到明天就是廖東能說(shuō)的截止日期，只能下樓買了杯咖啡，打算熬夜都把它寫完。

    常岳和吳凡還有羅凱依舊在日常刷游戲，凌晨的時(shí)候常岳關(guān)了電腦，見(jiàn)平時(shí)睡的很早的程曉羽居然還沒(méi)睡，問(wèn)道：“班長(zhǎng)還不睡嗎？”

    程曉羽也沒(méi)有抬頭，說(shuō)道：“你先睡，把你臺(tái)燈借我?！?/br>
    常岳搖搖晃晃的站起來(lái)，打著哈欠去洗手間洗臉?biāo)⒀?，幫程曉羽擺好臺(tái)燈，看了一眼程曉羽寫的譜子，忍不住又多看了幾眼道：“小提琴協(xié)奏曲？”

    程曉羽點(diǎn)頭。

    “班長(zhǎng)你這是要做大事的節(jié)奏?。　?/br>
    程曉羽笑了下道：“只是欠了人情要還罷了！你趕緊睡覺(jué)去吧！”

    常岳實(shí)在有點(diǎn)困，也就沒(méi)有追問(wèn)下去，躺在床上睡了。

    演奏時(shí)常半個(gè)小時(shí)的古典交響整個(gè)扒下來(lái)，也是非常耗費(fèi)精力的事情，尤其是需要一點(diǎn)一滴的扣細(xì)節(jié)，這讓程曉羽快天亮的時(shí)候才完成總譜，當(dāng)清晨的鳥(niǎo)叫和陽(yáng)光提醒著蘇醒，程曉羽最后用蒼涼的筆意在第一頁(yè)寫下了標(biāo)題。

    前兩節(jié)課程曉羽叫羅凱幫忙請(qǐng)假，自己則在寢室里補(bǔ)覺(jué)，起來(lái)之后也沒(méi)去上課，直接拿著譜子直接去了廖東能辦公室。

    程曉羽敲門進(jìn)去的時(shí)候，廖東能還頗有些意外，見(jiàn)他手上拿著一疊譜子，眉開(kāi)眼笑起來(lái)，啥也沒(méi)有說(shuō)，先伸手去接。

    程曉羽卻沒(méi)有遞給廖東能，先嚴(yán)肅地說(shuō)道：“院長(zhǎng)，這部小提琴協(xié)奏曲，我以后是寫不出來(lái)了！對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣重要的作品交給學(xué)校，我是有要求的！”

    廖東能卻有些驚訝，這是第一次有學(xué)生，有機(jī)會(huì)把自己的作品搬上如此重要的場(chǎng)合演奏，不竭盡全力的配合反而提要求的。不知道這是自負(fù)還是自信，但天才張狂一點(diǎn)也是正常的，只是不知道程曉羽能不能負(fù)擔(dān)起天才這個(gè)名稱了。廖東能這個(gè)時(shí)候就不急著接譜子過(guò)來(lái)看了，將手收回來(lái)道：“那得看你的作品到底怎么樣了！”

    程曉羽以一副事不關(guān)己的口吻說(shuō)道：“大約三十分鐘的古典交響，雖然說(shuō)演奏難度不算高，但我想它是華夏第一部采用西洋音樂(lè)形式與中國(guó)民族音樂(lè)音調(diào)相結(jié)合形成主題的作品。雖然受限于我古典功力不足，算不上一部偉大的作品，但是在華夏歷史上，我想它應(yīng)該是舉足輕重的?！?/br>
    廖東能聽(tīng)到程曉羽自吹自擂的一番言語(yǔ)，感覺(jué)自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了什么，雖然程曉羽是以一種謙虛自省的語(yǔ)氣說(shuō)出這番話的，但廖東能怎么聽(tīng)都覺(jué)得程曉羽夸張的過(guò)份了，“算不上偉大”這樣的字眼有一股nongnong的傲嬌感。這反而讓廖東能覺(jué)得程曉羽的作品不值得期待，但他還是笑著說(shuō)道：“只要真像你說(shuō)的，別說(shuō)一個(gè)要求了，就是十個(gè)要求，我都會(huì)答應(yīng)你。”

    程曉羽也是會(huì)聊天的人，這樣一部作品交出去，能換多少好處，自然都是要的，連忙道：“廖院長(zhǎng)，這可是你說(shuō)的??！十個(gè)就十個(gè)。你可不能說(shuō)話不算話?！?/br>
    廖東能“哈哈。”一笑，也沒(méi)說(shuō)話，顯然是不相信程曉羽的作品能達(dá)到那樣的高度。

    程曉羽將譜子遞給廖東能，廖東能接過(guò)來(lái)就擺在辦公桌上翻看起來(lái)，這是一部小提琴協(xié)奏曲寫的總譜。

    廖東能剛開(kāi)始看，腦海里就回蕩起曲子的旋律，第一感覺(jué)就是十分優(yōu)美，如訴如泣。先是一陣鼓聲仿佛把太陽(yáng)敲出了地平線，天漸漸的透亮了起來(lái)，長(zhǎng)笛的聲音像一群五彩的蝴蝶從你的耳朵旁飛過(guò)拽著你的眼睛，落在花草茂盛的小溪邊。一幅春意盎然生機(jī)勃勃的景象。然后雙簧管的過(guò)渡像這個(gè)美麗故事的片頭文字，畫面緩緩展開(kāi)。

    緊接著進(jìn)入主部主題，這里是廖東能有點(diǎn)熟悉的一段旋律，由小提琴演奏的，在清朗的豎琴伴奏下，此時(shí)的琴音情感樸素而緩緩流淌……廖東能看到這里驚詫莫名但又欲罷不能，忍住詢問(wèn)程曉羽，先看了下去。他已經(jīng)知道了程曉羽創(chuàng)作了一部怎么樣的作品，確實(shí)程曉羽所說(shuō)的話沒(méi)有半點(diǎn)夸張，如果這部作品曲式結(jié)構(gòu)與和聲掌控的足夠好，炫技又合理的話，足夠匹配的上“偉大”這兩個(gè)字了。

    第378章 讓人誤解的要求

    廖東能合上譜子，深深的嘆了口氣道：“離偉大僅有一步之遙?。】上?，可惜?！?/br>
    程曉羽昨天晚上一邊扒譜子也一邊思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)道：“其實(shí)也不是不能寫的更難，但這畢竟這是一部屬于華夏民族的協(xié)奏曲，必須照顧我們?nèi)A夏人的感受，我們?nèi)A夏人歷來(lái)比較重視旋律，所以古典技法的運(yùn)用就忽略了一些，畢竟如果兩頭無(wú)法兼顧，不如只強(qiáng)化一面。”

    廖東能當(dāng)然也清楚這一點(diǎn)，可畢竟現(xiàn)在古典音樂(lè)的世界屬于西方，這樣的協(xié)奏曲必然是得不到國(guó)際上的認(rèn)可的，于是說(shuō)道：“但是德奧的和聲與曲式是古典世界里的通行證，用古典寫民族音樂(lè)，必須具備良好的古典基礎(chǔ)。你所說(shuō)的確實(shí)是我們?nèi)A夏人的通病，創(chuàng)作的古典體裁音樂(lè)都有個(gè)問(wèn)題，就是旋律挺好，古典技法運(yùn)用不純熟。這是第一個(gè)問(wèn)題”

    “而炫技是你在這部作品里的另一個(gè)問(wèn)題了，協(xié)奏曲里帶有炫技色彩的華彩樂(lè)段是很考驗(yàn)作曲者駕馭能力的，炫技不是堆砌音符，華彩樂(lè)段是需要精細(xì)處理的復(fù)雜工程，寫的難很容易，但是要寫的難又合理就需要良好的古典功底了，因?yàn)殪偶贾挥袨橐魳?lè)本身服務(wù)才是合理的。炫技的確對(duì)作品的地位有幫助，前提是你能駕馭得好。從這點(diǎn)出發(fā)，我們?nèi)タ锤窭锔?、柴和拉赫這類用古典寫民族音樂(lè)取得成功的人，作品難度高且很合理。我覺(jué)得你還是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和合適的導(dǎo)師，我想你如果愿意來(lái)作曲系的話，你可以指定任何老師成為你的導(dǎo)師，而且我保你讀博，真的，曉羽同學(xué)，我相信只要你愿意，你必定會(huì)成為一位華夏歷史上偉大的作曲家?！?/br>
    程曉羽對(duì)于自己的未來(lái)早就有了想法，他對(duì)古典音樂(lè)的熱情也不是很大，說(shuō)道：“對(duì)于古典音樂(lè)我技止于此了，我的志向也不在創(chuàng)作古典交響上面，我一直認(rèn)為古典音樂(lè)總體來(lái)說(shuō)，就是當(dāng)時(shí)的流行曲，是當(dāng)時(shí)人們生活的一部分。可是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們還糾纏在古典音樂(lè)的創(chuàng)作上面，也不可能超過(guò)貝多芬、巴赫、莫扎特了。而且實(shí)事求是的說(shuō)，目前古典音樂(lè)即使在西方也都不在是主流了。前人確實(shí)很偉大，在同樣的領(lǐng)域?yàn)槭裁茨壳皼](méi)有辦法超越他們，不是因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有了偉大古典音樂(lè)作曲家，而是因?yàn)榻豁憳?lè)愛(ài)好者，由于欣賞脾胃的變化，也更傾向于去聽(tīng)有名氣的古典音樂(lè)作品，而不愿去聽(tīng)新創(chuàng)作的交響曲，另外，每一種體裁在發(fā)展成熟以后都很難有技巧上的創(chuàng)新和突破，這就導(dǎo)致了問(wèn)題所說(shuō)的情況。但我覺(jué)得，我可以創(chuàng)造屬于我自己的領(lǐng)域，我的想法是將古典樂(lè)和電子樂(lè)結(jié)合在一起，讓更多的年輕聽(tīng)眾接觸交響