受女生的禮物啊?！?/br>
    池嶼懶得理他。

    姚子駿繼續(xù)分析：

    “只有一種可能，池哥，你被攻下了。”

    身旁來往的學(xué)生嬉鬧不停，池嶼和姚子駿步行在人群中，一前一后。

    池嶼停下腳步，回頭，看傻子般看了姚子駿一眼。

    他冷靜回答：

    “可能性為零。”

    *****

    轉(zhuǎn)眼到了十月底，期中考結(jié)束的下一周。

    各班陸續(xù)開始講評試卷，周二，年級平均分與總分排名陸續(xù)公布。

    考慮到學(xué)生們的自尊心，學(xué)校只公布排名前一百的學(xué)生名單。容中的排名公示榜一向門庭冷清，因為學(xué)生的水平普遍較高，他們大都心高氣傲，偶爾路過瞄兩眼，鮮少有人圍觀。

    顧薏絕對是容中有史以來站在排名公示榜前面最久的學(xué)生。

    毫無疑問，她的名字肯定不可能出現(xiàn)在前一百。

    她只是喜歡靜靜地瞻仰排名第一的某人。

    池嶼以微弱的兩分優(yōu)勢蟬聯(lián)寶座，出現(xiàn)在公示榜最上方。

    池嶼。

    顧薏默念他的名字。

    真好聽，寫出來也好看。

    還有。

    和我的名字挺般配的，嘻嘻。

    評獎英語試卷那天，顧薏晚上沒睡好，整個上午都在打哈欠。

    她現(xiàn)在和同桌寧卉瑾的關(guān)系很一般，除了必要的交流，幾乎不說話。

    今天寧卉瑾破天荒多問了幾句：

    “能告訴我你的排名嗎？”

    顧薏脫口而出：“472?！?/br>
    寧卉瑾心想，還不錯，但是沒我考得好。

    她記得顧薏數(shù)學(xué)很好，因此特意跳過數(shù)學(xué)不問：

    “你語文考了多少？”

    趴在桌上暈乎的顧薏渾身一激靈：

    “我現(xiàn)在知道，學(xué)校的老師對我的確一視同仁了。一千萬還買不來一分，我語文59。”

    高一年級各科是百分制，60分及格。

    寧卉瑾表示同情：“好慘呀。”

    顧薏又趴下了。

    “那英語呢？”

    “額……”顧薏揉揉腦袋，“想不起來了?！?/br>
    2班和3班都在講評英語試卷，3班老師的進度快些，已經(jīng)講完，開始分析作文了。

    “英語作文總分15分，我們改得嚴，年級平均分10.5，大部分人的分數(shù)都在9到12分。我們教研組幾個老師精選了十篇13分以上的作文，我自己又挑出最好的五篇，現(xiàn)在給大家展示一下，你們仔細看看人家寫的好在哪?！?/br>
    3班后頭有人竊竊私語。

    “池嶼作文幾分？”

    “他英語98，作文應(yīng)該只扣一分吧?！?/br>
    “臥槽，強啊?！?/br>
    “等會PPT上肯定有他的?！?/br>
    果然，老師精選的第二篇范文就是池嶼的。

    老師一句句分析，邊分析邊夸他文章結(jié)構(gòu)好，脈絡(luò)清晰，措辭得當(dāng)，字體也工整清晰，除了一個語法方面的小瑕疵，這篇文章幾乎可以當(dāng)作答案樣文使用。

    全班同學(xué)嘖嘖不停，而池嶼全程低頭做作業(yè)。

    他認為講評課就是浪費時間，他也不喜歡自己的文章被人指指點點。

    “池嶼的作文14分，很不錯，是我們班的最高分……接下來給大家看一篇全年級最高分14.5的作文，說真的，我個人認為扣這0.5分完全沒必要，只能說閱卷老師怕她驕傲吧。”

    英語老師難得幽默一點，就連池嶼也忍不住好奇地抬起頭。

    講這篇文章時，老師明顯比較興奮：

    “這里幾個地道的用法你們一定要記下，例如用agent代替reason，用apt代替tend to do，老師看到一定眼前一亮。你們再看這篇作文，幾乎沒有模板的痕跡，每一句都非常連貫順口……當(dāng)然，這對于你們來說有點難?！?/br>
    老師拿起水杯潤潤嗓：

    “話說回來，你們要備戰(zhàn)高考，我還是建議大家多背幾個模板，畢竟模式化的東西最容易學(xué)，也最容易拿分。這篇文章是2班一個女生寫的，她名叫顧薏，如果你們沒有像她那樣的經(jīng)歷，平時也很少和外國人相處的話，盡量還是往規(guī)范的套路上寫?！?/br>
    英語老師主觀猜測顧薏這樣的富家女經(jīng)常出國旅行，事實也的確如此。

    顧薏的母親在英國，她幾乎所有假日都會去英國住一陣。

    姚子駿扔了一個紙團吸引池嶼的注意力：

    “顧千金吶池哥，顧千金作文比你高??！”

    池嶼表情如常：“誰規(guī)定她不能考得比我高？”

    隔壁的2班，此時也講到英語作文。

    2班老師比3班老師還激動，她甚至讓全班同學(xué)謄抄顧薏的作文。

    顧薏的眼皮還在打架。

    她慢悠悠側(cè)過頭對寧卉瑾說了一句：

    “我想起來了，我英語考了99.5?！?/br>
    第13章

    Chapter13

    期中考卷的評講課程全部結(jié)束后，某天課間，班主任李老師把顧薏叫到了辦公室。

    “顧薏啊?！崩蠋熣Z重心長，“你的數(shù)學(xué)和英語都接近滿分，如果其他課程加把勁，名次完全可以飛躍一大步?！?/br>
    顧薏眨眨眼：“老師，我對我的成績挺滿意的?！?/br>
    她作為走后門進校的學(xué)生，總分能排在年級中游，已算是祖上積德了。

    班主任是歷史老師，他抽出辦公桌上的成績單，攤在顧薏面前：

    “語文差一分及格，歷史最差，差五分及格，你偏科的太嚴重了，即使以后選擇理科，也不能放任語文不管啊?！?/br>
    顧薏直挺挺站著，脖頸微彎，沒回話。

    班主任很和藹，對她也好，顧薏不敢說真話，怕班主任傷心。

    不是因為她不好好學(xué)，而是她的主觀性太強，那些不喜歡的科目，她看著就煩，根本學(xué)不進去啊。

    不管對人，還是對學(xué)科，顧薏都是愛憎分明的。

    就比如每篇語文幾乎都有的感悟題。

    顧薏根本沒有任何感悟。

    她對這種類型的題，只有四個字可以說：

    來生再見。

    顧薏在辦公室隨口應(yīng)付了班主任幾句，班主任奈何不了她，便讓她出去了。

    離開年級辦公室，顧薏沒有立即回班，而是倚在圍欄上看風(fēng)景。

    她還記得校長在開學(xué)式演講時說過的一句話：

    這里綠樹紅墻，嚴肅活潑。

    半個學(xué)期的時間不短不長，卻讓她對這個學(xué)校有了很大的改觀。曾經(jīng)覺得這里的一切都喪心病狂，可現(xiàn)在看來，她還是挺喜歡這里的。

    要是她的文科成績能再拯救一下，那就完美啦。

    吹了一會風(fēng)，臉有些涼。

    顧薏正要下樓回班，卻在樓道處迎面遇見上樓的池嶼。

    “幫老師交作業(yè)呀？”

    “嗯?！?/br>
    “辛苦辛