，身邊的兩米開外站滿了交頭接耳的人，教學(xué)樓下面的平地此時(shí)此刻仿佛集會(huì)一般喧嘩著。我抬頭，一動(dòng)不動(dòng)地看著從五樓走廊的圍欄垂下來的紅色條幅，上面用白色的字體印著觸目驚心的幾個(gè)字：許其央滾出學(xué)校！

渾身仿佛身處冰天雪地里一般透心地冷。

所有人都在指指點(diǎn)點(diǎn)！仿佛在看一個(gè)怪物。

所有人的目光里面都是冷漠和戲謔，仿佛在看一場鬧劇。

所有人都望著我，仿佛在等待著我接下來的舉動(dòng)。

而我只是站在教學(xué)樓前面，一動(dòng)不動(dòng)。

我忍住全身戰(zhàn)栗，沉默而堅(jiān)定地去承受所有的目光與指責(zé)。

陽光慘白直冽地打在我的臉上。我深吸一口氣，抬起腳步，一步一步朝教學(xué)樓走去。

所有人都在等待我的下一步舉動(dòng)，我明白，他們也許是在等待我的崩潰，或者是在等待我的爆發(fā)，然而出乎他們所有人意料地，我什么也沒有做，只是一步一步地走進(jìn)教學(xué)樓，一如進(jìn)教學(xué)樓讀書的學(xué)生。

身后，喧嘩聲更加鼎沸。

誰也沒有想到，一盆涼水從樓上轟然倒下。我被猝不及防地淋了一身濕，從頭發(fā)，到鞋子，渾身濕透，在這個(gè)氣溫還未升起來的三月初，終于忍不住，從骨子里渾身一顫。

頓時(shí)，整個(gè)場面從沸反盈天的喧嘩沒有任何過渡地變成一種絕對的安靜。

這樣的安靜僅持續(xù)不過三秒。

“啊——”人群中響起一個(gè)女生的叫聲。

仿佛是響起了一聲預(yù)警一般，在經(jīng)過了短暫安靜之后的場面在這一刻爆發(fā)出比之前更大的熱情。

終于還是演變成了一個(gè)笑話。

我渾身濕淋淋地被所有人以吃驚和戲謔以及活該的眼光收入眼底。

我不斷地告訴自己，鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！

不斷有水滴滴到我腳下的樓梯上。

我繼續(xù)往上走，進(jìn)入教學(xué)樓，只是沒有再往樓上走，而是折身往一樓的廁所間走去。

走進(jìn)一個(gè)隔間，反鎖上門，僵硬了許久的身子才敢放松下來，有氣無力地靠在隔板上，休息了一會(huì)兒，從口袋里面掏出手機(jī)，給陸俊文發(fā)短信：要麻煩你送一套干凈的衣服給我，我在一樓的廁所間。

屏幕上顯示發(fā)送成功之后，我長長地吁了一口氣。

濕淋淋的衣服黏在身上，又冷又重，我從隔間的鏡子里面看見自己紅了的眼眶，呆了很久，直到身上一個(gè)哆嗦才回過神來。

終于還是來了。

——章程，你什么時(shí)候才回來？

——我快要撐不下去了。

——你快回來。

“其央！”隔間外傳來陸俊文的喊聲。

我趕緊收拾好情緒，說：“我在這里?！?/br>
我打開門，他遞進(jìn)來一個(gè)袋子，說：“你快點(diǎn)換上吧，我在外面等你?！?/br>
打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面還體貼地放了塊毛巾，上面的標(biāo)簽還沒有撕下。我三下五除二擦干凈身體換上衣服，將濕漉漉的衣服塞進(jìn)袋子里，走出去。廁所外面，林桃眼圈紅紅地看著我，不說話。陸俊文也沉默地站在一邊，沒有說話。

我努力想要化解氣氛，趕緊笑了笑，說：“好了，快回教室吧，等下遲到就不好了。”

他們沒有多說，隨我一起沉默地上樓。

到達(dá)我班上門口的時(shí)候，我跟他們揮了揮手，說：“我進(jìn)去了?！?/br>
桃子點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你進(jìn)去吧。”

我推開教室的門，走進(jìn)去，霎時(shí)就感受到了全班投射過來的目光。我神態(tài)坦然，只是是表面坦然地走到自己的位子上。整個(gè)班上安靜得不像話。我把書本從書包里面取出來，輕聲朗讀英文。

桃子在教室外面看見我這一幕，輕輕對陸俊文說：“Cool！”

陸俊文說：“曾經(jīng)我一直以為，其央是一個(gè)被人呵護(hù)得很好被人照顧得很好的孩子，可是直到經(jīng)歷了這些事情，我才發(fā)現(xiàn)，為什么你和章程都會(huì)這么死心塌地地愛著他，挺著他，我太驚訝，為什么在他那張寧靜的臉后面會(huì)蘊(yùn)藏著如此之大的力量。有時(shí)候我都會(huì)感覺，很多我都不知道能不能撐得下去的時(shí)候，他一次又一次地，頂著所有人的目光，頑強(qiáng)地站了起來?！?/br>
☆、54.回來

桃子點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“他從小就是這么一個(gè)人，表面上總是依賴別人，可是遇到事，永遠(yuǎn)是他沖在最前面?！?/br>
從這一次開始，幾乎每一天都會(huì)有這種類似的事情發(fā)生，猝不及防，防不勝防。我每一天都感受著這個(gè)充滿惡意的世界，舉步維艱，卻還是得一步一步走下去。同學(xué)的孤立，老師的嘲諷，我仿佛處在一個(gè)風(fēng)雨飄搖孤立無援的小島之上，周圍都是肆意洶涌的海洋。

我感到深深的畏懼，卻為了生存，不得不奮力抗?fàn)帯?/br>
最終，那支錄音筆沒有發(fā)布到網(wǎng)上，而是在程棋的建議之下被寄往了公安局，他讓陸俊文轉(zhuǎn)告我：“這件事許琳已經(jīng)涉及了侵犯個(gè)人隱私，構(gòu)成名譽(yù)損害。這支錄音筆可以作為證據(jù)。用法律手段來解決總比你自己一個(gè)人單打獨(dú)斗弄得魚死網(wǎng)破要強(qiáng)。”

祁陽也早就想要懲罰妖嬈姐，知道我們這邊的情況，動(dòng)用家里的關(guān)系將她告上了法庭，只是他說：“許琳還未成年，也許被判決犯罪的可能性很小。”

我說無所謂，最重要的是，讓她明白，我不是她能夠拿在手里隨意拿捏的面粉，同時(shí)也是殺雞儆猴，讓那些心懷不軌的人掂量清楚自己的能力。

所謂校園，不過是一個(gè)存在著極端之美和極端之惡的地方。所謂學(xué)生，不過是一群還未明事理卻心比天高的人。有時(shí)候，他們比誰都善良，又有時(shí)候，他們比誰都?xì)埲獭?/br>
三月中旬，在沒有任何預(yù)兆和通知的情況下，一輛警車開進(jìn)學(xué)校，將許琳帶走，雖然許琳在下午就被放了回來，解釋說是例行問話，但所有人都從老師臉上不自在的神情之中嗅出了隱情的味道。第二天就有風(fēng)聲傳出是幕后推手是我的消息。頓時(shí)，不僅是學(xué)生，就連老師看我的目光也開始帶著一絲打探和畏懼。

班主任再?zèng)]有提要請家長的事情。

事情并沒有愈演愈烈，只是整個(gè)學(xué)校都陷入了一種前所未有的沉靜。那種暗流涌動(dòng)的平靜。

日子過去了一周，沒有人再來找我麻煩，只是我也感受到了班上同學(xué)對我的排斥和孤立。因?yàn)槲业拇嬖冢嗌显贈(zèng)]有那種大聲的喧嘩，全部都是輕聲輕語的交談?？吹竭@一切，我心里面覺得別扭，卻無力改變。

直到某一個(gè)放學(xué)后的下午，橘黃色的陽光nongnong地灑進(jìn)教室里面。等所有人都離開，去食堂吃飯，或者離開學(xué)校，我收拾好書包，準(zhǔn)備離開教室，起身，抬起頭，卻看見，不知何時(shí)起，他站在了教室的門口。他迎著夕陽，臉上浮現(xiàn)出溫柔的光。他望著我，靜靜地微笑。還