十二歲高中畢業(yè)？

名字叫做Spencer·Reid，十二歲高中畢業(yè)，擁有淵博的知識(shí)，不擅長(zhǎng)人際交往……

到了這個(gè)時(shí)候，把所有已知的線索在腦中整理了一遍之后，慈郎靈光一閃，終于想起自己為什么會(huì)對(duì)他的名字有熟悉的感覺(jué)了。

David·Rossi也好，Spencer·Reid也好，不都是里面的主要人物嗎？

就因?yàn)樽约褐翱傇诰W(wǎng)球王子的世界里面找，所以才總會(huì)碰壁，因?yàn)樗麄兏揪筒皇蔷W(wǎng)王的人物！

原來(lái)這里不僅僅是熱血的少年漫，同時(shí)還是連環(huán)殺手和精神病遍地走的驚悚片嗎？

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“小智，你是不是應(yīng)該解釋一下現(xiàn)在的情況？”

察覺(jué)到這個(gè)事實(shí)的慈郎立刻在腦中向小智發(fā)難。

“我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，因?yàn)檫@是我第一次虛擬出空間，所以肯定會(huì)和原來(lái)的世界不同。”

小智理直氣壯地道，它可是已經(jīng)給主人報(bào)備過(guò)了呢，現(xiàn)在他怎么能因此而責(zé)備自己呢？

“我本來(lái)以為只是里面的情節(jié)會(huì)發(fā)生改變，沒(méi)想到竟然是這種不同?！?/br>
慈郎深吸了一口氣，慢慢平復(fù)自己跳得有點(diǎn)快的心臟。

算了，不管當(dāng)初自己到底是如何認(rèn)為的，就算從少年漫變成驚悚片也沒(méi)有什么大不了的。

就算連環(huán)殺手殺人再多，他們有惡石殺的人多嗎？

就算精神病再危險(xiǎn)，有隨便一次攻擊就能轟倒一片房子的惡石危險(xiǎn)嗎？

現(xiàn)在再去糾結(jié)那些無(wú)用的東西，實(shí)在是沒(méi)有意義。

“你怎么了？呃……”

見(jiàn)到慈郎的表情有點(diǎn)呆滯的樣子，Reid擔(dān)心地舉手在他眼前揮了揮，然后才發(fā)現(xiàn)自己到現(xiàn)在還不知道眼前這個(gè)救了自己的孩子的名字。

“能告訴我怎么稱呼你嗎？還有，別叫我什么Mr.Deid，叫Spencer就好了。”

Reid忐忑而期待地望著慈郎，希望知道他叫什么名字，也希望聽(tīng)到他親密地叫自己的教名，而不是生疏的姓。

“慈郎，芥川慈郎。”

慈郎不覺(jué)得自己的名字有什么不可告人的，所以在回過(guò)神來(lái)之后，很干脆地向Reid來(lái)了個(gè)自我介紹。

雖然沒(méi)聽(tīng)到慈郎……好吧，這個(gè)名字的發(fā)音真的很奇怪，亞洲籍的，是中國(guó)、日本還是韓國(guó)？

沒(méi)有聽(tīng)到慈郎叫自己Spencer讓Reid有點(diǎn)失望，不過(guò)得知了慈郎的名字已經(jīng)讓他很開(kāi)心了。

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也許除了知識(shí)之外，能夠擁有的東西太少，所以Reid很是容易滿足。

“慈郎……”

像模像樣地叫了一聲，Reid皺了皺鼻子，顯然對(duì)于自己這并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音很不滿意。

“日本人名字和美國(guó)人的發(fā)音有很大的區(qū)別，多叫幾次熟悉了就好了?！?/br>
Reid不滿的表情讓慈郎難得地出言安慰?jī)商煲痪洹?/br>
“你是日本人嗎，慈郎？”

Reid從慈郎的話里聽(tīng)出了另外一條線索，幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何思索的，Reid開(kāi)口對(duì)慈郎道：

“給我一個(gè)月、不，半個(gè)月時(shí)間就夠了，我就能用日語(yǔ)和你很熟練地交流了?！?/br>
☆、第十九章“我是來(lái)自首的”

Reid的表情太認(rèn)真，認(rèn)真到根本就不會(huì)有人懷疑他是在說(shuō)假話，或者在炫耀什么。

他在說(shuō)一個(gè)事實(shí)！

看著Reid雙眼亮晶晶地望著自己，等著自己表?yè)P(yáng)的樣子，慈郎實(shí)在覺(jué)得兩人的年齡似乎是倒過(guò)來(lái)了。

有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)十二歲的少年向一個(gè)五歲的孩子討好求夸贊的？

不過(guò)，如果那個(gè)十二歲的少年是Spencer·Reid的話，卻讓慈郎覺(jué)得很自然，一點(diǎn)都沒(méi)有突兀的感覺(jué)。

“啊，我期待著那一天。”

于是，慈郎也很認(rèn)真地看著Reid的雙眼道，表示很期待他半個(gè)月就掌握一門外語(yǔ)，并且做到熟練地交流。

“呵呵呵……”

Reid羞澀地笑著，臉上露出了得意的表情，不是得意于自己天才的大腦讓他可以用半個(gè)月熟練掌握日語(yǔ)，而是得意于自己可以用慈郎的母語(yǔ)和他交流呢！

真好，難道這就是友情嗎？這就是有朋友的感覺(jué)嗎？

這種心里暖暖的、想要做任何事情來(lái)讓對(duì)方高興的感覺(jué)，讓人覺(jué)得心里很充實(shí)呢！

慈郎能夠看得出來(lái)Reid似乎很想繼續(xù)和自己就這么聊下去，可是慈郎知道，現(xiàn)在不是聊天的時(shí)候，自己剛剛才用槍打傷了一個(gè)人，眾目睽睽之下根本就不可能逃脫的了。

畢竟，自己的特征太明顯了——

五六歲的年齡、日本人的長(zhǎng)相……稍微一調(diào)查今天出現(xiàn)在那所高中的外人，自己就會(huì)浮出水面。

所以，現(xiàn)在自己得先下手為強(qiáng)，否則自己被抓進(jìn)監(jiān)獄的話，mama一定會(huì)難過(guò)死的！

“Spencer，我必須先走了，否則叔叔找不到我會(huì)著急?！?/br>
慈郎沒(méi)有對(duì)Reid說(shuō)出自己的打算，而Reid對(duì)慈郎的借口也沒(méi)有任何懷疑，確實(shí)，一個(gè)五歲的孩子在外面游蕩，正常的家長(zhǎng)都不會(huì)放心的。

是的，通過(guò)剛才的交流，Reid已經(jīng)知道了，慈郎只有五歲的事實(shí)。

十二歲的自己卻被一個(gè)五歲的小孩子給救了，一方面Reid覺(jué)得很是慚愧，而另外一方面，他心底對(duì)慈郎的敬佩之情又變得滔滔不絕。

自己五歲的時(shí)候在干什么？剛剛能夠讀完呼嘯山莊和三個(gè)火槍手吧（其實(shí)那已經(jīng)很厲害了）！

“哦?！?/br>
Reid心情低落地應(yīng)了一聲，他其實(shí)一點(diǎn)都不想和眼前的孩子分開(kāi)，這個(gè)叫做慈郎的五歲小孩子，無(wú)論自己多么長(zhǎng)篇大論地說(shuō)一些冷僻的知識(shí)和數(shù)據(jù)，他也不會(huì)打斷自己或者露出不耐煩的神色。

有的時(shí)候，他甚至還能和自己就某個(gè)話題討論幾句。

從懂事開(kāi)始，Reid從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得，和人交流竟然會(huì)是如此自在、如此讓人愉悅的經(jīng)歷。

誰(shuí)說(shuō)自己不擅長(zhǎng)與人交流的？只是對(duì)象不對(duì)吧！

所以，聽(tīng)到慈郎要離開(kāi)的時(shí)候，Reid覺(jué)得很不舍，而且除了不舍之外，Reid根本就沒(méi)有多想關(guān)于慈郎剛剛用槍打了人，一定會(huì)有麻煩這件事。

Reid的智商是很高，可是在其他方面，確實(shí)