乖，睡吧，明天要是還下雨，學校會停課，就不用上學。

倪暉點點頭，看著陳麗萍出去，她拉著門把手：好了，你熄燈吧。

倪暉笑了一下，將燈繩拉了一下，啪嗒一聲，屋子里又是一片漆黑。倪暉睜大了眼睛，看著黑暗中的房間，心潮澎湃：他回到小時候了！他重生了！這不是在做夢！

倪暉了無睡意，一會兒高興，一會兒惆悵，總的來說，還是高興的，不管怎么樣，就當上輩子那個糟糕透頂?shù)囊簧亲隽藗€噩夢好了，什么都沒有發(fā)生，一切都還來得及，他可以避開所有的悲劇和哀傷。倪暉咬著自己的手指：什么榮華富貴、什么出人頭地、什么情深似海、什么陰謀詭計，統(tǒng)統(tǒng)不需要，全都他媽的靠邊站，他只要一個平凡踏實、快樂恬淡的人生。不需要人來愛自己，他會好好愛自己。

倪暉躺在床上，聽著雨聲漸漸小下去，最初的激動過去，心緒慢慢平復下來，倦意襲上來，他有點不舍得睡，怕睡醒來一切只是個夢。他抱著毛巾被，被子上的氣味帶著奶香，那是自己小時候的氣味，非常令人安心，慢慢地，困意席卷了他，將他帶入黑甜的夢鄉(xiāng)。

第二天一早，倪暉在小鳥的嘰嘰喳喳聲中醒來，他猛地睜開眼，生怕自己是做了黃粱一夢，看見熟悉的房間，他松了口氣，還好不是在做夢，他真的回到小時候了。

倪暉跳下床，走了兩步，又想起什么來，退回去將拖鞋穿上，打開書包，翻看自己的書本，課本是學前班的課本，上面寫著歪歪扭扭的倪暉兩個字，那個倪字太難寫，被畫得跟個螃蟹似的，橫躺在封皮上。

倪暉笑了起來，自己還在上學前班，那就是1992年，他心里頭不知道有多樂呵，真的回來了，不是在做夢，1992萬歲！他跑過去推開窗戶，外面的法國梧桐樹葉托著活潑的陽光在向他問好，云收雨住，天也放晴了，天上有大團大團棉花似的白云，云際間是清新柔和的藍天，空氣清新，還有各種早點的香味。倪暉雙手疊放在窗臺上，將下巴擱在手背上，看看藍天白云，又看看梧桐樹大片大片翠綠的葉子，麻雀在樹上嘰嘰喳喳地跳躍著，仿佛在慶祝倪暉的新生。

這是一個清新美麗的早晨，也是一個繁忙的早晨，樓下來來往往的人群都在趕往新一天的學習和工作：父母們踩著自行車，車杠上坐著戴著太陽帽的孩子；也有爺爺奶奶拉著孫子孫女的手，送他們?nèi)ド蠈W；更多的是三三兩兩結(jié)伴的大小孩子，背著書包自己去上學。

一個孩子在他家的窗戶下仰著頭，扯著嗓子喊：泥巴，泥巴，你起來了嗎？上學啦！

倪暉踮起腳尖，伸長了脖子去看那個孩子，想起來那是自己曾經(jīng)的小伙伴：沙子，你等等，我還沒洗臉。

倪暉也不看風景了，趕緊跑到衛(wèi)生間去刷牙洗臉。他父母這時早就不在家，去工廠忙活去了。倪暉洗漱完畢，回來翻出白色的海軍服換上，將書包背在肩上，看見飯桌上有兩塊錢，拿起來塞在褲兜里，打開門蹬蹬蹬地往樓下跑去。

泥巴！叫沙子的男孩看見他出來，跳了過來，你怎么才出來，等了你好久了。誒你怎么穿著拖鞋啊，忘了換鞋了？

倪暉低下頭，看著自己腳上的拖鞋：忘了，算了吧，不上去換了。走吧，沙子。

沙子全名叫沙漢明，他的父親是個歷史教授，最愛漢明兩個朝代，就給兒子取名為漢明，他們家住在同一個片區(qū)，從小一起玩到大，一個姓倪，一個姓沙，兩人的小名就叫泥巴和沙子。

再大一點，大家都起哄說泥巴和沙子是一對，結(jié)果后來他倆還真的成了一對。他們是彼此的初戀，都說初戀最暖人，也最傷人，叫人刻骨銘心，這是對的。以致后來他們分開的時候，彼此都不能釋懷，無法坦然面對對方，倪暉就永遠失去了這個朋友，這件事令他一直都在后悔，他不該拉沙漢明下水的，這樣他便會有一個最好的朋友。

沙漢明伸手牽著倪暉的手，兩人小手拉小手，一起去上學。倪暉抓緊沙漢明的手，想起他跟自己分手時說的那句泥巴，我們長大了，不能再玩了，他的眼睛有點澀意，他在心里說：沙子，這輩子我們要玩一輩子，做好朋友，無關(guān)乎愛情。

第二章：陰魂不散

路過包子鋪的時候，倪暉松開沙漢明的手：沙子你等我一下。他從口袋里摸錢出來。

沙漢明看著他問：你又沒吃早飯？

倪暉說：我媽給了我早飯錢，我去買早點。你吃了嗎？

吃了，我奶奶給我做的早飯。沙漢明說。

倪暉用一塊錢買了十個小籠包，又用一塊錢買了一盒牛奶：好了，沙子你要吃嗎？

沙漢明說：我嘗一個小籠包。

嗯，吃吧。倪暉將牛奶夾在胳肢窩下，雙手將塑料袋撐開，讓沙漢明拿小籠包，然后自己用右手拈著小籠包吃，一毛錢一個的小籠包，皮薄、rou厚、汁多，還有一股nongnong的蔥香味，真是太美味了，1992年，真是個太美妙的年代。

有著二十好幾歲靈魂的倪暉混跡在一幫小屁孩中，跟小朋友們一起丟手絹、坐滑梯、蕩秋千，居然也玩得津津有味，一點不好意思的感覺都沒有，他跟自己說，就當是又回味一次童年了。

馬上要六一兒童節(jié)了，學區(qū)要舉辦文藝匯演，倪暉所在的盼盼幼兒園也要去參加匯演，幼兒園老師給大家編排了一個舞蹈，挑選班上活潑可愛的小朋友參加，倪暉也是小演員之一。

跳舞的時候，教舞蹈的李老師發(fā)現(xiàn)隊伍中出現(xiàn)了一個異類分子：倪暉小朋友，你今天怎么了，哪里不舒服嗎，怎么又跳錯了？

倪暉表示自己壓力山大，他記不清楚是怎么跳的了，所以每次都要看見前面的沙漢明做了動作之后，才能跟著做，這樣一來就比大家都要慢半拍甚至一拍，有時候反應還會出錯，跟大家的手腳會相反。這個舞蹈老師已經(jīng)排練很長一段時間了，大家都跳得很熟了，過兩天就要上臺表演了，倪暉這么一來，舞蹈的效果絕對要打折扣，就拿不到獎狀，雖然孩子們跳舞是重在參與，但老師的心態(tài)卻是想得獎的啊。

老師，對不起，我忘記了。倪暉乖乖認錯。

不會跳啦？李老師也急了，都這個時候了，到哪里去找孩子頂上來啊。

倪暉大概也能明白老師焦急的心情，便說：老師你再教我兩遍，我就知道了。小孩子的舞蹈簡單，應該不難學吧。

那好吧，一會兒放學了，你跟著老師回去，中午就在老師家吃飯，然后跟老師學跳舞好不好？

倪暉點點頭：好。

放學的時候，小朋友們都一窩蜂跑了，只有極少數(shù)家離得遠的孩子有家長來接，其余的孩子都是自己上下學的。九十年代初期的中國，人心淳