人，這的確是很正常的想法，也是很常見的反應(yīng)。

這么一來，譚碩的一切表現(xiàn)就都說得通了。這部手稿被他塞在書柜的角落里，也許他早就已經(jīng)忘記了在自己亂七八糟的書譜中，還有一個(gè)學(xué)生時(shí)代的習(xí)作被保留了下來。所以，當(dāng)秦海鷗無意中把這個(gè)作品翻出來時(shí)，他不愿讓秦海鷗看見其中的內(nèi)容，并認(rèn)為沒有必要再留著這部手稿，便將它扔進(jìn)了垃圾桶。

秦海鷗想通了這一環(huán)，也終于理解了為什么譚碩會(huì)說這個(gè)作品是從前寫出的“破爛玩意兒”。學(xué)生時(shí)代模仿別人所寫的習(xí)作，這的確不能說是好的作品，譚碩自然會(huì)覺得它拿不出手。

秦海鷗十年前由于太喜愛，曾經(jīng)反復(fù)研究過它的樂譜，也曾自己偷偷地練習(xí)過，后來師哥肖聰作為該作品的首演者為其錄制了CD，秦海鷗還曾把那張CD翻來覆去地聽了好一段時(shí)間。那時(shí)他向老師王一夫承諾，自己永遠(yuǎn)也不會(huì)演奏這個(gè)作品，他也一直是這么做的。然而，這種只能聽著別人演奏而自己卻不能演奏的感覺，漸漸地令他感到難受起來。再后來，他反而開始刻意回避這個(gè)作品，將譜子和CD都束之高閣，很多年都沒有再看過，也沒有再聽過。因此，乍看到譚碩的時(shí)，他只是感到親切，并沒有立刻想到。

然而，今天當(dāng)他仔細(xì)地翻閱了譚碩的作品后，秦海鷗對(duì)的印象又被從記憶中喚醒了。而一旦想起了，這兩部作品很相似的事實(shí)在他眼里便是一目了然。

當(dāng)年獲獎(jiǎng)時(shí)就曾引起轟動(dòng)，一時(shí)熱評(píng)如潮，不少鋼琴家都對(duì)其感興趣，連樂評(píng)人和音樂理論家也都紛紛為這部作品寫作評(píng)介和分析文章。對(duì)于一部新作品來說，算是出盡了風(fēng)頭。秦海鷗對(duì)那一年發(fā)生的事情記得很清楚，作曲大賽是在五月份，按時(shí)間推算，那應(yīng)該是譚碩畢業(yè)的一個(gè)月前。原本在創(chuàng)作初期，有意或無意的模仿就很難避免，剛開始學(xué)習(xí)繪畫的人都會(huì)臨摹大師的作品，而在作曲大賽上出現(xiàn)了一個(gè)如此精彩的作品，學(xué)生們?cè)趯懥?xí)作時(shí)跟著效仿一下，這也無可厚非。

只是時(shí)至今日，當(dāng)秦海鷗在經(jīng)歷了這樣一番曲折才終于拿到了這個(gè)作品，卻發(fā)現(xiàn)它只是譚碩對(duì)他人的模仿時(shí)，他的心中還是難免感到了失望。

不過失望歸失望，這其實(shí)不值得大驚小怪。在作曲系的學(xué)生當(dāng)中，這種模仿的習(xí)作幾乎人人都有，有的還是老師布置下來的作業(yè)。這只是作曲專業(yè)訓(xùn)練的一個(gè)階段和一種方式，就算譚碩在學(xué)生時(shí)代模仿過別人，也不能否定他的其他作品和他的才華。秦海鷗想到這一點(diǎn)，心情便漸漸平靜下來。他之所以如此失望，歸根結(jié)底是由于在最初還沒有弄清情況的時(shí)候就報(bào)了太高的期望。他認(rèn)為譚碩是個(gè)很好的人，也很有才華，他太想看到譚碩所寫的鋼琴作品了，結(jié)果卻陰差陽錯(cuò)地撞見了這部手稿。這也不能怪譚碩，只能說事情太巧，現(xiàn)在回想起來，秦海鷗自己也覺得有點(diǎn)好笑。

他一邊想著，一邊又坐直了身子，還是將這手稿繼續(xù)看到了最后。只不過現(xiàn)在這個(gè)作品在他看來已經(jīng)變得索然無味，他將第三樂章快速瀏覽了一下，便將手稿放到了一邊。

秦海鷗沒有將找回手稿的事告訴譚碩。既然譚碩已經(jīng)不要這手稿了，他又是好不容易才從曹楠那里買回來的，就算知道了它是模仿之作，秦海鷗也舍不得再把手稿扔掉。

他將手稿收在自己的房間里，第二天上午照例去柳岸練琴?？删驮谒麃淼搅兜暮笤?，與平常一樣和柳陽打招呼的時(shí)候，他突然想起了一件事。

他想起柳陽收藏的那些雜志，在十年前的那一期有肖聰專訪的雜志上，收錄了一篇關(guān)于的分析文章，文章中引用了這個(gè)作品的譜例。

秦海鷗從柳陽那里將這本雜志借了出來。人的記憶是靠不住的，尤其是這么多年過去，秦海鷗對(duì)的記憶多少有些模糊了，當(dāng)初很熟悉的一些細(xì)節(jié)現(xiàn)在都已經(jīng)記不清楚。譚碩的手稿讓他對(duì)這個(gè)作品產(chǎn)生了強(qiáng)烈的懷念，他將雜志帶回了客棧，晚上閑下來的時(shí)候，便將那篇文章和那些譜例拿出來重溫，又將譚碩的手稿與文章中的譜例對(duì)比了一下。他本來是想順便看看譚碩是怎樣進(jìn)行模仿練習(xí)的，可是當(dāng)他在手稿中逐一找到與譜例相對(duì)應(yīng)的部分時(shí)，他的心里卻隱隱有了一種不好的感覺。

雖說是模仿，二者之間有些類似也屬正常，可是每一個(gè)譜例竟都能在手稿里找到與之對(duì)應(yīng)并且極其相似的部分，這就顯得有些奇怪了。文章中所引用的譜例既有的主題，也有非常精彩和具有獨(dú)創(chuàng)性的部分。秦海鷗發(fā)現(xiàn)，在譚碩手稿中處于相同位置的主題，只是在主題的基礎(chǔ)上改動(dòng)了幾個(gè)音，而旋律的主體部分和旋律的走向都完全一致。而那些精彩的段落，無論是旋律、和聲還是鋼琴的織體都幾乎一模一樣。

這令秦海鷗感到非常不安。他的心里有了一個(gè)念頭，一個(gè)猜測(cè)。這不安不斷滋長(zhǎng)著，他卻努力想回避它，試圖抑制這種感覺。他對(duì)自己說，譜例畢竟只是原作中很小的一部分，僅僅將這些譜例與譚碩的手稿進(jìn)行對(duì)比，不能說明任何問題。想要得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，就必須對(duì)比這兩部作品中更多的細(xì)節(jié)。這不是幾條譜例所能提供的，他需要看到的總譜才行。

秦海鷗猶豫了很久，最終還是托經(jīng)紀(jì)人快遞一份的樂譜過來。他想求證一件事，卻又害怕去面對(duì)它?？墒侨绻话堰@件事弄明白，他的心里就無法得到安寧。

這種感覺很煎熬。在等待快遞的這兩天，秦海鷗只要見到譚碩便覺得心里惴惴，借口自己有事，也沒有去米粉店幫廚。他不知道如果事情真的如自己所猜測(cè)的那樣，他又該怎么辦。他甚至不敢去想最后的結(jié)果，只是焦慮地等待著。

兩天后，的樂譜終于到了。秦海鷗回到客棧的房間，將與譚碩的手稿并排攤開在桌面上，對(duì)照著翻閱。

望著眼前的兩份樂譜，秦海鷗的心沉到了谷底。從最初發(fā)現(xiàn)手稿的驚喜，到丟失手稿時(shí)的失落與不解，再到失而復(fù)得時(shí)的激動(dòng)，直至又一次的失望，一切歸于平靜后又突然降臨的疑慮——所有這些起起落落的情緒，在這一刻，都被一片徹底的空白取代。

譚碩的手稿與之間的關(guān)系，絕對(duì)不是模仿。

秦海鷗不肯去相信，可是事實(shí)就擺在他的面前。

譚碩不是在模仿。

他是在抄襲。

第三十三章

秦海鷗得出這個(gè)結(jié)論，腦中驟然變得一片空茫。

但是在片刻的茫然后，他的心中便涌出一股強(qiáng)烈的抗拒感，