子們拍的合影照片。鄧蕭蹲在地上，她站在他的身后，這一回，終于比蕭哥哥高出一大截了。

    黎元元伸手，撫了撫照片。