外婆嘆了口氣：就是你外公的那個朋友，兩夫妻都出車禍去世了，今天下葬了。

倪暉的嘴張圓了，不會是水向東家吧，難道這么巧，離外婆家這么近！

第五章：狹路相逢

吃過午飯，外公回來了，和外婆說閑話。倪暉在一旁聽著，外公去的那家果然姓水，他心里知道，十有八九是水向東家里了，因為水姓并不常見，要命的是，外公居然還跟他家有來往，他以前怎么不知道。

其實不知道也很正常，以前他來外公家來得少，而水向東兄弟在父母出事之后就被親戚接走了，后來又到了孤兒院，他們之間完全沒有交集。

病來得快，去得也快，到下午的時候，倪暉就已經(jīng)活蹦亂跳了。但是外公和外婆說了，從今天晚上起，他就不能一個人住樓上了，要跟著外公一起睡樓下。

跟外公外婆住在一起，得到的照顧和關(guān)懷要比跟父母在一起時多得多，倪暉很滿足。外公是個退休干部，老年生活質(zhì)量非常高，生活無憂，便會追求精神上的滿足，除了種花種草，還養(yǎng)了兩只兔子，一白一灰，早上起來練半小時太極，上午就去找老友下棋，下午在家練練書法，畫幾筆國畫。

外公的畫純粹是涂鴉，興之所至，偶爾涂畫著玩，但是毛筆字寫得很好，據(jù)他說學(xué)了很多家，后來自成一家，在一眾書法朋友中出類拔萃。外公寫書法的時候，倪暉就在一旁看著，外公看著外孫：暉暉，你想寫字嗎？

倪暉點點頭：好。他上輩子除了讀書，沒學(xué)過任何特長，現(xiàn)在卻想學(xué)一點，書法能讓人平心靜氣，學(xué)了有好處。

外公滿面笑容，則不管外孫連學(xué)都沒上，便興沖沖地領(lǐng)著他去張羅起學(xué)書法的家當(dāng)來：氈墊、毛筆、草紙、墨汁、硯臺、鎮(zhèn)紙等都一一備齊了，在選字帖上，外公還十分鄭重其事地跟幾個老友商量，讓孩子學(xué)什么字體比較好。

一個老友說：初學(xué)者，學(xué)歐體，歐體入門易?？纱罂尚?，都好看。

另一個也附和：歐體可以，以后還能在這基礎(chǔ)上創(chuàng)新。顏體和柳體已經(jīng)達(dá)到極致了，難寫，更難突破，尤其是后期學(xué)行書和草書的時候很難上手。

但是外公說：我自己學(xué)了多年的書法，其實更欣賞顏體，顏體內(nèi)方外圓，正氣凜然，是寫字，更是做人。

倪暉在一旁安靜地聽著，他不懂書法，只知道顏筋柳骨之類的，聽外公這么一說，倒是有點向往起顏體來。

但是一個老友說：顏體小字不好看，而且古人多習(xí)歐體，接受者更多。

外公低頭來問倪暉：暉暉，你說你想學(xué)什么？

倪暉脆生生地說：顏體。

一群老人都笑了起來：這孩子有主意。

外公頗覺老懷大慰，牽著外孫的手：哈哈，好，咱們就學(xué)顏體，走，買字帖去。

學(xué)書法的入門，一開始是要學(xué)描紅，買來描紅本，開始填墨描紅，一天一個字，寫十遍。

外公發(fā)現(xiàn)倪暉雖然是初學(xué)，但是墨填得很好，便以為發(fā)現(xiàn)了天才：老婆子，你來看暉暉的字，他從來沒有學(xué)過寫字，居然寫得像模像樣，看樣子咱們暉暉是個書法天才啊。

這話說得倪暉非常汗顏，他不是什么天才，只是比別人多活了二十多年而已。

練字講究持之以恒，起碼要先練上三個月，心中才會有字的結(jié)構(gòu)，這樣才能脫框臨摹。這是一個枯燥而漫長的過程，倪暉不疾不徐，就當(dāng)是在磨練自己的心志了。外公也很驚奇，外孫居然安安靜靜地寫字，一點不耐煩都沒有。

周日下午，倪暉在家寫完大字，蹲在院子里看兔窩里的兩只小兔子吃草。張勇滾著鐵環(huán)從外公家門口經(jīng)過，跑過了又折回來：倪小泥巴，一起去玩啊。張勇忘記倪暉的名字了，就記得有個倪字，便自己給他謅了個外號。

倪暉也沒有不喜歡，只是說：我沒有鐵環(huán)。

叫你外公給你做一個。張勇說。

你等我去問問。倪暉走到門口，看著正在寫毛筆字的外公，猶豫了一下，不知道怎么開口。外公注意到他了，停下筆：怎么了，暉暉？

倪暉說：外公，你可以幫我做一個張勇那樣的鐵環(huán)嗎？

外公看了一眼在自家院子推著鐵環(huán)轉(zhuǎn)圈的張勇，放下筆：好，我找找工具，給你做一個。

倪暉高興地說：謝謝外公。他回頭跟張勇說，我外公說要幫我做。

張勇說：你會推嗎？我先教你。

好。倪暉高興地過去了，滾鐵環(huán)是他遙遠(yuǎn)的童年記憶，以前他跟沙漢明常常推著鐵環(huán)在街巷里瘋跑比賽，跑得滿頭大汗的。

張勇將自己的鐵環(huán)遞給他，倪暉拿在手里，試了兩次，便找到了感覺，鐵環(huán)滾在地上，嘩嘩作響，那種簡單的快樂從心底溢出來，將倪暉也感染了。

張勇說：你真行，這么快就學(xué)會了。

倪暉停下來嘿嘿笑了一聲：你上幾年了？

張勇說：我上一年級。在向前小學(xué)。

你自己上學(xué)嗎？

我自己去。等我再大一點，我就讓我爸買個單車，我騎車去。你在哪里上學(xué)？張勇問。

倪暉說：我在盼盼幼兒園上學(xué)前班，等暑假過后，我就上一年級了。

我不知道盼盼幼兒園在哪里。向前小學(xué)就在那邊，離我家不遠(yuǎn)。張勇說。

外公果然給倪暉做了一個鐵環(huán)，家里有現(xiàn)成的廢棄木桶鐵箍，用來做鐵環(huán)再合適不過，再用一個小竹竿套一個小鐵絲鉤就行了，簡便得很。

張勇推著鐵環(huán)在前頭跑，倪暉跟著他在后面跑，外公在后面說：暉暉，路上小心車子，別摔著了啊。

倪暉大聲答：我知道了，外公。這年頭車子少，倒也安全。

小朋友的友誼是非常容易建立的，往往是一句話，一塊糖，一個簡單的游戲，極少功利心，因為大家都需要玩伴，僅此而已。倪暉對張勇會來找自己玩有些疑惑，他的朋友呢。

張勇帶著倪暉一路玩過去，給他指路，哪里是學(xué)校，哪里是商店，然后他們在一所房子前停住了，張勇探著頭往里看。倪暉看著這房子，房門前有些凌亂，有白布條、黃表紙錢、紅色的鞭炮屑，門頭上掛著紫色的對聯(lián)，那是辦喪事才用的挽聯(lián)，這里顯然剛辦完喪事。90年代初期，在他們這個小城，還沒有全面推行火化，大部分都是按照舊習(xí)慣土葬的。

倪暉想到水向東的父母，心里沒來由有些害怕，這該不會就是水向東家吧。他緊張地看著張勇：張勇，這是哪里??？

張勇說：這是我好朋友家。他爸爸mama都死了，昨天埋了。不知道他在不在家。

倪暉拉了拉張勇的衣袖：我害怕，我們走吧。

怕什么，埋都埋了。張勇是個膽子很大的男孩。

倪暉慢慢往后退：那我先回去了。他不是害怕已經(jīng)死了的人，而是害怕