這事兒他的確第一次聽(tīng)說(shuō)。

高年級(jí)生院的課程和中低年級(jí)不同，基本都是以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，校內(nèi)場(chǎng)地和條件有限，所以他們經(jīng)常是在老師的帶隊(duì)下，集體前往野外進(jìn)行訓(xùn)練。北嶺雪山不在霍斯達(dá)堡境內(nèi)，不過(guò)距離這里也并不遠(yuǎn)，用風(fēng)魔法飛行的話(huà)，兩個(gè)小時(shí)就能達(dá)到。

“這件事發(fā)生后，我們立刻派人前往北嶺雪山進(jìn)行搜尋,這只派出的搜尋小隊(duì)十分精銳，但他們……”

澤奇微微一頓，聲音越發(fā)沉重。

“也失蹤了?！?/br>
除了少數(shù)知情者,剩下的教師們都面面相覷。北嶺雪山的地勢(shì)并不險(xiǎn)峻,分布的魔獸也不算兇險(xiǎn)，因?yàn)橄鄬?duì)比較安全，所以這個(gè)地方算是高年級(jí)生院常去的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練地，此前也從未發(fā)生任何意外。

厄西則是瞬間恍悟——怪不得一直在澤奇身邊寸步不離的奈勒,今天會(huì)無(wú)故缺席,大概……對(duì)方就是那支搜尋小隊(duì)中的領(lǐng)頭者吧。

“目前并不知道這件事會(huì)不會(huì)和水晶球的預(yù)警有關(guān)，不過(guò)這件事的確很蹊蹺?！睗善姘櫫税櫭迹白罱掖蟾乓x開(kāi)學(xué)院一趟，時(shí)間會(huì)控制在半天之內(nèi)，我不在的時(shí)候,各位也不用太擔(dān)心，因?yàn)檫€有各位大魔導(dǎo)師聯(lián)手坐鎮(zhèn)，只是為了提防可能發(fā)生的意外，還需要各位的協(xié)助?！?/br>
他說(shuō)著突然揚(yáng)手一揮，數(shù)十個(gè)精致小巧的通訊水晶球從男子的魔法袍袖中飛出，厄西下意識(shí)一抬手，就接住一個(gè)。而其他人，也都各自拿到一個(gè)。

“諸位的實(shí)力，在整個(gè)學(xué)院里都是出類(lèi)拔萃的，”澤奇說(shuō)，“無(wú)論我在或不在，一旦發(fā)生什么事，我希望各位都會(huì)是主心骨般的存在，給其他老師和學(xué)生們以信心，帶領(lǐng)大家共同渡過(guò)這次難關(guān)?！?/br>
澤奇手里也握著一枚通訊水晶球，他用手在上面輕輕一碰，水晶球表面似蕩漾開(kāi)水波一般，徐徐散發(fā)出冰藍(lán)的光澤，仿若得到感應(yīng)一般，同一時(shí)刻間，所有人手中的水晶球都亮了起來(lái)。

“這些通訊水晶球都是經(jīng)過(guò)特殊處理的，能迅速聯(lián)絡(luò)到在場(chǎng)的每個(gè)人，一旦誰(shuí)發(fā)現(xiàn)異常，或是有緊急情況發(fā)生，務(wù)必要用這個(gè)通訊水晶球發(fā)出警報(bào)?！?/br>
厄西向手里的水晶球看去，在水藍(lán)色的球體內(nèi)部，有一些閃爍著細(xì)小銀輝的羽片在其間緩慢浮動(dòng)，如果細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些銀色羽片是一個(gè)個(gè)人名——即在場(chǎng)所有拿到水晶球的人的名字。

厄西若有所思。

能拿到這個(gè)東西，其實(shí)就意味著……他已經(jīng)被納入了學(xué)院高層的核心圈。

他不動(dòng)聲色地看了哈斯蘭一眼：若不是這個(gè)人剛才和澤奇說(shuō)了什么，自己肯定也參與不進(jìn)來(lái)。這樣看來(lái)，要不就是哈斯蘭是在試圖向他示好，要不就是……現(xiàn)在學(xué)院里真的很缺戰(zhàn)力極強(qiáng)的人才。

不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，以往的輪回中，也沒(méi)見(jiàn)哈斯蘭和澤奇走得這么近過(guò)，甚至一句話(huà)竟就左右到澤奇的選擇，難道最近這兩人之間交流很頻繁？學(xué)院里有什么事是需要黑魔法力量密切參與的嗎？

不過(guò)這個(gè)念頭厄西只是產(chǎn)生了一瞬，就很快忘到腦后了。

***

那場(chǎng)集會(huì)之后，雖然學(xué)院生活依舊如常，可一些不動(dòng)聲色的變化，已慢慢開(kāi)始發(fā)生了。

所有老師的課表時(shí)間都被重排，連授課地點(diǎn)也進(jìn)行了更換，因?yàn)榇蟛糠质谡n教室都發(fā)生了變動(dòng)，倒是讓學(xué)生們手忙腳亂了一番，進(jìn)錯(cuò)教室記錯(cuò)地點(diǎn)的事時(shí)有發(fā)生。但如果有心人仔細(xì)觀(guān)察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在各個(gè)教學(xué)樓里，總會(huì)存在那么幾個(gè)實(shí)力極強(qiáng)的導(dǎo)師，甚至宿舍樓內(nèi)也增設(shè)了常駐的老師。

黑學(xué)會(huì)又開(kāi)始嚴(yán)查門(mén)禁，冬天的白日本來(lái)就短，現(xiàn)在直接要求入夜就不準(zhǔn)隨便出宿舍樓，不過(guò)冬天的夜晚本就寒冷，大家巴不得完全別出門(mén)，倒是對(duì)學(xué)生們的影響也不大。

而學(xué)院里唯一和外界有較多聯(lián)系的交易樓，直接宣布暫時(shí)關(guān)閉。對(duì)此學(xué)院的解釋是需要進(jìn)行內(nèi)部整修，這種整修也并非沒(méi)有先例，所以也未掀起什么波瀾。

所有的變化，都是無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行的。不知內(nèi)情的人尚無(wú)察覺(jué)，知道內(nèi)情的人，都已感覺(jué)到沉重和壓抑的氣氛開(kāi)始在學(xué)院內(nèi)彌漫。

這就像頭頂上方懸了一把刀，大家知道這把刀一定會(huì)掉下來(lái)，而且一定會(huì)砍到自己，還會(huì)砍得很痛很慘，可就是不知道它到底什么時(shí)候降臨，這個(gè)等待的過(guò)程……完全是一種可怕的煎熬。

——當(dāng)然，備受煎熬的人中，肯定不包括厄西。

之前內(nèi)心覺(jué)得不安，是因?yàn)椴恢莱隽耸裁词?；現(xiàn)在弄清楚了，他就完全放松了。

開(kāi)玩笑，當(dāng)年靠一己之力把這所學(xué)院搞得翻天覆地的人就是他，哪怕現(xiàn)在他洗手不干了，論起搞事能力厄西稱(chēng)第一就沒(méi)人敢稱(chēng)第二的。

何況他復(fù)蘇后的身體已經(jīng)恢復(fù)得差不多了，就算現(xiàn)在人族圣子奧拓司再來(lái)施展一次神降術(shù)，厄西也有把握扛下來(lái)，所以他根本想不出除了“主角”，這個(gè)被他探索過(guò)無(wú)數(shù)次的世界中，還存在什么能壓制過(guò)他的強(qiáng)者。

——這次誰(shuí)特么的敢來(lái)搞學(xué)院，壞本王的正事，本王就發(fā)狠搞死他！

厄西如此囂張地想著。

而且退一萬(wàn)步講，現(xiàn)在辛和黑洛彌這倆“主角”可都在呢，尤其是辛，目前他的“主角光環(huán)”依舊強(qiáng)勁，厄西對(duì)此十分放心，所以他該吃吃該喝喝，還經(jīng)常帶著塞希爾他們?nèi)ゲ蛷d加個(gè)餐，完全沒(méi)受半點(diǎn)影響。

***

如此很快過(guò)去了一周，一晃就到了周末。

因?yàn)榻舆B下了好幾天的暴雪，霍斯達(dá)堡城內(nèi)鬧了雪災(zāi)，據(jù)說(shuō)市政廳那邊忙亂成一團(tuán)，學(xué)院也借口說(shuō)城內(nèi)秩序混亂，禁止學(xué)生們?cè)诩倨跁r(shí)外出。

因此難得的假期，大家都只能老老實(shí)實(shí)待在學(xué)院里，一開(kāi)始還有人出去打打雪仗，后來(lái)又變了天，就紛紛返回宿舍。

塞希爾回到屋里的時(shí)候，黑洛彌和辛都在，他倆對(duì)打雪仗完全不感興趣，一直待在屋里看書(shū)。

“你倆要不要這么用功啊？”

塞希爾搓著凍得通紅的手，把已經(jīng)濕透的外套晾在室內(nèi)燃著的魔法火焰上方，然后看了一眼中間的臥室房門(mén)。

“誒？厄還沒(méi)起來(lái)嗎？”

辛立刻對(duì)他做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，小聲道：“一直沒(méi)動(dòng)靜，應(yīng)該是還沒(méi)醒?！?/br>
“他是不是昨晚又改良卷軸，弄得太晚了？”黑洛彌皺著眉，壓低聲音問(wèn)。

“沒(méi)有啊……”塞希爾也覺(jué)得莫名其妙，雖然以往厄西晚上通宵研制改良卷軸時(shí)，第二天會(huì)補(bǔ)眠，但現(xiàn)在都快中午了，這睡得也太久點(diǎn)了吧？

他悄悄打開(kāi)房門(mén)，站在門(mén)口張望了一會(huì)兒，然后躡手躡腳走進(jìn)去。

不一會(huì)兒，黑洛彌和辛聽(tīng)到房間里傳來(lái)塞希爾驚訝的聲音。

“厄？厄？厄！你怎么了？？”

坐在客廳里的兩個(gè)人不約而同對(duì)視一