了電話，洪學(xué)承突然有種預(yù)感，師杰這孩子，在醒獅這條路上，將會(huì)大放異彩！

第七章：初啼

冬去春來(lái)，師杰已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)了。依照約定，洪學(xué)承帶著徒弟們對(duì)上了他師弟，葉紹哲帶領(lǐng)的獅隊(duì)。

師兄，葉紹哲笑著迎過(guò)來(lái)，身邊跟著個(gè)胖胖的男孩，我們倆都好多年沒(méi)這么比過(guò)了，真是懷念??！

少來(lái)！現(xiàn)在是孩子們的比賽，不是我們。不過(guò)若你肯和我配合一次挺不錯(cuò)的。洪學(xué)承摸著下巴說(shuō)。

行啊，誰(shuí)輸誰(shuí)當(dāng)獅頭，如何？葉紹哲毫不退讓。

一言為定！

那邊兩個(gè)大人打著嘴仗，這邊師杰和那個(gè)胖男孩大眼瞪小眼?？粗矍皥A手圓腳的孩子，想到過(guò)去兩年這人的音訊全無(wú)，怎么兩年沒(méi)見(jiàn)，圓了那么多？

小胖子瞪大眼睛看著他，我倒是覺(jué)得你是不是沒(méi)吃的，所以瘦了那么多！

刻苦努力的訓(xùn)練，讓師杰早早脫離了原來(lái)的團(tuán)子形象，身子被拉長(zhǎng)了不少，現(xiàn)在他的身高比同齡人更高上五厘米，也變瘦了。而師杰對(duì)面的男孩，身高堪堪達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而且比以前更胖了。

眼看兩個(gè)孩子就要吵起來(lái)，蘇禾央趕緊過(guò)來(lái)制止，小杰，蘇信，有什么，等下用勝負(fù)說(shuō)話！

兩個(gè)孩子互瞪了一眼，乖乖跟著自家?guī)煾富氐阶约悍疥?duì)。

小杰，你怎么了？蘇禾央看著小孩氣鼓鼓的臉。

谷兒變得好奇怪，兩年了都不回來(lái)。平時(shí)要上學(xué)，不回來(lái)不奇怪?？蔀槭裁捶偶僖膊换貋?lái)??？近一年來(lái)更是連電話都不打了。師杰盯著那個(gè)小胖子，禾央哥，他已經(jīng)不當(dāng)我是朋友了吧？

蘇禾央看了看那邊的孩子，摸了摸師杰的頭，或許他真的是很忙吧？城里學(xué)校的作業(yè)總是很多的。

師杰疑惑的看看他，又看看對(duì)面的蘇信，雖然覺(jué)得不太像是那回事，但還是選擇相信蘇禾央。

由于比賽雙方都是孩子，所以要求也不高，只讓他們?cè)谄降?，表演一到三個(gè)套路。

平地的套路，最常用于迎客。當(dāng)代表迎客的鑼鼓聲響起，兩只金獅出現(xiàn)在眾人眼前。

金獅也就是太獅，是專用于迎賓及或隆重的交往禮儀，一般不易出動(dòng)。一旦出動(dòng)，其他獅子要向他三跪九叩。

兩只金獅互相問(wèn)候時(shí)，獅口含著拜貼與對(duì)方交換。獅口張開(kāi)之時(shí)，蘇信看到對(duì)面的是師杰時(shí)，明顯愣了下，很快調(diào)整過(guò)來(lái)，木著臉從獅口遞出拜貼與對(duì)方的交換。回頭放下拜貼，兩只金獅正式開(kāi)始比賽。

禮賓迎客，自然不能隨意了事。金獅的套路也是一樣，揖拜、踱步、以示尊敬的將獅頭貼到地上等，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)也不容易。既要展示出獅子的威武，又要顯示對(duì)客人的禮貌與尊重，這其中的度要怎么把握，還要看舞者。

兩邊的獅子先向主位上坐著的洪學(xué)承和葉紹哲拜了拜，接著同時(shí)向四方拜了拜，隨后各自行動(dòng)。

師杰托著獅頭，拉動(dòng)著里面的機(jī)關(guān)，讓外面的人看到獅子像在眨眼，眼珠還轉(zhuǎn)圈圈，似在觀看周圍般；還記得或托或拉動(dòng)著獅頭，讓它看起來(lái)是在向來(lái)客點(diǎn)頭。步子緩緩走動(dòng)，繞著學(xué)校給他們圍出來(lái)的范圍慢慢轉(zhuǎn)圈。

雖然只是轉(zhuǎn)圈，但獅子的動(dòng)作一點(diǎn)也沒(méi)有怠慢，點(diǎn)頭、伸頸、游走，遇到一些好奇跑來(lái)圍觀的，比他們年紀(jì)小的學(xué)生或外校的人。只要那些孩子接近獅尾，蘇禾央就會(huì)暗暗拉動(dòng)獅尾上的機(jī)關(guān)，讓那些孩子以為獅子的尾巴在擺動(dòng)，似是不喜歡有人去碰一樣。

看著師杰這邊與觀眾親近的靈動(dòng)獅子，又看看那邊高高在上，對(duì)觀眾愛(ài)理不理，動(dòng)作緩慢的獅子。洪學(xué)承皺眉說(shuō)：怎么回事？蘇信應(yīng)該不至于還未學(xué)會(huì)這個(gè)的。

葉紹哲無(wú)奈道：他已經(jīng)好幾個(gè)月都沒(méi)來(lái)訓(xùn)練了，若不是我提醒他還有這一場(chǎng)比賽，恐怕他再也不來(lái)了。怕是被那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子帶壞了。

場(chǎng)內(nèi)的兩個(gè)小孩同時(shí)被扛到獅尾的膝上，只是蘇信那邊不過(guò)十步就又被放下來(lái)了。而師杰他們則走了好一陣，才沒(méi)繼續(xù)這個(gè)姿勢(shì)。

葉紹哲點(diǎn)點(diǎn)頭，那兩個(gè)孩子年紀(jì)雖小，但基礎(chǔ)不錯(cuò)。真想不到現(xiàn)在還有這么愿意吃苦的孩子，師兄你撿到寶了。

洪學(xué)承笑道：他們確實(shí)很努力哎喲，這個(gè)動(dòng)作，我可還沒(méi)教他們。真是的場(chǎng)內(nèi)的蘇禾央將師杰扛到膝蓋上，牢牢握住師杰的腳跟。師杰則站著，俯身將獅頭伸到一名少女面前，擺擺頭，眨眨眼，扇扇耳朵，輕輕眼珠，憨態(tài)盡現(xiàn)，少女頓時(shí)忍不住笑了。

那是蘇儀？洪學(xué)承認(rèn)出這個(gè)偶爾會(huì)到獅隊(duì)里接弟弟的少女。

嗯，那個(gè)孩子心態(tài)比她弟好多了，現(xiàn)在還拜了有名的刺繡師父學(xué)藝，比賽都參加過(guò)幾次了，得過(guò)一兩次小獎(jiǎng)，學(xué)校重視得很。葉紹哲知道蘇儀入讀小學(xué)前就已經(jīng)會(huì)一點(diǎn)刺繡的技術(shù)，在一年級(jí)時(shí)被一位刺繡大師相中當(dāng)關(guān)門弟子，沒(méi)想到自家?guī)熜謺?huì)認(rèn)識(shí)她。

比賽終于結(jié)束，都不用兩個(gè)裁判宣布，給予師杰這一邊的如雷掌聲，比起蘇信那邊零星鼓勵(lì)，誰(shuí)都清楚結(jié)果如何了。

哼，整天只知道訓(xùn)練訓(xùn)練，都不知道這世上有多少比枯燥的訓(xùn)練精彩得多的東西呢！師杰你知道什么是電腦嗎？知道什么是電子游戲機(jī)嗎？知道什么是動(dòng)畫漫畫嗎？不知道還說(shuō)什么！蘇信惱羞成怒，口不擇言。

蘇信！蘇儀喝止他，我早就提醒你要參與訓(xùn)練，你不聽(tīng)，現(xiàn)在輸了，還不是因?yàn)槟憧谥心切┖芫实臇|西？現(xiàn)在還要這么說(shuō)話，這算什么！

哼！你不也是，那些針線將家里弄得一團(tuán)糟。學(xué)習(xí)又不努力，成績(jī)那么差，你管得著我嗎！

蘇信，我在學(xué)校成績(jī)是全級(jí)第二。你呢？事到如今，師杰反而冷靜下來(lái)了。

只是這冷靜得有刺的語(yǔ)氣，更是將蘇信刺激得不行。那是因?yàn)榇遄永锏膶W(xué)校師資差！我就不信你在這里也是這個(gè)成績(jī)！

別吵了！葉紹哲早就想給這孩子一個(gè)教訓(xùn)了，對(duì)來(lái)圍觀的小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：校長(zhǎng)，我記得開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校有個(gè)摸底測(cè)試，測(cè)試學(xué)生們放假期間有沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的，試卷還有嗎？

有，那么跟我來(lái)吧。校長(zhǎng)看著蘇信，心里搖搖頭，本來(lái)還以為是一個(gè)好苗子，能為學(xué)校增光，結(jié)果卻

他知道葉紹哲想要做什么，讓圍觀的學(xué)生散去之后，帶著兩個(gè)孩子進(jìn)辦公室，待他們整理好自己，便一人給了張考卷他們，說(shuō)：蘇信，葉老師已經(jīng)是偏袒你了。這試卷你做過(guò)，應(yīng)該有印象的，再做一次吧。

兩個(gè)孩子坐下來(lái)，安安靜靜地動(dòng)筆。時(shí)間到一半，師杰還坐得筆直，認(rèn)真答卷；蘇信卻已經(jīng)惴惴不安地微微動(dòng)著身子了。校長(zhǎng)走過(guò)去，輕輕敲了敲桌面，蘇信只稍微停了停動(dòng)作，便又開(kāi)始掰手指。

時(shí)間終于到了，校長(zhǎng)收好卷。師杰目不斜視地看著他，蘇信的眼珠在亂轉(zhuǎn)，校長(zhǎng)看了看他們