回頭跟顧爸裝可憐也沒用，有用也不至于從小被打到大了。

等他終于把字練得稍微能見人，小學(xué)一至六年級的整個課程也上完了，比預(yù)計(jì)的一年時間要多上半年。

兩人終于可以過上盼望已久的一起上下學(xué)的日子了，凌越比他自己初次入學(xué)還要激動，然而——

顧樂第一天上學(xué)就逃課了。

他在教室坐了兩堂課就琢磨著開溜，中午一下課，連午飯都沒吃，趁人都在食堂把整個學(xué)校逛了一遍，最后躲到了教師宿舍后面的小坪地玩。

凌越花了整整一個午休課找他，找到人時，對方玩累了正靠著花壇睡覺，衣服臟兮兮的，手上還有可疑的綠色汁液，整個看起來特別氣人。

“你這樣不說一聲就消失，不知道我們會擔(dān)心嗎？”

凌越跟他的同學(xué)交談過，知道他中飯都沒吃，氣悶之余更多是心疼，帶他去小賣部的路上一臉的低氣壓。

顧樂跟在他后面：“我不想上學(xué)了，我還是喜歡在家里等哥哥回來給我補(bǔ)課?！?/br>
“……”

“我本來以為我們可以整天一起的?！鳖櫂酚行┪?，“一個人讀書的話，有什么好讀的?！?/br>
凌越被說得心軟，語氣放緩了些，說：“我先帶你去吃點(diǎn)東西，等會再說這個。”

兩人到了小賣部，凌越給他買了面包和牛奶，帶他往就近的教學(xué)樓走。

這會兒還是上課時間，學(xué)生們都在教室。兩人在樓梯間坐下，等顧樂吃得差不多后，凌越才開口說：“我不可能給你補(bǔ)一輩子課，最多再過幾年，我去上大學(xué)了，你怎么辦？”

顧樂不明白：“你上大學(xué)為什么就不能給我補(bǔ)課？”

“就算我上大學(xué)繼續(xù)給你補(bǔ)，但是課總有補(bǔ)完的時候，如果你有一天不再需要我補(bǔ)課了，沒有補(bǔ)課這件事，我們接下去以什么名義天天在一起？——是不是又要恢復(fù)從前兩個星期見一次的情況？”

顧樂消化著他的話，心里明白他想表達(dá)的意思，但不愿意去接受：“我可以不聰明，這樣你就一直給我補(bǔ)……”

他抓著凌越的衣服，逃避的話里帶了點(diǎn)害怕被拒絕的可憐巴巴。

凌越知道他聽進(jìn)去了，摸摸他的腦袋安撫，換了個切入點(diǎn)，說：“你就不能想想跟我一起去上大學(xué)嗎？”

顧樂沒說話，他現(xiàn)在覺得上學(xué)都是一個樣的，既然不能全天黏在一起，還不如在家等著補(bǔ)課。

“你記性好，又聰明，其實(shí)可以跳級的，”凌越循循善誘，“我當(dāng)然也想跟你同一個教室，這樣不止上下學(xué)可以跟你一起，每堂課都能跟你一起……”

顧樂立刻說：“對啊，我本來也是這樣想的?！?/br>
“但我最多再復(fù)讀一次初三，不能倒著回到初一初二去?！?/br>
在找顧樂的過程里，凌越反復(fù)想了很多遍，顧樂愿意出門上學(xué)就是為了他，僅僅只是一起上下學(xué)的陪伴，對顧樂而言確實(shí)太單薄了。

他小學(xué)是跟凌澤一起入學(xué)的，凌澤比他小兩歲，在一年級里幾乎事事都要他看顧，他把人帶到三年級后，實(shí)在覺得煩躁，才開始以“課太簡單上著很無聊”為由要求父母安排他跳級。以及之后念初中時急著畢業(yè)，也是未雨綢繆想盡快跳到高中，好避免跟凌澤這個巨嬰弟弟在同一所學(xué)校。

他本質(zhì)并不是急著完成學(xué)業(yè)步入社會，那么為顧樂緩一緩，又有什么大不了呢？

“你只要堅(jiān)持上完初一，到時候想辦法跳級到初三，而我再留一次級，我們不就一起了嗎？”

顧樂看著他：“?。俊?/br>
凌越順著他的頭發(fā)擼下去，手放到他后頸，繼續(xù)說：“我們慢慢來，一起上完初中，考同一所高中、同一所大學(xué)——你不知道，等大學(xué)的時候，我們可以選擇自己在外面住，到時候我們二人世界……”

他沒把話說完，但顧樂已經(jīng)模糊get到他的意思了，咽了咽口水，問：“我們住一起……睡覺也睡一起嗎？”

“對啊?！?/br>
顧樂立刻動搖了之前回家補(bǔ)課的決心。他跟凌越私底下很親密，但凌越除了午睡時愿意抱他一起，平時都堅(jiān)決不留下過夜——他一直苦思冥想成年后如何跟對方吃耳朵造崽，這下不是有了完美的作案條件嗎？

“那好吧，那我就堅(jiān)持一下?！?/br>
凌越湊到他耳邊親了一口：“乖。”

等放學(xué)后司機(jī)把兩人接回家，顧爸早早就在客廳等著了。

他對自己兒子第一天上課就逃學(xué)這個問題很重視，盡管已經(jīng)聽凌越在電話里解釋過前因后果，還是親自問了一遍顧樂，到底喜不喜歡上學(xué)，如果不喜歡，就緩幾年再考慮這個問題。

“喜歡的，”顧樂生怕他爸不讓讀，撒嬌道，“我不知道上學(xué)一定要在教室嘛，我以為在學(xué)校就好了?！?/br>
“以后每天上學(xué)都得在教室，你都能坐得住嗎？”

“能啊?！?/br>
顧爸看他也不像勉強(qiáng)的樣子，心想這家伙可能還真的是不懂規(guī)矩才逃課的，就說：“你在家先休息幾天，我下周一再送你去，如果難適應(yīng)，就告訴我?！?/br>
“嗯，”顧樂看一眼凌越，提出之前兩人談好的事，“那我如果初一考試好，能不能跳級去初三？我想跟哥哥一起讀?！?/br>
顧爸沒立刻回答，看向凌越，凌越知道他等自己表態(tài)，就說：“之前我休學(xué)時初三下學(xué)期沒念完，這次停了一年半回去有些跟不上，正想著再復(fù)讀一年?！?/br>
這個理由明顯很牽強(qiáng)，他本身成績優(yōu)異，初三上學(xué)期的課程又沒掉過，怎么都不可能跟不上的。但顧爸接受了他這個說法，說：“可以，只要樂樂成績足夠跳級就行……到時有你看著他，我也放心。”

顧爸答應(yīng)得這么快，凌越放心之余又有點(diǎn)莫名的不放心，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒再說什么。

倒是顧樂已經(jīng)開始?xì)g呼了：“爸爸真好！”

既然決定跳級，補(bǔ)課就又要提上日程了，凌越跟他約好，以后放學(xué)他都會留校一小時給他補(bǔ)課，補(bǔ)完再一起回家。

顧樂對此很有異議，但在被凌越抱懷里吃了兩口耳朵后，還是暈乎乎地同意了。

等到周一，顧爸親自陪他去學(xué)校，并且提前跟顧樂說好，再逃課的話，讀書的事就得過兩年再說。

顧樂當(dāng)然再三保證不會再犯，對現(xiàn)在的他而言，有了跳級跟凌越同班的盼頭在，堅(jiān)持半年并不難熬。

畢竟人聰明記性又好，還有系統(tǒng)幫忙作弊，堅(jiān)持上完一禮拜的學(xué)后，顧樂就順利成了老師們都喜歡的一個學(xué)生——除了上課愛走神下課愛去別的班串門，顧樂別的毛病都沒有，可以說很省心了。

串門自然是串凌越班的門了，只要課間時間足夠，顧樂都會跑到初三去找凌越。

他跟自己班的同學(xué)關(guān)系一般般，倒是頗受凌越同班同學(xué)的喜愛，每次他來，大家都