雞皮疙瘩，理智漸漸回到了大腦中，在手環(huán)的通訊錄里點(diǎn)選了一個(gè)號(hào)碼，寫下了一句沒頭沒尾的話。

“他還活著，他回來了?！?/br>
剩下的，自然該由別人去收拾。

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沈屏山帶著清景去了學(xué)校餐廳，要了一個(gè)正常的雙人包間。包間里沒有大床、沒有玩具，卻有一桌子豐盛的自然食物和兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的軟椅。

清景一進(jìn)房間就很自然地履行起了主持人的義務(wù)，拿刀切下一小塊雞排，用叉子盛著送到嘴里，隨即露出一道幸福的笑容：“唔……太棒了，這個(gè)雞rou肌理特別細(xì)嫩，澆在rou排上的調(diào)味汁帶點(diǎn)蔬菜的清香和淡淡的辣味……”

沈屏山鎖好門過去，替他摘下燒傷面具，舀起一勺燉得爛爛的牛rou羹送到他唇邊：“這種美食介紹和本期節(jié)目的主旨不太相符，以后就不用刻意拍了，想怎么吃怎么吃吧?！?/br>
蛇精一口叼住勺子，仰頭咽下了那口牛rou羹，咬著勺柄口齒不清地問道：“爹地，你怎么成了機(jī)甲教官了？我記得我和沈老師在興瀾小世界拍過怎么駕駛機(jī)甲，你是看那個(gè)看會(huì)的嗎？”

他瞇起眼，目光透過濃密的睫毛看向沈屏山，努力分辨他臉上的表情變化?？上н@么幾句話是打不破沈老師臉上堅(jiān)如鋼鐵的羽毛防線的，他的神色完全沒有變化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地答道：“我覺得有個(gè)手環(huán)比較方便，就在路上隨便拿了一個(gè)。手環(huán)主人安鄴是個(gè)本地機(jī)甲軍團(tuán)的少校，我在電腦里稍稍修改了下他的信息，讓他成了軍部派駐學(xué)院的教官?！?/br>
清景有點(diǎn)遺憾沒能看到他變臉，垮下肩膀，沒形象地抓著勺柄，含含糊糊地問道：“omega、alpha和beta都是什么意思啊，怎么我從言之大道里找不出對(duì)應(yīng)的詞呢？”

沈屏山怕他用力不穩(wěn)，把勺子捅到嗓子眼兒里，忙過去抽出來，又給他舀了一小碗rou羹遞過去。清景其實(shí)是個(gè)連活雞活兔子都能自己捕食的獵食者，不過有人照顧時(shí)他就樂得自己連根兒手指頭都不動(dòng)，就著爹地的手一口口吞下rou羹。

蛇精瓷白的臉頰貼著沈屏山的掌緣，嘴唇被rou羹燙得嫣紅，還不時(shí)伸出舌尖兒舔舔嘴角漏出的湯汁，吃得毫無主持人的形象。沈老師卻有點(diǎn)莫名的心虛，目光從紅潤(rùn)的唇瓣上挪開，看著他頭頂?shù)陌l(fā)旋兒說道：“我剛才說我是你的alpha，在這個(gè)世界就表示，我是你的……男朋友。”

“……怎么能說是男朋友？”清景從碗里抬起頭，面具和碗緣卡出來的紅印在臉上畫出了幾條滑稽的線條，卻并未破壞他的容貌，反而給這副呆滯的神情添上了少許可愛。

他說出的話卻如此冷酷，不近人情。

沈屏山輕咳一聲，正要解釋自己是為了有個(gè)合適的身份能留在他身邊，好幫助他盡快解開這樁殺人案，清景卻不依不饒地扔下碗站了起來：“這么說不就差著輩份了嗎？就算咱倆現(xiàn)在用的新身份不能是親父子，那也應(yīng)該說你是我干爹嘛！”

……

沈老師定了定神，把那條激動(dòng)得快要上到沙發(fā)背上的蛇拉了下來，努力保持著平常的態(tài)度說道：“干爹不是個(gè)什么好詞，以后不要再說了?？傊@個(gè)世界的人分為三大種類，就拿動(dòng)物園作比喻吧，alpha就是園長(zhǎng)，omega就是你們這些動(dòng)物，beta則是飼養(yǎng)員。但這個(gè)只是類比了身份和生活方式，alpha和omega是可以結(jié)婚的……”

“我明白了！”清景白嫩的手指托著下巴，食指正好遮在嘴唇上方，蓋住了那條面具壓出來的紅線，突顯出一雙笑得彎彎的眼睛：“動(dòng)物園的動(dòng)物如果出了問題，飼養(yǎng)員和園長(zhǎng)都要負(fù)責(zé)任，可是動(dòng)物之間因?yàn)榇蚣軐?dǎo)致死亡的話，那個(gè)吃了他的動(dòng)物是不用負(fù)責(zé)的。”

雖然他是家養(yǎng)寵物出身，可也是食物鏈上層的rou食動(dòng)物，對(duì)付這種要速度沒速度要力量沒力量的雜食動(dòng)物簡(jiǎn)直不費(fèi)勁兒?。?/br>
“不……”沈老師忽然覺著自己的說法通俗易懂過頭了，直接把這條蛇帶進(jìn)了野生動(dòng)物的思維方式里。他本想再解釋幾句，但中途又遲疑了一下，咽回了那句勸阻，微笑著揉了揉他的手：“不管你想干什么，都放手去干，需要時(shí)叫我一聲。”

不過是一期節(jié)目而已，做得好做不好又能怎么樣？還為了這點(diǎn)小事讓他的蛇精受人類的委屈嗎？

吃過一頓黏黏糊糊的午飯，沈老師刷卡結(jié)帳，又把清景送回了教室?；厝ズ笏虐l(fā)現(xiàn)，中午剛被他逼出了破綻的方玉已經(jīng)不在了，而其他同學(xué)更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢各據(jù)教室一個(gè)角落，見他進(jìn)門連頭都不敢抬，生怕他會(huì)坐到自己身邊。

下午的課程是實(shí)踐課，老師把他們領(lǐng)到花房里，要求每個(gè)人挑一盆和自己精神力共鳴度最高的靈植，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)用靈力催開花，再用精神力萃取出花汁。

整個(gè)花房占地幾十畝，種植著各式各樣的靈植，有的正在嬌艷地怒放，有的卻才剛剛露出頭。如果精神力共鳴度最高的恰好是剛出生的靈植，催生難度肯定會(huì)大得令人發(fā)指。

幾個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開清景，躲在靈植架后竊竊私語(yǔ)，靈植老師以為他們?cè)谟懻搶?shí)驗(yàn)難度，高冷地在門口說道：“我知道你們?cè)谙胧裁?，但?duì)一個(gè)合格的靈植師來說，不論是什么靈植，本就應(yīng)該能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)從種子催生出一朵盛開的花朵?，F(xiàn)在允許你們從生長(zhǎng)中的靈植里尋找共鳴性高的，已經(jīng)是降低難度了，如果連這點(diǎn)都做不到，你們就不要去參加比賽了，省得給鳶尾大學(xué)丟人！”

那幾個(gè)可憐的學(xué)生都快哭了，手牽手支持著自己和同學(xué)，心中不停滴血——老師你搞錯(cuò)了，我們怕的不是催生靈植，是這個(gè)幽靈一樣的封鏡?。?/br>
可這話他們偏偏不敢說、不能說，只好低著頭乖乖認(rèn)錯(cuò)，然后躲著清景在花棚里慢慢游走，尋找和自己精神力共鳴度高的植物。清景也沒理會(huì)他們，神識(shí)放開籠罩整個(gè)花房，化作一道道游絲探入每盆植物當(dāng)中，感受著它們對(duì)自己的回饋。

按照網(wǎng)絡(luò)教程里的說法，精神力侵入靈植里后，能感受到其中靈力的波動(dòng)。如果能感到這些靈力很輕快地流動(dòng)，還會(huì)輕輕碰觸精神觸角，就是最高級(jí)契合度的表現(xiàn)了。如果靈植體內(nèi)的靈力本身不會(huì)主動(dòng)接觸精神力，卻能按照靈植師的要求順從地生長(zhǎng)，這樣的契合度也算是相當(dāng)不錯(cuò)。而最差的一種，便是植物體內(nèi)靈力排斥靈植師的精神力，這種情況下越是用精神力催動(dòng)，靈植就越會(huì)收斂靈力，這樣子摘下的部分有可能毫無靈力，根本不能入藥，還白白浪費(fèi)了自己的精神力。

這個(gè)課程清景在電腦上看過，可是隔著屏幕看別人做，和自己站在靈植面前的感覺完全不一樣。那些花草里都有