解。向陽(yáng)一聽(tīng)，立即就明白了。

    結(jié)果兩人這樣一折騰，向陽(yáng)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)付管弦給她講了不少例題，而練習(xí)冊(cè)一道題都沒(méi)有填。

    付管弦合上課本，問(wèn)她：“都弄懂了嗎？”

    向陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    付管弦隨即站起身收拾書(shū)包，邊將書(shū)本丟進(jìn)去，邊喃喃自語(yǔ)道：“難怪會(huì)被人搶了飯碗?！?/br>
    向陽(yáng)聽(tīng)明白了，他這是在說(shuō)自己比不上邢昭嚴(yán)?？墒牵咧械臄?shù)學(xué)、化學(xué)、物理，她學(xué)起來(lái)雖然也過(guò)關(guān)，但就是聽(tīng)完課之后得花很多的時(shí)間去消化才能融會(huì)貫通地解題。

    她不是付管弦，什么都學(xué)得輕輕松松。

    付管弦走之后，向陽(yáng)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他的作業(yè)她還有一大半沒(méi)有完成呢！想想自己明天還要寫(xiě)自己的作業(yè)，若是他還來(lái)家里找她寫(xiě)作業(yè)，那她怎么辦？

    好在向陽(yáng)提心吊膽了一天，付管弦都沒(méi)有出現(xiàn)。

    周一上學(xué)的時(shí)候，向陽(yáng)在上課的期間連連打呵欠。她想自己的精神這么糟糕，肯定是因?yàn)樽蛱煲恢睋?dān)心付管弦來(lái)找自己的緣故。結(jié)果沒(méi)想到是自己虐待自己了。

    邢昭嚴(yán)和她一起去教師辦公室的時(shí)候，問(wèn)她：“你怎么看起來(lái)好困？”

    “昨晚沒(méi)睡好?！?/br>
    “睡覺(jué)之前記得喝杯牛奶，有利于睡眠。”

    “謝謝。我知道?！?/br>
    邢昭嚴(yán)又道：“要不，以后我?guī)阋黄鹋懿桨?！鍛煉身體！我看你身體也挺柔弱的，多鍛煉好，而且，期中考試結(jié)束之后還有校運(yùn)會(huì)呢！到時(shí)你是班干部，不參加說(shuō)不過(guò)去?！?/br>
    向陽(yáng)差點(diǎn)又忘了這個(gè)問(wèn)題。可是，她還是拒絕道：“不用麻煩了，我自己就好?！?/br>
    付管弦倚著橢圓形的走廊欄桿，往對(duì)面的樓下看，剛好看到了某層樓走廊上并肩而走的兩人。哪怕相隔甚遠(yuǎn)，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧著，他就知道，那個(gè)人是向陽(yáng)。

    鄭杰和后面的男生組團(tuán)玩了一局游戲，再抬頭時(shí)就發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有了付管弦的蹤跡。

    他找了會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)他正站在東邊的走廊中央，望著西邊的教學(xué)樓。

    那是高一的地盤(pán)，他看什么??？

    鄭杰見(jiàn)已經(jīng)有不少女生停在走廊還有窗戶邊偷偷看著他，忙走過(guò)去問(wèn)他：“你看什么看得這么入神？”

    付管弦收回視線，“沒(méi)有，突然想起來(lái)了，上次你說(shuō)一年級(jí)的榜首誰(shuí)來(lái)著？”

    “叫邢什么啊？男生，長(zhǎng)得嘛……你放心，沒(méi)你好看?！?/br>
    付管弦給了他一個(gè)白眼，“你是在說(shuō)廢話嗎？”

    鄭杰納悶了，“那你是想問(wèn)什么來(lái)著？”

    “邢昭嚴(yán)這個(gè)人你知道多少？”付管弦轉(zhuǎn)而問(wèn)道。

    “那個(gè)榜首?。俊编嵔艽_認(rèn)道。

    付管弦無(wú)語(yǔ)，“還能帶著腦子好好聊天嗎？我們這會(huì)兒不是在說(shuō)他，在說(shuō)誰(shuí)??？”

    “沒(méi)沒(méi)沒(méi)！我記不住名字，確認(rèn)一下！不過(guò)，我知道的不多，要不，我?guī)湍愦蛱揭幌拢俊?/br>
    付管弦睨他一眼，“你能打探得出來(lái)？”

    “哈哈，你就不懂了吧，朋友多了好辦事！尤其還是像你們這種頭上頂著第一名光環(huán)的，想八卦的人多了去了！”

    于是過(guò)了兩天，鄭杰給他匯報(bào)道，“據(jù)說(shuō)不是本市人，家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，初三的時(shí)候因?yàn)槌煽?jī)特別好，考到了青臨高中。聽(tīng)他們班的男生說(shuō)人緣挺好的，經(jīng)常幫助同學(xué)，威望挺高的。他們班女生都以他唯首是瞻。不過(guò)……”

    “不過(guò)什么？”付管弦伸腳踢他，“你能說(shuō)話別說(shuō)一半嗎？”

    “付管弦，你下手那么重干什么！疼！”

    “趕緊說(shuō)，別廢話！”

    鄭杰微微彎身摸了摸自己的小腿，回道：“有人說(shuō)他喜歡?；▉?lái)著。”

    “呵呵。”付管弦哼了兩聲，果然群眾的眼睛是雪亮的！

    晚上，付管弦又不請(qǐng)自去地到了向陽(yáng)的家里。向陽(yáng)在房間里寫(xiě)作業(yè)，他就奇怪地這里看看，那里看看。

    向陽(yáng)正在構(gòu)思作文，結(jié)果注意力老往“身后的他又在干什么了”這上面去，過(guò)了大半小時(shí)，作文也才寫(xiě)了開(kāi)頭而已。

    向陽(yáng)心里急，可是又不敢催他，更不敢趕他。

    她想了想，提筆問(wèn)他，“你想讓我?guī)湍銓?xiě)作業(yè)？”

    付管弦看她一眼，知道她這話的深意，于是道：“你寫(xiě)你的，我看我的，互不干擾?！?/br>
    明明就已經(jīng)干擾到了。

    向陽(yáng)正想著怎么委婉地讓他離開(kāi)的時(shí)候，就見(jiàn)他翻課本的動(dòng)作一停，隨后雙眸微微瞇起，他指著數(shù)學(xué)課本上的幾行字，“這是誰(shuí)的字？”

    邢昭嚴(yán)的。

    向陽(yáng)一愣，想起后也不敢說(shuō)出口。

    昨天午習(xí)課的時(shí)候她在想數(shù)學(xué)題，花了點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)想明白，最后邢昭嚴(yán)翻了她數(shù)學(xué)書(shū)，將課本上的例題和那道題做了對(duì)比，和她講了思路。期間，他很習(xí)慣地就在她的課本上邊講邊寫(xiě)了幾行。

    不過(guò)，邢昭嚴(yán)的字也很好看，潦草中帶著穩(wěn)重成熟的感覺(jué)。

    向陽(yáng)雖然看著自己的課本上出現(xiàn)別人的字跡有點(diǎn)不習(xí)慣，可是也沒(méi)有多么在意。

    她只是沒(méi)有想到，付管弦會(huì)翻到。

    付管弦見(jiàn)她不說(shuō)話，接話道：“你不說(shuō)我也知道，邢昭嚴(yán)的吧？”

    她的數(shù)學(xué)老師是女老師，這字跡，分明不是她寫(xiě)的。

    付管弦見(jiàn)她沒(méi)有反駁，臉上的笑意更冷了，“看起來(lái)還真是親密！我都能在你的書(shū)本里看到他的字了?！?/br>
    “就是我那天看不懂，他好心幫我解答一下?！边@本來(lái)也沒(méi)有什么啊。

    可是在付管弦看來(lái)，事情很嚴(yán)重。

    他冷了臉色，眸光凌厲地看著她道：“向陽(yáng)，我上次說(shuō)的話，你全部都當(dāng)了廢話嗎？我讓你和他保持距離，你倒是和他走得越來(lái)越近了！向小陽(yáng)，若是你敢在高中期間早戀，我絕對(duì)告訴你爸媽！”

    向陽(yáng)一聽(tīng)，心里很不舒服，她反駁道：“不要自己早戀就覺(jué)得每一個(gè)人都早戀。付管弦，你有時(shí)候真的很無(wú)理取鬧。”

    付管弦狠狠地瞪著她，冷笑道：“哼，果然是有了新的靠山，說(shuō)話都有底氣了！我無(wú)理取鬧！你就有理了？”

    向陽(yáng)不和他吵，她背過(guò)身，繼續(xù)看著自己寫(xiě)了開(kāi)頭的作文。

    而付管弦見(jiàn)她這一副模樣，心里的火焰燃燒得越發(fā)旺盛了。他奪門(mén)而出，關(guān)門(mén)的聲響大到把向陽(yáng)嚇了一跳。

    向陽(yáng)完全想不明白，他這陰晴不定的情緒是怎么回事??！

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