專(zhuān)門(mén)~攤手~~

☆、余莎的召喚

自從成了寧嵐的學(xué)生之后，沐程上課就更加不經(jīng)心了。反正是已經(jīng)上過(guò)一遍的課程，又加上學(xué)校有李瑾這樣煩人的存在，沐程就更不想去學(xué)校了。寧嵐的要求非常的嚴(yán)格，沐程的練習(xí)大量的增加，而且還有很多音樂(lè)史和音樂(lè)理論方面的要做，寧大師很講求對(duì)于作品作者的了解，這方面的背景資料就有很多需要補(bǔ)充的。

方面沐程覺(jué)得還掌握的過(guò)來(lái)，但是對(duì)于運(yùn)弓方法和揉弦的基礎(chǔ)練習(xí)讓沐程覺(jué)得苦不堪言。以前的沐程雖然也有不錯(cuò)的老師教導(dǎo)，但畢竟不是寧大師這種水平的，有些動(dòng)作做的不太到位或者有問(wèn)題的都要進(jìn)行矯正，寧大師很是獨(dú)特的一些運(yùn)弓手法也讓沐程受益匪淺，需要的練習(xí)就更加多了。沐程恨不得將自己掰成兩半來(lái)用，每天的睡眠時(shí)間都相應(yīng)減少了。

沐程偶爾在學(xué)校出現(xiàn)一趟，大部分時(shí)間都在練習(xí)，每周去寧大師家里面三次。每次去的時(shí)候都會(huì)看到寧天晴也在，讓沐程忍不住問(wèn)他，他這是也不去上課嗎？

“自修?！睂幪烨绾苁呛?jiǎn)潔的回答他。

沐程：“……”

寧天晴上的音樂(lè)學(xué)院，學(xué)的就是鋼琴專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的老師也不強(qiáng)求他去上課，讓他自主練習(xí)好了。音樂(lè)素養(yǎng)和理論課程寧天晴從小在很注重這方面的寧大師的教導(dǎo)下學(xué)的非常好，偶爾逃課也無(wú)傷大雅，這樣寧天晴在家的時(shí)間自然就很多了。

沐程和寧天晴接觸了沒(méi)多久就知道這人雖然看上去高冷的一比那啥，其實(shí)實(shí)際上是個(gè)挺簡(jiǎn)單的人，不愛(ài)說(shuō)話面癱懶倒都是真的，但性格還挺好的，一點(diǎn)都不難相處。而且他在音樂(lè)方面的造詣的確很高，沐程這個(gè)開(kāi)了掛比人家多活十年的也趕不上，可謂是當(dāng)之無(wú)愧的天才。

最讓沐程沒(méi)想明白的是，寧天晴這人鋼琴?gòu)椀谜娴姆浅：茫液芟矚g自己嘗試各種新的彈法，偶爾還會(huì)脫譜隨著自己心意來(lái)彈，每次都要被寧大師念，每次都悶不吭聲挨罵，然后下次還繼續(xù)。

看的出來(lái)，寧天晴是真的比起小提琴來(lái)更喜歡鋼琴的，又已經(jīng)有了這樣的成就，不知道為什么上一世最后竟然是在小提琴里面闖出自己的一席之地來(lái)。

“師兄，你上次說(shuō)這里要改成連頓弓來(lái)處理，我怎么試也沒(méi)有弄明白感覺(jué)……”

沐程之前在老師的院子里面練習(xí)的時(shí)候，寧天晴就在一旁聽(tīng)著，然后突然開(kāi)口說(shuō)了一句：“連頓弓試試”

沐程完全沒(méi)有弄明白為什么要在這個(gè)地方怎么連頓弓，這里的節(jié)奏也不快，應(yīng)該是用不上這樣的弓法的。但沐程也沒(méi)辦法就這么忽略寧天晴的這句話，因?yàn)橹皩幪烨缈偸且徽Z(yǔ)中的，能給自己不錯(cuò)的提點(diǎn)。

寧天晴想了一下，似乎沒(méi)有能夠組織好語(yǔ)言，干脆直接拿過(guò)了沐程的琴。

沐程之所以在百思不得其解的情況下還去琢磨寧天晴的這個(gè)提議，就是覺(jué)得一向不愛(ài)開(kāi)口的寧天晴既然開(kāi)了尊口說(shuō)了，那就應(yīng)該不是說(shuō)著玩玩的才對(duì)。但等到寧天晴拉起來(lái)了之后，沐程真的很想捏死那么看得起這個(gè)熊孩子的自己！明知道他沒(méi)事自己喜歡做些奇怪的改編，還那么當(dāng)真的去想的自己真的是蠢死了！

寧天晴明顯就是改了這一段的節(jié)奏，節(jié)奏變快，用連頓弓之后聽(tīng)起來(lái)還挺帶感的……

沐程等寧天晴將琴還回來(lái)的時(shí)候忍不住瞪了他一眼。寧天晴似乎也有點(diǎn)心虛，尷尬的摸了摸鼻子。

沐程看著寧天晴的表現(xiàn)，倒是心里有點(diǎn)樂(lè)起來(lái)了，還別說(shuō)，看著平時(shí)那么面癱的高冷帝露出很符合他這個(gè)年齡的表情，還真是一件挺讓人覺(jué)得過(guò)癮的事情。而且，寧天晴的小提琴拉的真心非常好，雖然平時(shí)不怎么見(jiàn)他練琴。

“我覺(jué)得師兄還挺適合去作曲的，我看你彈琴的樂(lè)趣有很大一部分在自己改編創(chuàng)造上面。”

沐程雖然說(shuō)的有點(diǎn)不經(jīng)意，但其實(shí)真的戳到了寧天晴的心里去了。對(duì)于寧天晴來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的樂(lè)趣在于能夠和前人跨越時(shí)空的交流，也在于能夠隨心所欲的表達(dá)自己的內(nèi)心。他也不是沒(méi)有考慮過(guò)作曲的事情，但總是覺(jué)得還差點(diǎn)什么，所以遲遲都沒(méi)能動(dòng)手。

沐程看著他一句話又說(shuō)的寧天晴忽然沉默思考了起來(lái)，覺(jué)得這家伙其實(shí)也沒(méi)有那么面癱呀，仔細(xì)看的話，面上的表情挺豐富的。果然看面癱變臉什么的也很有意思。

可能是上一世沐程對(duì)于寧天晴的印象停留在的是“冰山撲克臉，高冷面癱帝”上面，所以對(duì)于寧天晴也沒(méi)有太多的期待，因此可能一般人會(huì)覺(jué)得寧天晴這樣很不好交流，但沐程倒是還挺滿足的，也沒(méi)有嫌棄他這個(gè)師兄話少冷淡，反而覺(jué)得兩個(gè)人其實(shí)相處的還挺和諧的。

沐程在寧大師家學(xué)習(xí)的日子，一晃就是兩個(gè)月。這兩個(gè)月里面寧嵐對(duì)于沐程的表現(xiàn)非常的滿意，越是滿意練習(xí)量就加的越大，沐程干脆已經(jīng)很久沒(méi)有去學(xué)校了。

“這個(gè)你們兩個(gè)回去試試。”

寧嵐看兒子和徒弟一直以來(lái)相處的都還算融洽，心里面還是很安慰的。他這個(gè)人天生性格比較內(nèi)向，不怎么太會(huì)說(shuō)話，唯一會(huì)做的事情就是拉小提琴，雖然在自己的領(lǐng)域里面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但其他的事情就完全不行了，朋友什么的也非常的少，所以他很擔(dān)心兒子?，F(xiàn)在看見(jiàn)兒子有個(gè)不錯(cuò)的交流對(duì)象，寧嵐是很開(kāi)心的。

沐程和寧天晴接過(guò)琴譜，是貝多芬的鋼琴和小提琴奏鳴曲ＮＯ.１0。

寧天晴依舊是面無(wú)表情的點(diǎn)了點(diǎn)頭，沐程倒是很開(kāi)心，雖然平時(shí)兩個(gè)人練習(xí)或者交流的時(shí)候也有過(guò)合作，但卻從來(lái)沒(méi)有一起完成過(guò)一個(gè)曲子。

“你們有一個(gè)月的時(shí)間，一個(gè)月后我會(huì)檢查的?！?/br>
沐程挑眉，覺(jué)得寧大師這次真是非常寬松，竟然給了一個(gè)月的時(shí)間。但又想想這個(gè)只是額外加的練習(xí)，在完成原本練習(xí)的基礎(chǔ)上，兩個(gè)人能夠抽出來(lái)的時(shí)間就很少了。一個(gè)月的時(shí)間，還真的不多。

“快期末了，你們不是還要考試嘛?！睂帊褂X(jué)得自己真是為兒子和徒弟考慮的好家長(zhǎng)。

沐程郁悶！是啊，這三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的上學(xué)方式都讓自己忘了，一個(gè)月以后差不多也要期末考試了！這些東西都加在一起，練琴的時(shí)間就更短了啊！

寧天晴拍了拍沐程的肩膀，沐程知道這是寧天晴表達(dá)安慰和鼓勵(lì)的方式，他也回身拍了拍寧天晴的肩膀，心里還不忘腹誹這家伙干嘛沒(méi)事兒長(zhǎng)這么高！

沐程決定要先抓緊時(shí)間將寧大師留下的日常練習(xí)盡快完成，也要先自己熟悉好譜子，這樣的話才能空出時(shí)間來(lái)和寧天晴合練，也不至于在合練的時(shí)間里效率太低。

寧天晴似乎也和沐程一個(gè)想法，也閉關(guān)去完成自己的其他練習(xí)去了。幸好對(duì)于兩個(gè)人來(lái)說(shuō)，期末考試都不太麻煩，寧天晴