。大量消耗體力之后的少年肯定是□□，馮析昱已經(jīng)感覺(jué)快給餓扁了，自然是填飽肚子為先，其他事情靠邊?？醋箨鼗琶Ρ紩?huì)宿舍洗澡的樣子：“本來(lái)就長(zhǎng)得跟兔子一樣白凈了，再洗就真“洗白（方言）”了?！?/br>
“你說(shuō)的什么意思？”左曦回過(guò)頭好奇道：“什么叫做‘洗白’？”

“就是白白凈凈?。](méi)啥意思。”馮析昱頭稍稍上仰，顯然是在說(shuō)謊。

左曦沒(méi)時(shí)間跟他計(jì)較，皺了下眉，溜掉了。

今晚上教官們開(kāi)會(huì)不訓(xùn)練，干干凈凈的自己總比臭氣熏天的自己在外頭招搖過(guò)市好。

左曦總是篤定干凈整潔對(duì)一個(gè)人行為體態(tài)的重要性。

匆匆在學(xué)校食堂吃了飯，左曦一個(gè)人緩慢地在學(xué)校的人行道上踱著腳步，暮色漸濃，百無(wú)聊賴的左曦只能左右瞎逛，也僅當(dāng)做是熟悉校園了吧！

他拿起手機(jī)給柯可發(fā)了條短信：“大可你哪天過(guò)來(lái)”

連問(wèn)號(hào)都省略了，左曦對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總是有著莫名的厭惡，語(yǔ)氣到了，又何必用冗雜的嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào)呢？

柯可這會(huì)兒正在收錄老媽喋喋不休的瑣碎關(guān)心，突然手機(jī)一亮，看到是左曦的短信：“明天就來(lái)，安頓好了就來(lái)找你，嘻嘻！”后面還跟著一個(gè)傻乎乎的笑臉。

左曦笑了笑，把手機(jī)放進(jìn)了兜里，這時(shí)候他才想起來(lái)馮析昱給的藿香正氣水還躺在軍|訓(xùn)褲兜里。

本來(lái)嘛！軍訓(xùn)服不讓洗，每天都得穿，還好沒(méi)給扔到塑料桶里泡|起，不然……也沒(méi)什么不然，液體藥被玻璃瓶裝得好好的，也泡不化。

不過(guò)馮析昱這人，人也挺不錯(cuò)的！跟柯可性格有點(diǎn)像，還有點(diǎn)他不具備的精明。

各有千秋吧！

左曦啊左曦，就連散步你都苦思冥想，你這小小身軀能不瘦么？

cao心過(guò)度啦！

左曦喜歡看書(shū)，因?yàn)橛?xùn)練的緣故，教材也還沒(méi)發(fā)，沒(méi)書(shū)對(duì)左曦來(lái)說(shuō)那就是無(wú)聊透頂……

去圖書(shū)館不就得了，短路之后的通達(dá)。

作者有話要說(shuō)：　　“洗白”在北方方言西南官話里面的意思是“結(jié)束了，玩完兒”的意思。

☆、冤家路窄

師大的圖書(shū)館修建的很氣派，至少外表上看上去是如此。不過(guò)是不是金玉其外敗絮其中那也只有使用過(guò)的人清楚。

愈發(fā)壘高的樓層并不代表藏書(shū)的多少，就像是衣著殘破的讀書(shū)人也可能學(xué)富五車，而穿著光鮮的少爺卻不一定知識(shí)淵博。

即便是藏書(shū)多，有多少人愿意集聚時(shí)間在上也是個(gè)問(wèn)題。

畢竟，大學(xué)生活是多姿多彩的，沒(méi)有人會(huì)喜歡書(shū)呆子一般的生活，自然也不會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)的重要性。

而左曦是個(gè)例外，他對(duì)于書(shū)籍的喜愛(ài)恰似命中注定，若流水之于游魚(yú)，興許是居于狹隘而謀廣遠(yuǎn)的一種展現(xiàn)吧。

夜色中，坐落在學(xué)校西北角的圖書(shū)館燈火通明，左曦緩緩邁上臺(tái)階，刷卡進(jìn)館。

圖書(shū)館中央的水晶吊燈晶瑩燦爛，與周圍渾白色的燈光比較起來(lái)，顯得分外奪目。高大上的氣派卻遮掩不了學(xué)生尋機(jī)打諢的勇氣，玩弄手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的，情侶二人淺依偎的，不乏其數(shù)。

圖書(shū)館里確實(shí)很安靜，只是偶爾傳來(lái)一些敲擊鍵盤(pán)和男女細(xì)喃的聲音。

畢竟是大學(xué)，左曦收斂好自己好奇的心，他還不太明白圖書(shū)分類是怎么一回事，雜亂無(wú)章的字母與望之生畏的阿拉伯?dāng)?shù)字的組合展現(xiàn)出人類認(rèn)知的體量，左曦沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練，自然是不知道其中規(guī)律。索性，他在圖書(shū)館里閑情信步地晃蕩。

一直爬到第五層，左曦才發(fā)現(xiàn)各種關(guān)于歷史相關(guān)的書(shū)籍，密密匝匝地排列在書(shū)架上，似乎都很老舊。

畢竟是歷史，新鮮的東西容易流于世俗，雜塵泛黃的書(shū)籍可能才更有價(jià)值。

左曦因?yàn)橄矚g歷史而選擇歷史系，其實(shí)按他的成績(jī)，來(lái)師大進(jìn)個(gè)經(jīng)管學(xué)院也不是問(wèn)題?？伤@人天生對(duì)于數(shù)字、報(bào)表、數(shù)據(jù)就膽怯，何況興趣缺乏，倒不如學(xué)個(gè)自己喜歡的，開(kāi)開(kāi)心心，自自在在。

只是不知多少人寧折初心而就欲世，寧愿學(xué)個(gè)自己討厭的好在臉面上長(zhǎng)光，也不愿意選個(gè)喜歡的叫自己開(kāi)心順暢。

可能，在他們眼中，旁人的評(píng)價(jià)甚于一切，既然自己不能獨(dú)善其身，那也只能是隨波逐流了。

五樓是圖書(shū)館的頂層，很多上自習(xí)的同學(xué)因?yàn)閼械门罉遣簧蟻?lái)，所以顯得有些冷清，書(shū)架旁邊寥寥落落地點(diǎn)綴著幾張書(shū)桌。左曦瞥眼一看，上面耷拉著一個(gè)臟兮兮的書(shū)包，似乎是一個(gè)人的課本，封皮還是嶄新的，幾乎沒(méi)有翻閱過(guò)的痕跡。

“”

左曦心中疑惑，這應(yīng)該是理工科同學(xué)的課本，來(lái)歷史館的怕是不多吧！

他在書(shū)架上端詳了半天，最終從K2類別上抽出來(lái)一冊(cè)范文瀾的，剛好是先秦兩漢的內(nèi)容，書(shū)籍因?yàn)榉喍啻我呀?jīng)有頁(yè)碼脫落的現(xiàn)象，里面很多地方還被人給貼上了不大美觀的膠布。

斑斑駁駁的頁(yè)碼殘缺不全，也不知道是哪個(gè)時(shí)期的“好學(xué)者”順手牽羊，撕去了一些內(nèi)容。

左曦看得有些頭疼，評(píng)述性語(yǔ)言太多，引用史料更多，他的學(xué)識(shí)有些跟不上……

落地窗將左曦的人影完整投射在圖書(shū)館的墻壁上，窗外的學(xué)校星光點(diǎn)點(diǎn)，圖書(shū)館旁的廣場(chǎng)上藝術(shù)團(tuán)熱情地施展肢體，音樂(lè)聲此起彼伏……

安安靜靜的圖書(shū)館里，左曦百無(wú)聊賴的前后翻閱。

“左曦，是你小子？”一個(gè)熟悉的聲音從耳邊劃過(guò)，左曦循聲而去，眉毛不覺(jué)一皺。

“哈哈，真是你??！還沒(méi)上課就來(lái)圖書(shū)館了，學(xué)霸呀！”討厭的語(yǔ)調(diào)，當(dāng)真是冤家路窄。

作者有話要說(shuō)：　　按照第五版，K代表的是“歷史地理”，分列如下：K0史學(xué)理論、K1世界史、K2中國(guó)史、K3亞洲史、K4非洲史、K5歐洲史、K6大洋州史、K7美洲史、K81傳記、K85文物考古、K89風(fēng)俗習(xí)慣、K9地理。

PS:作者不是學(xué)歷史的、不是學(xué)中文的、更不是學(xué)圖書(shū)館情報(bào)的，只是個(gè)苦逼工科男，謝謝你們支持。

☆、摔倒在泥濘中

江猛眼里揣著微笑，嘴角卻傾斜出感慨的形狀，調(diào)侃他人似乎是他區(qū)別于旁人的策略。

左曦眨了眨眼睛緩緩到：“原來(lái)是學(xué)長(zhǎng)你，怪不得這里有一本，你的課本？”無(wú)比淡定的語(yǔ)氣，放下手中的通史，伸長(zhǎng)了手把江猛的課本勾到了面前。

復(fù)雜的電路圖表和令人頭皮發(fā)麻的字母代碼讓左曦剛翻閱了幾頁(yè)就交換給了江猛：“你們學(xué)的東西真難?！弊箨乜s回手，感慨道。

“對(duì)你這么書(shū)生樣兒的都難，更別說(shuō)我這五大三