深刻的印象，當(dāng)然了，還有對粉嫩嫩的顧包子一見就心生好感的小女老師了。

半個小時過后，該來的同學(xué)基本都到齊了，顧云川的同桌是一個貌似很害羞的小姑娘，靦腆的坐著，很是乖巧的看著圖畫冊，讓顧云川本來就不怎么樣的心情好了那么一點。

他發(fā)誓，如果身邊是一個流著鼻涕或者淚水的小屁孩，他絕對不要留在學(xué)校了！

課是自我介紹，班上總共有三十名小朋友，一個個的一次來，顧云川排在了中間，在所有人的期待中，顧云川還是頂著有些發(fā)麻的頭皮上講臺了，看了一眼下面一雙雙好奇的眼睛，顧云川心里又是萬馬奔騰，微微的深呼吸了一下，才開口說：“大家好，我叫顧云川，今年六歲了，我喜歡，很多東西，討厭——”顧云川頓了一下，大眼在下面掃了一眼，清晰的說：“討厭流眼淚流鼻涕的小孩！”

所有人都愣了一下，然后窗外的還未離開的家長們，以及一旁微笑著站著的小女老師都很黑線的看見下面的小孩們都開始擦眼睛、擦臉、擦鼻涕，有手帕的用手帕擦，帶紙巾的用紙巾擦，沒手帕沒紙巾的——家長很想現(xiàn)在遞塊手帕或者紙巾進去——用衣服擦……

“……”顧云川看著下面的小屁孩的動作，眼角抽了抽，扔下一句“我說完了”就很瀟灑的下去了。

對于窗外的憋笑聲，顧云川很是淡定的坐在座位上裝高貴的小王子，不予理會。

旁邊伸了個小本子過來，顧云川大眼淡淡一瞥，白嫩的小臉扭曲了一下，然后回歸了淡然。

那粉色的小本子上有一句鉛筆字：我叫張妍妍，我向和你做朋友，我沒有筆替，也沒有苦，可以媽？

誰是你媽啊？小屁孩，上了幼兒園的話就應(yīng)該將字學(xué)全了！顧云川淡定的拿出一只削好的鉛筆，正想瀟灑的寫上一句，然后很無語的發(fā)現(xiàn)，筆尖一下子就斷了，顧云川只好將大段的評論換為簡潔的話語：再說！

那兩個字哦，顧云川默默扭頭，藝術(shù)體啊，那個扭曲，一般人都扭曲不到那個程度！

果然啊，小屁孩就是麻煩。

寫字的力度都難的把握……

☆、第十一章

新學(xué)期的第一天，顧云川很無聊的坐過去了。

這一天幾個主課的老師都認(rèn)識了那個自我介紹很有影響力的小朋友，班上的大部分小朋友也記住了這個白嫩可愛的同學(xué)，也都知道了這個新同學(xué)有個上大一些的哥哥，幾乎每節(jié)課下了都會來看他。

第二天，第一節(jié)課，語文課，是那個小女老師的課，顧云川頂著那小女老師熱切的目光，瞪著一雙水潤的大眼，堅決表示：小爺不要領(lǐng)著大家讀聲母韻母！小女老師只好作罷，滿目遺憾的看了顧云川一眼，弄的顧云川渾身一毛，我嘞個去，你那什么眼光？

顧云川內(nèi)里一個好歹是二十幾歲的芯兒，而且即使上輩子在叛逆期有點中二過頭，高中也是半玩半學(xué)最后以混進了一所二類大學(xué)告終，但是小學(xué)一年級的知識，顧云川實在是沒那個心思去學(xué)，更做不到像其他小朋友一樣那么認(rèn)真的聽課，跟著老師讀“啊、啵、呲、嘚……”或者“一加一等于二”這種極其幼稚的知識。

第二節(jié)課，數(shù)學(xué)課。

在第N次看地板看天花板外加鄙視黑板上的板書后，顧云川還是覺得無聊透頂，翻了翻發(fā)的課本，即使是故意放慢速度，強迫自己每個字都看進去，顧云川還是一節(jié)課搞定一本，除了滿是兒歌的音樂書外。

“顧云川同學(xué)，請回答一下3加2等于多少？”教數(shù)學(xué)的是一個瘦小的中年大叔，在第多少次看見那個白嫩可愛的小孩不認(rèn)真聽講后，心里最后的一絲寬容終于告罄了，垂眼看了一下講臺上貼著的座位對應(yīng)名單，開口就將人點起來了。

顧云川眨了一下大眼，才站了起來，有多少年沒有被老師點起來回答問題過啊，真是太久違了。對于那個太簡單的問題，其實顧云川第一個念頭不是正確答案“5，”，而是上輩子有一段時間吃到要吐的一種餅干——康師傅的3＋2蘇打夾心餅干。

小小的囧了一下，顧云川收回奔騰的心緒，吐出正確答案：“5?！?/br>
“答案是正確的?！睌?shù)學(xué)老師是瞧見了那個學(xué)生剛才的走神的，在顧云川巴巴等著那句“坐下”時，數(shù)學(xué)老師滿面笑容的繼續(xù)說：“那么，顧云川同學(xué)能說一下你是怎么算出來的嗎？”

顧云川瞠目，有點難以置信的看了一眼上面的老師，以及許多雙看過來的純澈的眼睛，我嘞個去，小爺不想在這么一幫小屁孩面前出風(fēng)頭的好吧，可是，為什么就是要逼他呢？

顧云川伸出白嫩白嫩的小手，五指大張，面無表情用另一只手劃拉兩下手指，說：“兩個手指加三個手指等于五個手指?！?/br>
小朋友們眼里閃過衷心的贊嘆，只有上面的老師似乎是看出了這個“聰明”的學(xué)生面無表情下的鄙視，說了聲“坐下”后，又有點意猶未盡的繼續(xù)說：“那如果是10加3呢？”

“雙手加雙腳總共有二十個指頭，二十以內(nèi)的都可以數(shù)指頭。”

“哦……”小朋友們恍然大悟，這才發(fā)現(xiàn)原來指頭對于學(xué)數(shù)學(xué)這么有用！

“咳，那如果是二十以外的呢，例如20加10，怎么算？”看著表情更加木然的白嫩孩子，數(shù)學(xué)老師突然來了興致，忍著笑繼續(xù)問。

“畫圓圈，畫二十個圓圈，再又畫十個，然后一起數(shù)，總共多少個圓圈就是正確答案了?！鳖櫾拼局粡埿∧?，一板一眼的答道。對于這個方法，還是上輩子逗弄一個小孩子時用到的呢，他可不想太出風(fēng)頭，小孩子的思維估計就這樣子吧，顧云川默默的想。

“噗呵，顧云川同學(xué)請坐！同學(xué)們聽老師講，剛才顧云川同學(xué)想的辦法很簡單易懂，但是大家要注意了，只有在現(xiàn)在初學(xué)時才適用，同學(xué)們還是要懂得加法的基本運算……”

后面的話，顧云川沒有繼續(xù)聽，只是偏頭看了一眼窗外，太陽好大啊，學(xué)校好無聊啊。

同桌的靦腆的小女孩，時不時偷看兩下如同童話里的小王子的同桌，在粉色的小本子上寫了寫，又擦了擦，再寫了寫，又擦了擦，然后，刺啦，紙破了……

顧云川的嘴角抽了抽，默默的垂頭看課本，心里各種奔騰。

這中環(huán)境繼續(xù)待下去的話，自己是絕對要瘋的，太折磨人了，而且還是緩期徒刑，慢慢的折磨，這種感覺，唉，豈是一詞“苦|逼”了得……

慢慢的磨，終于到放學(xué)時間了，為了避免時間空間沖突，學(xué)校將一年級到三年級的放學(xué)時間提前了一刻鐘，在顧云川背著小書包出教室門時楊明冽已經(jīng)等著了，也背著一個書包，黑色的上面畫了個黑貓警長，挺