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驚鴻帶著兒子匆匆走了,于歸野緊隨其后,被瑞秋老師親自送出了校門(mén)外。 她手里還拿著那副丹尼爾求愛(ài)用的漫畫(huà)肖像,畫(huà)面上的主人公有著一雙漂亮的丹鳳眼,卷卷的長(zhǎng)發(fā)披散在肩頭,嘴角含笑,讓人倍感親切。她站在講臺(tái)上,身后的黑板上寫(xiě)著apple、lemon一類(lèi)的英文單詞,手中還拿著幾個(gè)水果教具。 別說(shuō),這幅漫畫(huà)還真的和瑞秋老師本人有幾分相似。 昨天燕其羽繪制這幅畫(huà)時(shí),于歸野并沒(méi)有在旁邊觀看。他要是當(dāng)時(shí)看到了,也就不會(huì)鬧出這么大的笑話(huà)了。 瑞秋老師說(shuō):“這幅畫(huà)還請(qǐng)你幫忙還給丹尼爾。” 于歸野卻拒絕了:“您就收下吧,畢竟是孩子的一份心意?!?/br> “那好吧?!比鹎锢蠋熯t疑了一陣,還是收下了。 “丹尼爾這孩子人小鬼大,在幼兒園如果有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,還請(qǐng)老師您多多費(fèi)心?!?/br> “應(yīng)該的、應(yīng)該的?!比鹎锢蠋熣f(shuō),“咱們兩人年紀(jì)差不多,你就不要用‘您’了,你可以直接叫我瑞秋。” 于歸野紳士的謝絕了:“那怎么好意思?我是學(xué)生家長(zhǎng),您是老師,當(dāng)然要用敬稱(chēng)?!?/br> 兩人之后又圍繞丹尼爾的學(xué)生和交際聊了挺久,瑞秋老師明明是班主任,可這時(shí)卻像是忘了還有一班小朋友在等她,一直在找話(huà)題和于歸野聊天。 然而于歸野只是舅舅,又不是爸爸,瑞秋老師說(shuō)的事情他并不清楚,經(jīng)常接不上話(huà)。 這么單方面的尬聊挺沒(méi)意義的,于歸野頻頻看表,臉上做出一副欲言又止的表情。 瑞秋老師立即反應(yīng)過(guò)來(lái):“啊,不好意思?你下午還有工作要忙吧?” “是啊,真不好意思,工作那邊催得太緊了?!庇跉w野“抱歉”的說(shuō),“今天謝謝您跟我說(shuō)這么多,很遺憾沒(méi)辦法和您繼續(xù)聊下去了。” “沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系。”瑞秋老師微微垂下頭,輕聲說(shuō),“我看你時(shí)不時(shí)就來(lái)接丹尼爾放學(xué),下次見(jiàn)面的時(shí)候你要是有什么疑問(wèn)都可以和我說(shuō)。” 于歸野笑笑,沒(méi)有接話(huà)。 終于,瑞秋老師一步三回頭的走向了教學(xué)樓,于歸野松了一口氣,趕快回到了車(chē)?yán)铩?/br> 他想起這兩天發(fā)生的一切事情,越想越覺(jué)得哭笑不得。 作者寫(xiě)時(shí),總要?jiǎng)?chuàng)造一些“巧合”來(lái)推進(jìn)故事,可他哪里想到生活中的巧合比中還要荒誕有趣。 他又想起那副畫(huà)來(lái):那個(gè)叫“小羽毛”的畫(huà)家并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)瑞秋,她僅僅憑借丹尼爾的描述,就能畫(huà)出一幅神似的肖像畫(huà),這功底確實(shí)了得。 而且他也很想知道,丹尼爾是怎么向“小羽毛”描述瑞秋的身份的?如果丹尼爾說(shuō)瑞秋是他的心上人、同時(shí)又是他的老師,小羽毛不會(huì)覺(jué)得奇怪嗎?還是說(shuō),她只要能賺錢(qián)就好了,不會(huì)顧忌那么多? 越想越是好奇,于歸野立即開(kāi)車(chē)駛向了昨日的公園。 可誰(shuí)知卻撲了個(gè)空。 站在昨日相逢的位置,于歸野舉目四顧,卻沒(méi)有找到那個(gè)熟悉的倩影。 直到這時(shí)候他才想起來(lái),“小羽毛”昨日明明說(shuō)了,昨天是她最后一次出攤賺錢(qián),今后都不會(huì)再來(lái)了。 而這附近全是小區(qū),人流量這么大,再遇的可能性十分渺茫。 看來(lái),這個(gè)疑問(wèn)永遠(yuǎn)得不到解答了。 …… “咦?!工作室?我一個(gè)人就能開(kāi)工作室嗎?” 燕其羽接到編輯步娜娜的電話(huà),又是驚訝又是惶恐。 “當(dāng)然可以啊,你去工商局辦一個(gè)個(gè)體戶(hù)執(zhí)照就可以了?!辈侥饶群軐?zhuān)業(yè)的指點(diǎn)她,“如果沒(méi)有執(zhí)照的話(huà),你的稿費(fèi)就要扣稅16%;如果有執(zhí)照的話(huà),你就可以被看作一個(gè)小公司,公司與公司之間的金錢(qián)往來(lái),稅率就低多了,能給你節(jié)省不少錢(qián)。只是麻煩點(diǎn),需要你每個(gè)月開(kāi)一張發(fā)票,我們有發(fā)票才能走賬?!?/br> 現(xiàn)如今,雖然漫畫(huà)家和作家都是靠筆賺錢(qián),但兩者的收益計(jì)算方法是截然不同的。 就拿網(wǎng)絡(luò)作家來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)作家在網(wǎng)上“免費(fèi)”發(fā)表文章,是一分錢(qián)不賺的,等到入V之后,按照“千字xx分”的公式計(jì)算收入。等到完結(jié)后,幸運(yùn)的話(huà)還會(huì)有后續(xù)的版權(quán)收益,即改編為影視劇、游戲等項(xiàng)目帶來(lái)的收益。多年來(lái),在幾家著名文學(xué)網(wǎng)的代領(lǐng)下,很多讀者從免費(fèi)看,漸漸養(yǎng)成了付費(fèi)看的習(xí)慣,越來(lái)越多的作者可以通過(guò)寫(xiě)網(wǎng)文養(yǎng)活自己,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也因此蓬勃發(fā)展。 但與網(wǎng)文相比,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)發(fā)展還在起步階段。 很多網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)讀者,還沒(méi)有養(yǎng)成為漫畫(huà)付費(fèi)的消費(fèi)習(xí)慣,為了聚集人氣,漫畫(huà)家不得不把自己辛苦繪制出來(lái)的漫畫(huà)免費(fèi)公開(kāi)在網(wǎng)絡(luò)上。但作者不是仙人,不能靠喝風(fēng)吃雨過(guò)活,沒(méi)有收入、沒(méi)法生活,就不能繼續(xù)創(chuàng)作。僅僅有一部分最頂尖漫畫(huà)家,可以靠漫畫(huà)付費(fèi)來(lái)賺取報(bào)酬。 針對(duì)現(xiàn)如今的市場(chǎng)形勢(shì),多家漫畫(huà)平臺(tái)自掏腰包補(bǔ)貼作者——只要作者把漫畫(huà)獨(dú)家發(fā)表在它們網(wǎng)站上,網(wǎng)站就會(huì)給予作者稿費(fèi),還會(huì)幫助包裝作者作品,以求未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然,網(wǎng)站也不是白白做工的,后續(xù)的版權(quán)開(kāi)發(fā)網(wǎng)站會(huì)拿大頭,根據(jù)作者的知名度和繪畫(huà)功底,他們會(huì)給作者分成三六九等,開(kāi)具不同的稿費(fèi)。 步娜娜說(shuō):“你的畫(huà)工很扎實(shí),分鏡也好,不管是畫(huà)條漫還是畫(huà)頁(yè)漫都有看頭。單論畫(huà)工,你能拿到白銀級(jí)的簽約待遇……然而現(xiàn)在的問(wèn)題是,你的編劇能力太差了?!?/br> 電話(huà)這頭,燕其羽窘迫的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 她有一個(gè)講故事的夢(mèng),但卻并不是一個(gè)很好的故事創(chuàng)作者。她之前也試過(guò)自己編劇自己繪制,畫(huà)過(guò)幾個(gè)短篇,可發(fā)到網(wǎng)上,連水花都沒(méi)有,還被讀者評(píng)價(jià)為“空有畫(huà)風(fēng),沒(méi)有內(nèi)容”。 若不是如此,她也不會(huì)和鄧雪合作。 步娜娜說(shuō):“我現(xiàn)在也在積極幫你找合作者?,F(xiàn)在有些棘手的是,如果一個(gè)作者能寫(xiě)出一個(gè)好故事的話(huà),他完全可以直接把故事寫(xiě)成影視劇本或者,這樣收益遠(yuǎn)高于漫畫(huà)腳本。我這段時(shí)間聯(lián)絡(luò)了一些有意向的作者,但他們作品的風(fēng)格和你的畫(huà)風(fēng)都不太符合……” “沒(méi)關(guān)系的!”燕其羽立即表態(tài),“如果畫(huà)風(fēng)不合的話(huà),我可以改畫(huà)風(fēng)的!” “……你可以改畫(huà)風(fēng)?” “是的,我在逐夢(mèng)堂的時(shí)候,一直擔(dān)當(dāng)‘知不道’老師的助手,后來(lái)從逐夢(mèng)堂出來(lái),我又給‘獨(dú)釣寒’老師工作了一年。” 這兩位主筆老師在漫畫(huà)圈內(nèi)都名聲響亮。“知不道仙人”擅長(zhǎng)熱血少年漫,一戰(zhàn)成名,單行本出了十幾冊(cè)?!蔼?dú)釣寒”畢業(yè)于中國(guó)頂級(jí)的美術(shù)學(xué)院,國(guó)畫(huà)方向,專(zhuān)修寫(xiě)意人物,他在漫畫(huà)中融入了中國(guó)風(fēng),畫(huà)風(fēng)纏綿,故事雋永。 燕其羽學(xué)習(xí)能力極強(qiáng),為兩位老師工作時(shí),學(xué)習(xí)了他們的畫(huà)風(fēng),